领导成为管理教练素质能力提升

企业高中层领导、管理者、专职业培训师、咨询师、专业企业教练及其他想要了解和学习企业教练管理模式的人员。

能够使领导或管理者与员工之间建立教练关系。管理者更多的以教练身份出现，采用引发、支持及协助式的管理方式，通过有效对话引发员工思考，让员工通过深入思考找到解决问题的答案。这里重要的是教练对话的有效性，让管理者与员工之间的教练对话建立在事实的基础上，让教练对话变得有价值，让教练对话变得有深度。
能够使员工明确自己在企业中的目标——增加利润、改善效益、提升业绩。这里的目标是表现目标，看得见摸得着，有明确的成果，有事实及数据支持。
能够使领导或管理者找到目标中利润、效益、业绩的来源公式。领导或管理者能否找出来源公式及来源公式的正确与否，直接关系到利润、效益、业绩的增加、改善、提升的方向。
能够使领导或管理者找到关键价值链及行动目标。通过有效的途径找到关键价值链，通过过去及过程数据订立行动目标，发现利润、效益、业绩的增加、改善、提升的可能。
能够使领导或管理者订立行动计划及行动后跟进。通过跟进教练，让员工给组织带来的价值最大化。

第一天课程
上午
9:00～12:00 模块一、管理教练基础
1.1什么是管理教练
1.2管理者为什么要做教练
1.3管理者做教练，组织带来的收益
1.4管理者做教练，个人带来的收益
1.5管理者做教练，下属带来的收益
1.6管理教练工作原理
1.7管理教练技术体系
1.8管理教练身份转型
1.9管理教练核心信念
模块二、动力对话能力
2.1什么是动力对话
2.2动力对话的奇妙价值
2.3动力对话的案例解析
2.4动力对话的显著特征
2.5动力对话的演进过程
2.6动力对话的核心能力
聆听能力
发问能力
区分能力
④回应能力
午餐休息12:00～13:55
下午
14:00～18:00 模块三、七步教练模式
3.0七步教练模式精髓解析
3.1第一步、精准目标
企业的三大类目标
表现目标的三大类结果
精准目标的五个核心价值
④精准目标的两个显著特征
⑤精准目标的五个关键元素
⑥精准目标的实战案例解析
⑦精准目标的案例教练示范
⑧精准目标的动力对话模板
⑨精准目标的动力对话顺序
晚餐休息18:00～18:55
晚上19:00～21:30
精准目标案例实战
>实战演练
>案例解析
>案例点评
第二天课程
上午
9:00～12:00 3.2第二步、厘清现状
什么是现状
为什么要厘清现状
厘清现状的五个核心价值
④厘清现状的五个核关键障碍
⑤厘清现状的四个关键元素
⑥厘清现状的案例解析
⑦厘清现状的案例教练示范
⑧厘清现状的动力对话模板
⑨厘清现状的动力对话顺序
午餐休息12:00～13:55
下午
14:00～18:00 3.3第三步、提炼行动价值链AVC
什么是行动价值链
为什么要提炼行动价值链
行动价值链的五个核心价值
④行动价值链的三个显著特征
⑤关键行动价值链的正确提炼
⑥提炼行动价值链的实战案例解析
⑦提炼行动价值链的案例教练示范
⑧提炼行动价值链的动力对话模板
⑨提炼行动价值链模板的五个教练步骤
晚餐休息18:00～18:55
晚上19:00～21:30
提炼行动价值链模板案例实战
>实战演练
>案例解析
>案例点评
第三天课程
9:00～12:00 3.4第四步、行动目标
什么是行动目标
为什么要制定行动目标
行动目标的三个核心价值
④行动目标的两种表现形式
⑤行动目标的四个教练步骤
⑥行动目标的实战案例解析
⑦行动目标的案例教练示范
⑧行动目标的动力对话模板
⑨行动目标的五个参考方法
3.5第五步、制定行动计划
什么是行动计划
为什么要制定行动计划
行动计划的五个核心价值
④行动计划的两种模板形式
⑤行动计划的六个教练步骤
⑥行动计划的实战案例解析
⑦行动计划的教练应用技巧
⑧行动计划的动力对话模板
⑨行动计划的动力对话顺序
3.6第六步、行动
如何提升下属应变能力
TOTE教练策略
3.7第七步、行动后跟进
什么是行动后跟进
为什么要在行动后跟进
在跟进中突波执行困境的教练策略
④在跟进中提供正确答案的教练策略
⑤在跟进中提升执行绩效的教练策略
模块四、现场实战辅导
4.1学员案例实战演练
午餐休息12:00～13:55
14:00～18:00 4.2学员案例实战解析
4.3学员案例教练点评
模块五、内部应用指导
5.1系统整合
5.2学员分享
5.3应用指导
5.4课程回顾
5.5颁发证书
5.6合影留念
课程结束
培训结束

职业资历：CTC教练顾问式培训创始人RCC企管教练NLP执行导师ICMCI国际注册管理咨询顾问师深圳市商业联合会中小民企系统管理建设特聘培训咨询顾问原深圳标杆企业管理顾问有限公司首席咨询顾问与培训导师深圳中商国际管理研究院高级研究员美国国际训练训协会认证PTT国际职业培训师国际注册TTT企业高级培训讲师EUC国际注册MBA高级职业经理人香港中国经济管理大学MBA国际工商管理硕士北京工商学院管理学士职业经历：袁野老师工商管理专业，曾担任深圳上万人规模的上市集团公司TTT高级培训讲师、企业培训发展部经理、企业大学执行院长，民营企业管理者代表、董事总经理，管理顾问机构高级咨询顾问、管理培训咨询事业部总经理、机构合伙人等。在制造、金融、服务行业从事多年人力资源管理、行政管理、品质体系管理、市场营销管理、采购物控管理、生产运营管理、项目管理等，积累了丰富的管理实践经验；擅长企业内部组织管理系统构建、企业内部培训体系及企业大学建设，主要培训课题有NLP教练式领导管理、NLP教练式魅力沟通技巧训练、教练式班组建设、教练式团队打造、教练式招聘与面试技能训练、员工个人自我教练心态提升、团队个人目标达成系统、九型人格等。袁野老师专职从事管理培训、管理顾问及企业教练实践工作后服务过国内各地的制造、金融、服务行业与高等管理院校客户上百家。主要研究领域：袁野老师近十年的企管经验，主要在管理学、心理学、市场营销、组织行为学、经济学等领域主攻研究与实践运用。凭借多年的企管亲历实践袁野老师将现代企业管理三大角色定位“管理培训、管理顾问和管理教练”三位一体不断融汇统合创新问世了CTC教练顾问式培训模式；形成了自己独特的企管培训风格。袁野老师倡导以“尚知重行，知行合一”服务提升客户实效价值的核心宗旨；秉承“管理教练：明道，管理顾问：强法，管理培训：精术。”的企管培训理念，为合作的广大客户竭诚服务。