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成为卓有成效的管理者
课程前言:
管理者是企业决策实施与落地的核心,是企业创新和进步的源泉,是企业文化的推动者。因此提升管理者的思维与技能,是保证各项决策顺利实施的关键。然而,许多管理者在工作中常遇到以下困惑——
如何界定管理者的角色定位?
如何真正转变成为管理者?(很多人职务上转变多年,但是思维和行为上还停留在骨干员工的层面)
优秀的管理者有哪些必要的素质?
企业在不同阶段尤其是变革阶段对管理者有哪些不同的要求?
管理者到底能给企业带来哪些收益?
管理者需要哪些关键技能?
如何让管理者能够卓有成效?
针对以上问题,本课程帮助管理者树立角色任务认知,掌握管理者必备的思维和技能。
课程收益:
通过本课程的学习,可以具备管理的基础常识,建立管理的基本理念,掌握管理的基本方法,并能解决工作中存在的下列问题
l 不会管理,不能带团队
l 不会复制,经验提炼不出来
l 简单粗暴,下属不知道自己错在哪
l 业绩压力大,只顾着自己忙业务
l 没精力带团队,人员流失率高
l 不了解人性,管理沟通方式欠缺
l 绩效管理不够
l 任务分配不合理
l 绩效面谈缺失
l 与总部、中台等跨团队沟通协作痛苦
课程时长:2-4天
课程形式:交互式,每个章节每个知识点都有案例做支撑,大量讨论在其中
课程大纲:
第一部分:管理者的角色认识与理解
1. 领导者——最关键的角色
a) 领导者的领导力的本质是影响力,影响力的来源
b) 要赋予目标,让每个人都知晓目标并就目标达成共识,达成共识的路径——现状的共识-存在的问题的共识-原因与解决举措的共识,目标即举措的提炼和选择
c) 给到能够实现目标的信心
d) 找到个人目标与组织目标的关联——个人的目标与组织的目标一般情况下是不一致的,组织目标的有效性来自于它的实现是否会使个人目标的实现更容易或者更接近
e) 个人的魅力,既有个人的素质、品德,还有组织的折射和他人的支持
f) 具备了领导力,才有简单粗暴的本钱,而不是简单粗暴带来领导力
2. 协调者——不单单是团队内还有团队外
a) 团队内部的协调-价值观及其基础上的规则
b) 团队外部的协调-双赢、情感账户与冲突的处理
3. 传播者——平衡是关键,传播的方法很重要
a) 上传下达要平衡,不然不是被认为是狗腿子,就是被认为是造反派
b) 向上要带着方案请示,汇报要及时并结论先行,不同意见要注意表达交流方式
c) 向下要尊重对方的逻辑,用对方关心和听得懂的语言沟通
d) 营造安全的沟通氛围,在不安全的氛围中人们不是沉默就是反抗
e) 构建畅通的沟通机制,用机制解决问题比用能力解决问题成本更低效果更好
f) 信息共享,信息一旦拥有就不会被剥夺,分享不会减少,反而更全面更有效
4. 监督者——不要过分用力
a) 监督本身不发生增值,管理者过分用力于此就会沦落为打手
b) 管理者精力有限,要依靠机制设计来监督
c) 借助人性,发动员工监督员工
d) 监督不是目的,协调与改进更重要
e) 监督与奖惩结合,借助人趋利避害的特点,让人们养成习惯,当习惯变成全员认同并遵守的时候就变成了文化,文化有自我约束力,可以减轻管理者的监督负担,做更有价值的事情
5. 训练者——管理者是训练的第一人
a) 训练的目的是完成任务和做到可持续,着眼于优秀的团队,而不是优秀的人,人只要合格就可以了
b) 基于任务与分工的能力提升而不是基于岗位的能力提升
c) 训练要有提前量,任务下达后能力不足往往来不及培养,要用分工来降低工作对人的能力要求,用团队来应对能力的缺口挑战
d) 判别员工成熟度,根据不同的员工成熟度使用从示范指导到引导授权等不同的训练方法
e) 发动员工相互交流、共同总结复盘,把隐形化的技能显性化,再合理化和进行复制
f) 经验萃取、复制转化要学会发动员工、合理分工并发挥每个人的特长
6. 支持者——调动员工的积极性
a) 提供容错空间,下属不犯错,永远没成长,但是要把握原则:与能力相关的错误可以犯,当然要指出错误的地方;与品德和态度相关的错误不能犯
b) 及时的赞美与肯定,不鞭打快牛
c) 提供方法和路径,员工都是想做出业绩的,不是坏人
d) 提供资源与支持
e) 把管理者更擅长的事情做好,减少员工的后顾之忧
7. 调配者——正视资源的重要性
a) 学会争取资源
b) 向上司争取资源必须说清楚用在哪里,怎么用,有什么产出,与目标的关联
c) 向同事、跨部门、合作伙伴来争取资源
d) 向下属争取资源-不能只雇佣员工本身,要利用好其所有的社会关系
e) 资源用在刀刃上,分配资源不能平均化
f) 不断提高资源的利用效率
g) 突破组织边界来扩大资源供应
8. 执行者——多快好省的实现目标
a) 所有的执行都是两次,一次是头脑中的-即计划的过程,一次是实际中的-即实施的过程
b) 绝大多数的执行力不佳问题都是计划不到位的原因造成的
c) 执行前-计划阶段
i. 基于目标拟定策略,基于策略分配任务
ii. 给到下属效果图,要求下属必须提交施工图
iii. 在计划阶段必须解决意愿、能力和资源的问题
iv. 排期设立里程碑并通报给相关人员
v. 预测变化并就出现概率大及出现后风险大的变化制定预案,以应对计划没有变化快的问题
d) 执行中-实施阶段
i. 就前置指标进行目标追踪
ii. 目标跟踪的方法
iii. 出现偏差不是重新计划而是通过辅导和改进拉回原有计划轨道
e) 执行后-考核改进阶段
i. 不仅仅呈现结果,更要满足期望值
ii. 执行后的总结与交流——绩效面谈
iii. 执行后的分析与改进
iv. 执行后的成果分配和奖励、晋升
9. 好下属——最重要的角色
a) 讨论:好下属要具备哪些特点(用短语或者形容词归纳)
b) 没有一个人能够全部达到,所以要用人之长
c) 态度远比能力重要,不要成为M2,其结局一定是悲剧的
d) 仅仅能力提升是不够的,还要注意态度的转变
10. 防止角色错位
a) 因循守旧
b) 事必躬亲
c) 不善决策
d) 越权
e) 追求像我
f) 不敢担当
第二部分:辅佐上司
1. 了解上司类型
2. 让上司建立对自己的信任
a) 尊重上司
b) 领会意图
c) 说到做到
d) 勇于负责
3. 与上司沟通的技巧
a) 带着方案请示
b) 汇报工作,结论先行
c) 理智应对与领导的冲突
4. 处理好与上司的关系
a) 给上司留空间
b) 做好自己的本分
c) 让上司了解任务的进展
d) 等级观念牢记,切忌熟不拘礼
e) 向上管理实现目标
f) 从上司的角度思考问题
第三部分:管理下属
1. 选人第一
a) 理解目标与任务
b) 基于目标与任务的人员选择
c) 用人之长
2. 基于行为的目标与计划管理
a) 明确目标
b) 拟定策略与任务分派
c) 匹配能力与资源
d) 任务排序与时间表
e) 制定预案
f) 目标追踪与监督的维度与方法
3. 工作指导与人员培养
a) 了解彼此
b) 建立基于信任的伙伴关系
c) 示范与指导
d) 引导与教练
e) 及时反馈与一对一会议
f) 人员培养的提前量与及时性
g) 价值观、品德与工作意愿
h) 思维模式与工作方法的指导及学以致用
4. 下属的激励
a) 仅有能力不行,还要有信心和动力
b) 激励的几个方向——利益、恐惧和荣誉
c) 激励的基本原理及应用
d) 尊重与信任
e) 肯定与赞美
f) 支持与授权
g) 压力与情绪的应对
h) 从被激励到自我激励
5. 考核、面谈与结果应用
a) 考核
b) 绩效面谈
c) 考核结果的应用
d) 改进与创新
6. 打造团队
a) 团队的概念与价值
b) 团队的发展阶段与特点
c) 团队的角色与成员匹配
d) 建立团队信任而不仅仅是个人间的信任
e) 创建畅通的沟通氛围与机制
f) 积极化解内部矛盾
g) 建立并维护团队共认的方式与准则
h) 打造团队文化,激发下属的归属感
i) 成为团队主心骨,不要把自己凌驾于团队之上
第四部分:协调同事和跨部门协作
1. 协调同事的基本原则与方法
a) 从单打独斗向协作共赢转变
b) 不争功
c) 不推责
d) 多伸出援助之手,但不做老好人
e) 距离太近太远都伤己
2. 跨部门协作的方法与技能
a) 知己知彼与换位思考
b) 双赢方案
c) 会议协调
d) 外部支持
e) 情感账户
本课程名称: 《成为卓有成效的管理者》
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课程大纲
成为卓有成效的管理者
课程前言:
管理者是企业决策实施与落地的核心,是企业创新和进步的源泉,是企业文化的推动者。因此提升管理者的思维与技能,是保证各项决策顺利实施的关键。然而,许多管理者在工作中常遇到以下困惑——
如何界定管理者的角色定位?
如何真正转变成为管理者?(很多人职务上转变多年,但是思维和行为上还停留在骨干员工的层面)
优秀的管理者有哪些必要的素质?
企业在不同阶段尤其是变革阶段对管理者有哪些不同的要求?
管理者到底能给企业带来哪些收益?
管理者需要哪些关键技能?
如何让管理者能够卓有成效?
针对以上问题,本课程帮助管理者树立角色任务认知,掌握管理者必备的思维和技能。
课程收益:
通过本课程的学习,可以具备管理的基础常识,建立管理的基本理念,掌握管理的基本方法,并能解决工作中存在的下列问题
l 不会管理,不能带团队
l 不会复制,经验提炼不出来
l 简单粗暴,下属不知道自己错在哪
l 业绩压力大,只顾着自己忙业务
l 没精力带团队,人员流失率高
l 不了解人性,管理沟通方式欠缺
l 绩效管理不够
l 任务分配不合理
l 绩效面谈缺失
l 与总部、中台等跨团队沟通协作痛苦
课程时长:2-4天
课程形式:交互式,每个章节每个知识点都有案例做支撑,大量讨论在其中
课程大纲:
第一部分:管理者的角色认识与理解
1. 领导者——最关键的角色
a) 领导者的领导力的本质是影响力,影响力的来源
b) 要赋予目标,让每个人都知晓目标并就目标达成共识,达成共识的路径——现状的共识-存在的问题的共识-原因与解决举措的共识,目标即举措的提炼和选择
c) 给到能够实现目标的信心
d) 找到个人目标与组织目标的关联——个人的目标与组织的目标一般情况下是不一致的,组织目标的有效性来自于它的实现是否会使个人目标的实现更容易或者更接近
e) 个人的魅力,既有个人的素质、品德,还有组织的折射和他人的支持
f) 具备了领导力,才有简单粗暴的本钱,而不是简单粗暴带来领导力
2. 协调者——不单单是团队内还有团队外
a) 团队内部的协调-价值观及其基础上的规则
b) 团队外部的协调-双赢、情感账户与冲突的处理
3. 传播者——平衡是关键,传播的方法很重要
a) 上传下达要平衡,不然不是被认为是狗腿子,就是被认为是造反派
b) 向上要带着方案请示,汇报要及时并结论先行,不同意见要注意表达交流方式
c) 向下要尊重对方的逻辑,用对方关心和听得懂的语言沟通
d) 营造安全的沟通氛围,在不安全的氛围中人们不是沉默就是反抗
e) 构建畅通的沟通机制,用机制解决问题比用能力解决问题成本更低效果更好
f) 信息共享,信息一旦拥有就不会被剥夺,分享不会减少,反而更全面更有效
4. 监督者——不要过分用力
a) 监督本身不发生增值,管理者过分用力于此就会沦落为打手
b) 管理者精力有限,要依靠机制设计来监督
c) 借助人性,发动员工监督员工
d) 监督不是目的,协调与改进更重要
e) 监督与奖惩结合,借助人趋利避害的特点,让人们养成习惯,当习惯变成全员认同并遵守的时候就变成了文化,文化有自我约束力,可以减轻管理者的监督负担,做更有价值的事情
5. 训练者——管理者是训练的第一人
a) 训练的目的是完成任务和做到可持续,着眼于优秀的团队,而不是优秀的人,人只要合格就可以了
b) 基于任务与分工的能力提升而不是基于岗位的能力提升
c) 训练要有提前量,任务下达后能力不足往往来不及培养,要用分工来降低工作对人的能力要求,用团队来应对能力的缺口挑战
d) 判别员工成熟度,根据不同的员工成熟度使用从示范指导到引导授权等不同的训练方法
e) 发动员工相互交流、共同总结复盘,把隐形化的技能显性化,再合理化和进行复制
f) 经验萃取、复制转化要学会发动员工、合理分工并发挥每个人的特长
6. 支持者——调动员工的积极性
a) 提供容错空间,下属不犯错,永远没成长,但是要把握原则:与能力相关的错误可以犯,当然要指出错误的地方;与品德和态度相关的错误不能犯
b) 及时的赞美与肯定,不鞭打快牛
c) 提供方法和路径,员工都是想做出业绩的,不是坏人
d) 提供资源与支持
e) 把管理者更擅长的事情做好,减少员工的后顾之忧
7. 调配者——正视资源的重要性
a) 学会争取资源
b) 向上司争取资源必须说清楚用在哪里,怎么用,有什么产出,与目标的关联
c) 向同事、跨部门、合作伙伴来争取资源
d) 向下属争取资源-不能只雇佣员工本身,要利用好其所有的社会关系
e) 资源用在刀刃上,分配资源不能平均化
f) 不断提高资源的利用效率
g) 突破组织边界来扩大资源供应
8. 执行者——多快好省的实现目标
a) 所有的执行都是两次,一次是头脑中的-即计划的过程,一次是实际中的-即实施的过程
b) 绝大多数的执行力不佳问题都是计划不到位的原因造成的
c) 执行前-计划阶段
i. 基于目标拟定策略,基于策略分配任务
ii. 给到下属效果图,要求下属必须提交施工图
iii. 在计划阶段必须解决意愿、能力和资源的问题
iv. 排期设立里程碑并通报给相关人员
v. 预测变化并就出现概率大及出现后风险大的变化制定预案,以应对计划没有变化快的问题
d) 执行中-实施阶段
i. 就前置指标进行目标追踪
ii. 目标跟踪的方法
iii. 出现偏差不是重新计划而是通过辅导和改进拉回原有计划轨道
e) 执行后-考核改进阶段
i. 不仅仅呈现结果,更要满足期望值
ii. 执行后的总结与交流——绩效面谈
iii. 执行后的分析与改进
iv. 执行后的成果分配和奖励、晋升
9. 好下属——最重要的角色
a) 讨论:好下属要具备哪些特点(用短语或者形容词归纳)
b) 没有一个人能够全部达到,所以要用人之长
c) 态度远比能力重要,不要成为M2,其结局一定是悲剧的
d) 仅仅能力提升是不够的,还要注意态度的转变
10. 防止角色错位
a) 因循守旧
b) 事必躬亲
c) 不善决策
d) 越权
e) 追求像我
f) 不敢担当
第二部分:辅佐上司
1. 了解上司类型
2. 让上司建立对自己的信任
a) 尊重上司
b) 领会意图
c) 说到做到
d) 勇于负责
3. 与上司沟通的技巧
a) 带着方案请示
b) 汇报工作,结论先行
c) 理智应对与领导的冲突
4. 处理好与上司的关系
a) 给上司留空间
b) 做好自己的本分
c) 让上司了解任务的进展
d) 等级观念牢记,切忌熟不拘礼
e) 向上管理实现目标
f) 从上司的角度思考问题
第三部分:管理下属
1. 选人第一
a) 理解目标与任务
b) 基于目标与任务的人员选择
c) 用人之长
2. 基于行为的目标与计划管理
a) 明确目标
b) 拟定策略与任务分派
c) 匹配能力与资源
d) 任务排序与时间表
e) 制定预案
f) 目标追踪与监督的维度与方法
3. 工作指导与人员培养
a) 了解彼此
b) 建立基于信任的伙伴关系
c) 示范与指导
d) 引导与教练
e) 及时反馈与一对一会议
f) 人员培养的提前量与及时性
g) 价值观、品德与工作意愿
h) 思维模式与工作方法的指导及学以致用
4. 下属的激励
a) 仅有能力不行,还要有信心和动力
b) 激励的几个方向——利益、恐惧和荣誉
c) 激励的基本原理及应用
d) 尊重与信任
e) 肯定与赞美
f) 支持与授权
g) 压力与情绪的应对
h) 从被激励到自我激励
5. 考核、面谈与结果应用
a) 考核
b) 绩效面谈
c) 考核结果的应用
d) 改进与创新
6. 打造团队
a) 团队的概念与价值
b) 团队的发展阶段与特点
c) 团队的角色与成员匹配
d) 建立团队信任而不仅仅是个人间的信任
e) 创建畅通的沟通氛围与机制
f) 积极化解内部矛盾
g) 建立并维护团队共认的方式与准则
h) 打造团队文化,激发下属的归属感
i) 成为团队主心骨,不要把自己凌驾于团队之上
第四部分:协调同事和跨部门协作
1. 协调同事的基本原则与方法
a) 从单打独斗向协作共赢转变
b) 不争功
c) 不推责
d) 多伸出援助之手,但不做老好人
e) 距离太近太远都伤己
2. 跨部门协作的方法与技能
a) 知己知彼与换位思考
b) 双赢方案
c) 会议协调
d) 外部支持
e) 情感账户
培训师介绍
STA理事会主席
上海市长春商会监事长
上海浦东国际金融学会学术委员会专家
大成智库创始合伙人
近30年企业管理经历,多年高层和中层管理经验;
先后任职于国企、民企和外企,对多种资产和文化背景企业有亲身体验;
曾在企业负责主管过企业运营、市场营销、人力资源等不同条线的工作,经验丰富;
曾为数百家企业培养过领导者和管理人员;
历任:
上海高阳国际石材有限公司销售经理、项目经理,负责了东方明珠、汤臣国际、万宝商务中心等著名工程的谈判和工程管理工作;
华起集团副总经理,分管集团的市场营销、销售谈判、工程施工设计和管理。领导并制定和实施市场发展计划;管理和培养销售队伍;担任重大工程项目的技术总负责;
博达电脑副总经理,分管公司的销售、市场业务,使企业完成了从普通贸易商向软硬件产品集成供应商的转变。
亚洲最大的GIS信息系统提供商-日本独资企业JEC株式会社管理部负责人。曾负责全公司的人力资源管理、财务管理、供应链与物流等工作。有效支撑了企业的快速发展。
Advanceglobal咨询公司高级咨询经理,负责咨询与培训工作,主持开发了管理技能提升系列培训、快速消费品营销系列培训课程、金融产品营销系列培训课程。
中人网上海分公司负责人,负责培训、咨询、测评等业务,以及与诸多知名企业的人力资源管理领域的合作。主持多个领导力提升、后续人才培养、职业技能培训等项目,自主开发了经理人素质提升系列课程。
大成智库创始合伙人,专注在企业管理、管理技能与领导力、人力资源、党史党建等领域的咨询与培训,为数百家企业提供过相应的服务;
曾提供过咨询与培训服务的客户:
金融——中国银行、工商银行、农业银行、建设银行、交通银行、邮储银行、民生银行、光大银行、华夏银行、上海农商银行、天津银行、华侨永亨银行、南充商业银行、华融湘江银行、中国平安、太平洋保险、太平人寿、长生人寿、兴业证券、诺诺镑客
制造业——沪东造船、东风汽车、上海汽车、上海通用、上海大众动力总成、宝钢集团、中国北方、中国建材、中国商飞、上海电气、TCL、西子集团、正泰电子、龙腾光电、睿联汽车、博世西门子电器、阿特拉斯、地空防护、上海船厂、一汽锡柴、日本住友、东芝、杭齿集团、蒂森克虏伯、杉杉、无锡恒义、阿特拉斯、苏泊尔、正昌机械、无锡赛晶、采埃孚、诺贝尔瓷砖、天元锰业、九阳、北仑海伯、青岛海尔、方太、格柏数控、天润工业、中车
医药——复星医药、扬子江药业、上海泰美医疗器械、第一生化、上海医药、协和麒麟、西比曼
化工——中化集团、汉高、中国石化、赛科石化、上海华谊、安诺其、味之素
能源——中石油、中石化、国家电网、中广核、韩华新能源、晶科能源、申能股份、济华燃气
建筑工程——中建三局、中国电建、棕榈园林、金螳螂、古猿人文化石、中国能建、青海地矿、中交集团、中国中铁、中国铁建、聚通装潢、中国海诚、中国核建
房地产——华润置地、中信地产、金地集团、锦和地产、远洋地产、华鑫股份、中南高科
物流与贸易——中外运、安捷嘉顿汽车物流、上港集团、浦海航运、中远物流、外轮理货、永达汽车、希杰荣庆物流
网络与高科技——中国电子科技集团、中国电信、中国联通、上海贝岭、华数、巨人网络、二三四五、爱数科技、搜房网、杭州互秀、优谈网、华信设计、中控运维、网鱼网咖、晟矽微电子、安集微电子、三星数据、东方有线
食品与消费品——益海嘉里、光明集团、蒙牛、费列罗、卓诗尼、口子窖、旺旺集团、乐斯福、爱居兔、大亚集团、红云红河
商业与贸易——罗森便利、中艺集团、斗品膳、益民集团、华住集团、宝隆宾馆、紫金山大酒店、展志、瑞商联城
科研设计——上海船舶设计院、广州船舶及海洋工程设计研究院、中船九院、无锡民用设计院
政府及园区——文化和旅游部、上海市卫生局、上海青浦开发区、陆家嘴金融贸易区、上海徐汇区税务局、宁夏中小企业服务中心、义务丝路小镇、张江高科、市北高新、宁波股权交易中心、上海国盛、上海漕河泾开发区
其他——易试传媒、思美传媒、中航租赁、远播教育、赛科斯、国动集团、大众公用、上海城投、湖南中烟、锦江集团、罗莱迪思、西上海集团、中央电视台、华虹、安琦保安
主打课程:
领导力与管理技能系列——《领导力修炼》、《管理者技能提升》
人力资源系列——《有效的绩效管理》、《移动互联网时代的人力资源管理》
党史系列——《读党史学管理》
2024年刘建军课程目录
领导力系列
《领导力修炼》
《员工的领导力修炼》
《赋能领导力》
管理者技能提升系列
《管理者技能提升1-初级篇-从业务骨干到管理者》
《管理者技能提升2-中级篇-成为卓有成效的管理者》
《管理者技能提升3-高级篇-管理管理者的能力提升》
中层管理系列
《管理者的角色认知》
《向上管理》
《高效会议管理》
《目标与计划管理》
《有效的部属培育与人才培养》
《跨部门沟通与协作》
《打造高绩效团队》
《系统思维与有效管理决策》
《打造高效执行力》
《有效激励》
《新生代员工管理》
经营者系列
《从管理者迈向经营者》
《创新管理》
《全局思维》
《组织建设与团队打造》
技能素养系列
《高效人士的时间管理》
《有效沟通》
《工作汇报》
《职业发展与赢取职业成功》
《提高工作效能的关键习惯》
管理选修系列
《管理思想史》
《发挥人际交往的力量》
《管理者的团队管理赋能》
人力资源系列
《HR如何成为业务伙伴》
《非人力资源经理的人力资源管理》
《基于组织能力提升的人才管理》
《有效的绩效管理》
《绩效沟通》
《移动互联网时代的人力资源管理》
《招聘与面试技巧》
《向《孙子兵法》学HR管理》
《企业培训未来发展趋势和对培训的要求》
党建系列
《发挥党组织作用,实现党建与业务的深度融合》
《如何有效的深入基层与做好调查研究》
《学习党章》
《基层党建工作方法》
《提高七项能力,肩负起新时代的职责和使命》
《如何做好统一战线工作》
《党的干部如何做好激励,提高员工积极性》
《面向基层党员和群众的有效沟通》
《做好作风建设》
哲学与领袖著作系列
《学习第四卷》
《“实践论”与“矛盾论”的学习与应用》
《马克思主义经典导读》
读党史学管理系列
《读党史学管理》(含经典1天版、半天版和全版本)
《读党史促成长》
《读党史提升领导力》
《讲三大战役历史悟企业管理精髓》
《领军之道-从毛泽东思想看现代组织管理》
《学习红军长征史,悟企业经营管理》
建党百年系列
《百年党史,不忘初心牢记使命》
《解放战争时期我党我军的组织建设》
《隐蔽战线的历史及给我们的启发借鉴》
《中国红色金融的发展历程》
《从冒险家的乐园到红色摇篮——中国共产党为什么在上海诞生》
《从自发到自觉——建党早期中国共产党人的思想蜕变》
《向毛主席学领导智慧》
本课程名称: 《成为卓有成效的管理者》
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