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一、 说 明
团队不是你想带就带，也不是有人就是团队。世界不乏成功团队，但那种才是
企业需要的呢？不同背景，不同行业，不同文化，不同国籍都会有不同的管理模式和特点，别人的成功只可借鉴其经验，复制已经行不通，因为复制的越多，你越找不到自己的定位，没有定位就没有特点，没有特色，团队何以立足？
人是团队的组成要素，团队的核心也是人，管理者是团队的核心，其实每一位团队成员才应该是核心，因为只有让个人发挥作用，核心才显得重要，让每一位成员感受到他存在的重要性，才能激发团队最大潜能，并成为卓越的团队。如何发挥核心作用，权威、信任、授权、责任、感恩、担当、执行、目标、结果、奖罚、激励、考核太多团队因素，如何权衡和带领，情感与制度该如何运用？
一支部队不在乎一个人有多英雄，更主要的是这支部队的优良传统与作战作风，她才是打胜仗的关键。团队就像人，要有风格，不同于别人的行事理念。做有用的人、有竞争力的团队，团队素养有多高，成绩就有多大，素养成就团队，风格推波助澜。
1.本课程教学基本要求：适用于企业管理者、企业中层管理者；
2.教学目的：理论与实际相结合，让学员知道一个优秀的团队是从我开始。是从做人开始，做人有多成功，成绩就有多大成就，团队就有多优秀，制度是手段，他不是绝招，就看怎么用，情感的一杯好酒，但是喝多也会醉。“其身正，不令虽从，其身不正，虽令不从”带团队就是带野心，带团队就是立目标。
3.在培训中多以实例模拟并采用教练技术进行教学，真实、打动、感动、落地执行；
4.课程安排说明：根据企业培训需求的总体安排，为保证培训的有效性，老师会参与企业培训需求调度，企业可提供调度需求资料和相关信息；
二、 课程性质和任务
本课程是企业管理者掌握带团队的和打造团队的基本技能；增强带团队信心，
教育和启发带团队掌握自我，学会应对，善于思考问题，找到团队需求和解决方法，配合相关技巧，达到企业对员工素质及职业能力的培养，更好完成企业及个人发展目标；
三、 课程教学目标
通过本课程的教学，学员应达到如下基本要求：
1.能力不是第一，团队素养与服务品质才是取胜的法宝。
2.培养团队意识，个人执行力与团队凝聚力，教学以服务企业实现企业目标为指引，引导管理者和员工个人，以企业为大，以团队为豪，以实现企业目标作为自我价值的考核标准并实现自我价值与团队价值的最大化。
四、 教学内容
1.打压心中之“贼”
心态决定行动，行动决定结果，结果好坏跟心态有关，行动只是桥梁，内心深
处的愿望就已经是行动的结果。
2.打压心中“魔鬼”
战胜恐惧，敢于挑战，你的内心充满阳光，这个世界到便充满阳光。如何做到
3.标准动作
管理者，营销人员的从业素养决定成绩高低，素养越差，能力越高，得到的只
是更加可怕，企业需要的是要素质人才，不一定是高能力人才，只有以团队为重，有高度、有思路、有创新团队才会有出路。
4.团队忌讳做那些事
会做，能做，做到，做好，做任何事都有底线，底线就是高压线，应该注意哪
些事。
5.团队重管理，强意识，精服务决胜市场
任何企业未来竞争的核心是服务，服务水平的高低由企业素养、个人素养决定，她是企业的一种文化也是一种理念和要求，高标准、精服务，得到的就是持续发展与利益共享。
五、 理论与实际结合，相关环节采用教练技术辅助教学，达到企业培训目的。
六、 学时分配
以上内容为6-12学时课程
本课程名称： 团队你该怎么带
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
2、管与理的关系
3、权力的使用与分配
4、管理的艺术
5、团队好坏由领导者决定，你该怎么做
6、团队存在的核心与激励
7、向军人一样完成任务
培训颁发证书:
课程大纲
一、 说 明
团队不是你想带就带，也不是有人就是团队。世界不乏成功团队，但那种才是
企业需要的呢？不同背景，不同行业，不同文化，不同国籍都会有不同的管理模式和特点，别人的成功只可借鉴其经验，复制已经行不通，因为复制的越多，你越找不到自己的定位，没有定位就没有特点，没有特色，团队何以立足？
人是团队的组成要素，团队的核心也是人，管理者是团队的核心，其实每一位团队成员才应该是核心，因为只有让个人发挥作用，核心才显得重要，让每一位成员感受到他存在的重要性，才能激发团队最大潜能，并成为卓越的团队。如何发挥核心作用，权威、信任、授权、责任、感恩、担当、执行、目标、结果、奖罚、激励、考核太多团队因素，如何权衡和带领，情感与制度该如何运用？
一支部队不在乎一个人有多英雄，更主要的是这支部队的优良传统与作战作风，她才是打胜仗的关键。团队就像人，要有风格，不同于别人的行事理念。做有用的人、有竞争力的团队，团队素养有多高，成绩就有多大，素养成就团队，风格推波助澜。
1.本课程教学基本要求：适用于企业管理者、企业中层管理者；
2.教学目的：理论与实际相结合，让学员知道一个优秀的团队是从我开始。是从做人开始，做人有多成功，成绩就有多大成就，团队就有多优秀，制度是手段，他不是绝招，就看怎么用，情感的一杯好酒，但是喝多也会醉。“其身正，不令虽从，其身不正，虽令不从”带团队就是带野心，带团队就是立目标。
3.在培训中多以实例模拟并采用教练技术进行教学，真实、打动、感动、落地执行；
4.课程安排说明：根据企业培训需求的总体安排，为保证培训的有效性，老师会参与企业培训需求调度，企业可提供调度需求资料和相关信息；
二、 课程性质和任务
本课程是企业管理者掌握带团队的和打造团队的基本技能；增强带团队信心，
教育和启发带团队掌握自我，学会应对，善于思考问题，找到团队需求和解决方法，配合相关技巧，达到企业对员工素质及职业能力的培养，更好完成企业及个人发展目标；
三、 课程教学目标
通过本课程的教学，学员应达到如下基本要求：
1.能力不是第一，团队素养与服务品质才是取胜的法宝。
2.培养团队意识，个人执行力与团队凝聚力，教学以服务企业实现企业目标为指引，引导管理者和员工个人，以企业为大，以团队为豪，以实现企业目标作为自我价值的考核标准并实现自我价值与团队价值的最大化。
四、 教学内容
1.打压心中之“贼”
心态决定行动，行动决定结果，结果好坏跟心态有关，行动只是桥梁，内心深
处的愿望就已经是行动的结果。
2.打压心中“魔鬼”
战胜恐惧，敢于挑战，你的内心充满阳光，这个世界到便充满阳光。如何做到
3.标准动作
管理者，营销人员的从业素养决定成绩高低，素养越差，能力越高，得到的只
是更加可怕，企业需要的是要素质人才，不一定是高能力人才，只有以团队为重，有高度、有思路、有创新团队才会有出路。
4.团队忌讳做那些事
会做，能做，做到，做好，做任何事都有底线，底线就是高压线，应该注意哪
些事。
5.团队重管理，强意识，精服务决胜市场
任何企业未来竞争的核心是服务，服务水平的高低由企业素养、个人素养决定，她是企业的一种文化也是一种理念和要求，高标准、精服务，得到的就是持续发展与利益共享。
五、 理论与实际结合，相关环节采用教练技术辅助教学，达到企业培训目的。
六、 学时分配
以上内容为6-12学时课程
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以上内容为6-12学时课程
培训师介绍
本课程名称： 团队你该怎么带
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