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【费用】
直播课： 2400元
录播课： 2000元
【教学模块】
内容 课时 授课教师
汉语教学基础知识概要 10课时 田嘉伟
汉语教学基础知识考试模拟练习 2课时 田嘉伟
教学组织与课堂管理 4课时 刘丹
教学设计、语言测试及职业道德
与专业发展 4课时 宋晓羽
跨文化交际案例分析 8课时 黄清青
第二语言习得理论 4课时 刘丹
教学法及应试技巧 4课时 刘丹
模拟考试练习与指导 4课时 刘丹
【课程细则】
一、汉语基础知识与技能
1.符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力、提高自身汉语水平的意识和能力；
2.具备汉语语言学的基本知识、具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力；
3.掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践，能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力；
4.掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容、方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法，同时具备汉外语言对比的能力和分析和处理学习者偏误的能力；
5.了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则，掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学，能根据学习者的特点，设计、组织教学活动。
二、教学组织与管理
1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化、创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；
2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序；
3.能根据学习者特点组织课外活动。
三、教学设计、语言测试
1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化，创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围，采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；
2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序并能根据学习者特点组织课外活动；
3.了解测试与评估的基本知识和主要方法，能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具，对测试与评估结果进行有效的分析和应用。
四、职业道德与专业发展
1.认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉，遵守法律和职业道德规范；
2.具有健康的心理和积极的态度，具有较好的心理承受能力和自我调适能力，具有合作精神；
3.能进行教育研究，具有教学反思能力，了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会。
五、跨文化交际案例分析
1.了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义，通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式，将文化阐释和传播与语言教学有机结合，掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践；
2.了解中国的基本国情，了解当代中国的热点问题，能以适当方式客观、准确地介绍中国；
3.了解世界主要文化的特点，尊重不同文化，具有多元文化意识，能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践；
4.了解跨文化交际的基本原则和策略，掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题，能使用任教国语言或英语进行交际和教学。
六、第二语言习得理论
1.了解第二语言习得的基本概念和主要理论及第二语言学习的基本过程、主要影响因素；
2.熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力，熟悉第二语言教学的主要方法。
【课程表】
授课安排 授课内容
上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要
下午 1:00-4:00 汉语教学基础知识概要
上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要及考试模拟练习
下午 1:00-4:00 教学设计、语言测试 职业道德与专业发展
上午 9:00-12:00 第二语言习得理论
下午 1:00-4:00 教学组织与课堂管理
上午 9:00-12:00 跨文化交际案例分析
下午 1:00-4:00 跨文化交际案例分析
上午 9:00-12:00 教学法及应试技巧
下午 1:00-4:00 模拟考试练习与指导
本课程名称： 国际汉语教师取证笔试标准课程
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【费用】
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【教学模块】
内容 课时 授课教师
汉语教学基础知识概要 10课时 田嘉伟
汉语教学基础知识考试模拟练习 2课时 田嘉伟
教学组织与课堂管理 4课时 刘丹
教学设计、语言测试及职业道德
与专业发展 4课时 宋晓羽
跨文化交际案例分析 8课时 黄清青
第二语言习得理论 4课时 刘丹
教学法及应试技巧 4课时 刘丹
模拟考试练习与指导 4课时 刘丹
【课程细则】
一、汉语基础知识与技能
1.符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力、提高自身汉语水平的意识和能力；
2.具备汉语语言学的基本知识、具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力；
3.掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践，能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力；
4.掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容、方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法，同时具备汉外语言对比的能力和分析和处理学习者偏误的能力；
5.了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则，掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学，能根据学习者的特点，设计、组织教学活动。
二、教学组织与管理
1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化、创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；
2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序；
3.能根据学习者特点组织课外活动。
三、教学设计、语言测试
1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化，创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围，采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；
2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序并能根据学习者特点组织课外活动；
3.了解测试与评估的基本知识和主要方法，能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具，对测试与评估结果进行有效的分析和应用。
四、职业道德与专业发展
1.认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉，遵守法律和职业道德规范；
2.具有健康的心理和积极的态度，具有较好的心理承受能力和自我调适能力，具有合作精神；
3.能进行教育研究，具有教学反思能力，了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会。
五、跨文化交际案例分析
1.了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义，通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式，将文化阐释和传播与语言教学有机结合，掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践；
2.了解中国的基本国情，了解当代中国的热点问题，能以适当方式客观、准确地介绍中国；
3.了解世界主要文化的特点，尊重不同文化，具有多元文化意识，能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践；
4.了解跨文化交际的基本原则和策略，掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题，能使用任教国语言或英语进行交际和教学。
六、第二语言习得理论
1.了解第二语言习得的基本概念和主要理论及第二语言学习的基本过程、主要影响因素；
2.熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力，熟悉第二语言教学的主要方法。
【课程表】
授课安排 授课内容
上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要
下午 1:00-4:00 汉语教学基础知识概要
上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要及考试模拟练习
下午 1:00-4:00 教学设计、语言测试 职业道德与专业发展
上午 9:00-12:00 第二语言习得理论
下午 1:00-4:00 教学组织与课堂管理
上午 9:00-12:00 跨文化交际案例分析
下午 1:00-4:00 跨文化交际案例分析
上午 9:00-12:00 教学法及应试技巧
下午 1:00-4:00 模拟考试练习与指导
本课程名称： 国际汉语教师取证笔试标准课程
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