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本课程名称: 有效授权与激励
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培训受众:
课程收益:
2.同时,让领导者掌握有关的
3.最后,还要帮助企业建立相应有激励机制,让团队能量得以最大化地释放。
课程大纲
1、用自己的确定应对未来的不确定。
2、谁是管理者?何谓管理?
3、何谓领导?管理者与领导者的区别。
4、工业时代的管理付出了惨重代价。
5、互联网时代的管理特征。
6、组织结构从“金字塔”走向“扁平化”。
7、管理转变的4个基本面。
第一章 解读授权:不懂授权,你会把自己累死
1、问题讨论:为什么领导总是很忙、很累?一份签字最多几个人较好?
2、你正确理解授权了吗?为什么管理者必须要授权?合理授权的益处是什么?
3、授权模型:激励-指导式授权模型、权力等级式授权模型;
4、授权的7个心态和授权者应该做什么;
5、把握授权的最佳时机;
6、授权工作中常见的问题及别让授权失控;
7、授权的范围的不能授权的事项。
第二章 如何授权——授权方法不对,努力白费
1、授权基本原则。
2、授权七字法:
①选:选择最合适的人 /情境领导/人才标准/.授权对象的判断要点;
②讲:明确目标和责任 /责任稀释定律/责任跳动定律;
③给:能放开的具体权限;
④看:看着干 /“远看而不是插手”;
⑤防:防止猴子跳到你的背上;
⑥查:进度、质量、违规;
⑦评:评好坏 /即时反馈;
3、一放就乱、一管就死,怎么办?
4、如果想出差休假都很困难,怎么办?
5、小结:如何授权?
第三章 激励是领导者的核心能力
1、思考:你是否认为下属工作不得力就是能力不行素质不好?
2、思考:要关心所有人,要关注优秀员工还是落后员工?
3、员工发牢骚对不对?先批评还是先表扬?物质奖励创新好么?
4、情境领导:针对四种不同员工的激励方式;
5、看电影学激励。
第四章 激励的基本原理
1、画饼充饥,员工不爱吃,怎么办?
——画饼理论:“饼太大了,我消化不了”。
2、设置奖项,员工不心动,怎么办?
——期望理论:激励水平=可能性X关联性X渴望度;
3、给予奖励,认为应得的,怎么办?
——双因素理论:巧妙处理“应得”和“太好”;
4、掏心掏肺,员工不领情,怎么办?
——需求层次论:对症下药、量体裁衣;
5、公平理论:不是多与少,而是公平性;
6、XY理论:左手激励,右手压力。
第五章 少花钱的激励策略
1、鼓掌激励法:到底鼓多少下?
2、演讲激励法:视频赏析:芈月和华尔街之王;
3、赞赏激励法:明确到某个点,高声“广播”,真诚并恰如其分;
4、反馈激励法:工作最大的动力源自对结果的反馈;
5、感情激励法:经营心灵,套牢热情;
6、荣誉激励法:承认贡献、顶着光环、赋予认同、名字命名;
7、参与激励法:让员工有参与感;
8、负面激励法:“以罚代教”。
第六章 企业实用的激励机制
1、目标激励法:工作目标指引;
2、培训激励法:给优秀员工培训机会;
3、晋升激励法:晋升可造之材;相马更赛马,有为就有“位”。
4、PK激励法:游戏互动,体验感悟;
5、危机激励法:制造有挑战性的环境;淘汰不思进取者;给员工“良性压力”;
6、绩效激励法:360度评估;
7、视频赏析:周莹如何激励团队。
第七章 奖金激励机制的实践
1、如何分配奖金,才能让员工如狼似虎?
2、销售拿丰厚提成,公司却在快速失血,怎么办?
3、公司想要全国市场,团队只去“北上广深”,怎么办?
4、公司要拼命抢市场,销售却藏起食物慢慢吃,怎么办?
5、花样翻新的销售奖金,让员工目光短浅,行为扭曲,怎么办?
6、奖励权重:钱花到哪里就是重视哪里,时间花给谁就是重视谁;
7、二八激励法:让榜样的力量驱动团队的潜力;
8、共同体机制:命运共同体、事业共同体和利益共同体。
本课程名称: 有效授权与激励
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