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1. 教练式管理的内涵
Ø 教练式管理的定义
Ø 教学视频:《网球的内在诀窍》
2. 管理教练与传统管理者的区别
3. 建立信任---一种可以改变一切的力量
Ø 你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
Ø TCRIS公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
Ø 测试“你的可被信任指数”
Ø 教学视频:如何建立真正的信任?
1、 案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:领导风格自测
3、了解情境领导理论
4、衡量下属的两把标尺
Ø 能力:完成任务的知识与技能
Ø 意愿:部属意愿、动机与信心
Ø 下属的四种发展层级
5、领导风格如何确定?
Ø 领导者的四种领导风格
Ø 实现员工差异化领导
Ø 领导方式与员工现状匹配:匹配关系
Ø 案例:这些员工的问题在哪里?应该如何使用领导风格?
1、 绩效驱动五要素
Ø 意识
Ø 意愿
Ø 知识
Ø 能力
Ø 强化
1、 我们会用心倾听吗?
Ø 什么原因影响我们的倾听?
Ø 倾听的3F模式
2、 对话的风格模式:我习惯如何与人对话?
Ø 体恤型、探索型、评论型、建议型
Ø 练习:对话的风格模式判断
Ø 角色演练:灵活运用对话技巧
3、 提问:被忽视的管理工具
Ø 提问的三原则
Ø 提问的种类
Ø 提问的框架设计
Ø GROW模型提问流程
Ø 案例:员工推卸责任怎么办?
4、 绩效反馈技巧
Ø 绩效反馈的类别
Ø 教学影片:这样的主管有什么问题?
Ø 反馈的基本原则
Ø 反馈的公式
本课程名称: 教练式领导力---从“我”到“我们”
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服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
2、 充分了解辅导的目的与核心;
3、 了解并练习辅导对话的步骤与技巧,以做到提升绩效的辅导目的;
4、 能够建立长期、稳固的教练辅导关系;
5、 提升你的辅导能力,达到工作目标,实现
课程大纲
1. 教练式管理的内涵
Ø 教练式管理的定义
Ø 教学视频:《网球的内在诀窍》
2. 管理教练与传统管理者的区别
3. 建立信任---一种可以改变一切的力量
Ø 你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
Ø TCRIS公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
Ø 测试“你的可被信任指数”
Ø 教学视频:如何建立真正的信任?
Ø 建立信任的三阶段第二章:情境辅导技巧
1、 案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:领导风格自测
3、了解情境领导理论
4、衡量下属的两把标尺
Ø 能力:完成任务的知识与技能
Ø 意愿:部属意愿、动机与信心
Ø 下属的四种发展层级
5、领导风格如何确定?
Ø 领导者的四种领导风格
Ø 实现员工差异化领导
Ø 领导方式与员工现状匹配:匹配关系
Ø 案例:这些员工的问题在哪里?应该如何使用领导风格?
6、领导风格的“决定类型”第三章:辅导诊断
1、 绩效驱动五要素
Ø 意识
Ø 意愿
Ø 知识
Ø 能力
Ø 强化
2、案例:这些员工的问题在哪里?第四章:教练式对话技巧
1、 教练式对话的四大武器
1、 我们会用心倾听吗?
Ø 什么原因影响我们的倾听?
Ø 倾听的3F模式
2、 对话的风格模式:我习惯如何与人对话?
Ø 体恤型、探索型、评论型、建议型
Ø 练习:对话的风格模式判断
Ø 角色演练:灵活运用对话技巧
3、 提问:被忽视的管理工具
Ø 提问的三原则
Ø 提问的种类
Ø 提问的框架设计
Ø GROW模型提问流程
Ø 案例:员工推卸责任怎么办?
4、 绩效反馈技巧
Ø 绩效反馈的类别
Ø 教学影片:这样的主管有什么问题?
Ø 反馈的基本原则
Ø 反馈的公式
Ø 教学影片:如何面对情绪性对话培训师介绍
行业经验
复旦大学高管及总裁班、上海交大海外学院、浙江大学经管学院等高校---特聘导师
欧瑞、安越、百仕瑞、和君、智正、起航、正略钧策、时代光华等咨询机构特聘导师
曾先后于复星国际、某世界500强公司、联新国际担任总裁助理、大客户部经理、销售总监、副总经理等管理工作
英国Strengthscope优势国际测评、教练、人才培养设计认证导师
上海培训协会STA---常务理事、领导力与
专业领域
韦老师有超过21年的工作经验及17年的培训、销售、企业运营管理经验。
韦老师在7年的职业培训师经历中,已经为超过2万多名职业经理人提供了授课服务。
每年为各行业客户提供超过900小时的培训辅导服务
他具有广博的培训实施经验。作为领导力的资深专家,他的培训体系完整清晰,运用经典理论及实用工具有效达到课程效果,互动性强,注重学员的参与性。
品牌课题
1、《基于情商的巅峰领导力》
2、《教练式领导力——从“我”到“我们”》
3、《基于高绩效运营的团队领导力》
4、《影响式沟通》
5、《非职权影响力》
6、《激越人心的内驱力》
本课程名称: 教练式领导力---从“我”到“我们”
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