作业不拖拉，养成好习惯-淘课网

机构案例

作业不拖拉，养成好习惯

WYOUC　培训日期：2023-11　浏览：56

一年级刚开始写作业的时候，小朋友动作很慢。我陪他写作业时，看他太慢会去干预，但发现干预了并不理想，作业速度还是很慢。通过家庭和谐课堂的学习，了解到孩子作业拖拉的底层逻辑，情绪管理和问题沟通的方法等。

与孩子沟通后，她也表达了不希望家长盯着，自己可以写好作业的意愿。刚开始的作业完成情况并不理想，但在可控范围内，孩子认识到自然后果所需承担的责任，内驱力也就自然提升了。经过一学期的沟通与磨合，孩子作业拖拉的问题基本得到改善，成绩有所提升，亲子关系也越来越好。

发布时间：2024-07-03

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