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本课程名称： 情境领导
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培训受众:
课程收益:
1 使学员明确自身作为领导者（经理人）的角色定位
2 转变管理观念：由以领导者为核心，转变为以被领导者为核心
3 根据个人360度领导风格反馈报告，了解自身领导风格的优势和有待发展的领域，依此
设定和实施改变自身领导行为、提升领导有效性的行动计划
4 掌握情境领导的四个步骤，提升管理者的管理有效性
团队收获
1 可减少优秀
2 可塑造绩效导向、主动积极、注重执行的工作氛围
3 在目标达成与员工发展之间达成最佳的平衡
课程大纲
1.讨论：领导与管理的区别？ 你是领导还是管理 ?
视频教学：修女也疯狂
2.什么是情境？
3.情境领导的核心和目的
模块二 评估员工的绩效准备度
1.绩效准备度——工作能力与意愿的分析
2.明确下属的工作职责
练习：下属工作职责——工作内容——工作活动分析表
3.员工状态的定义与分类:
R1、没信心；没能力
R2、有信心；没能力
R3、有能力；没意愿
R4、有能力；有意愿
4.员工状态之动态关系
5.四种员工状态的评估方法及工具
6.练习：将下属放在四象限
模块三：领导风格分析
1.早期的领导风格：民主和独裁
2.工作行为与关系行为的分析
3.领导风格四象限： 告知式S1 / 推销式S2 / 参与式S3 / 授权式S4
4.讨论：如何管理四种不同类型的下属
5.练习：接机的案例
模块四：选择合适的领导风格
1.影响有效领导的情境因素分析
2.领导风格与被领导者状态的对应分析
3.实施领导的3个步骤
4.适时调整
培训师介绍
美国 High 5 Advanced Facilitating Skills (进阶引导讨*******论技术)工作坊成员
现任海尔威管理咨询公司高级合伙人
曾任全国著名体验式培训机构高级培训顾问、培训总监
曾任世界500强外资公司培训经理
专注管理培训8年，累计授课超过770天，服务企业超过530家
本课程名称： 情境领导
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