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1. 问题讨论：新生代的员工难管吗？
2. 领导力是什么？
Ø 涵义；
Ø 本质；
Ø 错误观念；
3. 如何判断是一个人是不是领导者？
4. 管理者与领导者的区别是什么？
5. 问题讨论：谁是真正的领导？
6. 用你的梦想点燃团队的理想；
Ø 愿景；
Ø 使命；
Ø 价值观；
7. 领导力是人格魅力的综合体现；
8. 如何提高人格魅力？
Ø 人格魅力导图
1. 影响力法则：衡量领导力的真正尺度是影响力；
2. 权力法则：权力不是领导给的，而是员工给的；
Ø 权力接受论
3. 威信法则：威信=威望+信誉；
4. 高情商法则：领导者往往是沟通高手；
Ø 4C沟通策略
5. 吸引力法则：你只能吸引与你相似的人；
6. 镜像法则：你怎么做，大家也会怎么做；
7. 舍得法则：领导者必须先“舍”后“得”。
8. 盖子法则：格局与境界决定了领导者的办事效力；
9. 导航法则：谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线；
10. 创新法则：放弃是创新的钥匙。
Ø 第一性原理
Ø 群峰原理
1. 领导者不应该像英雄，而应该像园丁；
2. 领导的核心就是激发团队的善意；
Ø 工作不得力就是能力和素质不行？
Ø 画饼充饥，员工不爱吃，怎么办？
Ø 掏心掏肺，员工不领情，怎么办？
Ø 设置奖项，员工不心动，怎么办？
Ø 给予奖励，认为应得的，怎么办？
3. 为什么领导者总是很忙、很累？
4. 领导者要做一个安静拿着地图的“副驾驶”；
Ø 激励-指导式授权模型；
Ø 权力等级式授权模型；
Ø 授权的7个步骤；
5. 为什么一放就乱、一管就？抓大、放小、管细；
6. 领导者的辅导下属的禁语；
7. 以赋代教：如何有效辅导与教练团队？
Ø 深度聆听：聆听4层次；
Ø 高能提问：OF提问法。
8. 即时反馈：反馈即动力。
Ø 反馈的基本原理；
Ø BEST反馈法。
本课程名称： 领导艺术与领导力开发
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课程大纲
1. 问题讨论：新生代的员工难管吗？
2. 领导力是什么？
Ø 涵义；
Ø 本质；
Ø 错误观念；
3. 如何判断是一个人是不是领导者？
4. 管理者与领导者的区别是什么？
5. 问题讨论：谁是真正的领导？
6. 用你的梦想点燃团队的理想；
Ø 愿景；
Ø 使命；
Ø 价值观；
7. 领导力是人格魅力的综合体现；
8. 如何提高人格魅力？
Ø 人格魅力导图
第2章 领导力开发的10个法则1. 影响力法则：衡量领导力的真正尺度是影响力；
2. 权力法则：权力不是领导给的，而是员工给的；
Ø 权力接受论
3. 威信法则：威信=威望+信誉；
4. 高情商法则：领导者往往是沟通高手；
Ø 4C沟通策略
5. 吸引力法则：你只能吸引与你相似的人；
6. 镜像法则：你怎么做，大家也会怎么做；
7. 舍得法则：领导者必须先“舍”后“得”。
8. 盖子法则：格局与境界决定了领导者的办事效力；
9. 导航法则：谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线；
10. 创新法则：放弃是创新的钥匙。
Ø 第一性原理
Ø 群峰原理
第3章 发挥领导力激活团队1. 领导者不应该像英雄，而应该像园丁；
2. 领导的核心就是激发团队的善意；
Ø 工作不得力就是能力和素质不行？
Ø 画饼充饥，员工不爱吃，怎么办？
Ø 掏心掏肺，员工不领情，怎么办？
Ø 设置奖项，员工不心动，怎么办？
Ø 给予奖励，认为应得的，怎么办？
3. 为什么领导者总是很忙、很累？
4. 领导者要做一个安静拿着地图的“副驾驶”；
Ø 激励-指导式授权模型；
Ø 权力等级式授权模型；
Ø 授权的7个步骤；
5. 为什么一放就乱、一管就？抓大、放小、管细；
6. 领导者的辅导下属的禁语；
7. 以赋代教：如何有效辅导与教练团队？
Ø 深度聆听：聆听4层次；
Ø 高能提问：OF提问法。
8. 即时反馈：反馈即动力。
Ø 反馈的基本原理；
Ø BEST反馈法。
本课程名称： 领导艺术与领导力开发
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