唐建光

语言艺术训练
——演讲与口才
【培训目的】 通过训练，让你说得完整，说得准确，说得简洁，说得生动，以短时间内提升语言表达能力。
【训练目标】 学员接受培训后，将能够：
1．掌握口头语言规律，学会书其所言，述其所书。
2．学习仪表、仪容知识和师德要求，力求让听者“亲其身信其道”
3．初步形成规范化的口语和身体语言运用技巧，增强语言感染力。
4．克服紧张心理，热爱讲台，关爱学员，提高职业境界
【课程方法】讲授、演示、演练、点评、渔缸、案例、游戏、影视
【最佳人数】20~30人
【课程时间】公开课1天；训练课2天
一、功夫在诗外——书我所言，言我所书
（一）演讲的原理
1.编码•传输•解码
2.演讲的障碍
3.演讲失败的六大成因
（二）明确演讲的目的
1．如何根据语法特点精选中心词（案例：嫩江平原）
2．如何根据语境主题选择语言主脉（案例：土拨鼠的故事）
3．如何根据课程目标进行语言布局（案例：揭牌仪式）
（二）选择演讲的角度
1.适事
2.适时
3.格调
4.创新
（三）选择演讲的结构
1．告知性演讲与“鱼骨结构”技巧
2．说服性演讲与“总分总结构”技巧
3．综合性演讲与“金字塔结构”技巧
4．激励性演讲与“并列结构”技巧
（四）演讲的准备
1．如何复审演讲目的和目标
（1）SMART原则： C(挑战性)
（2）如何捕捉形成性评估的征兆
2．如何复审目标听众
（1）年龄、气质、个性对语言风格的偏好
（2）性别对理念与工具的选择特点
（3）学历、职务内容容量的注意
3．如何根据复审结果增、删案例
（1）将讲授变为演练（训练）的技巧
（2）移植案例的技巧
（3）增强案例的亲历性
4．如何编制“凯洛夫”卡片
（1）凯洛夫五节点
（2）卡片的内容与格式
5．如何检查场地、布局等
（1）标准化菜单
（2）常见课堂布局的优劣分析
（3）建立“安愉第一、尊重为先”的第二课程
6．如何控食和设置时间提示
（1）尊重饱吹饿唱的生理准备
（2）时间控制的方法介绍
7．仪表仪容的28字箴言
二、如何进行高效演讲——演讲的情景化
（一）演讲的境界
1．明确书面语言与口语的本质特点
2. 实现口语的情景化表达
（1）如何正确、完整地表达心中之意
（2）如何如何正确、完整、简洁地表达心中之意
（3）如何如何正确、完整、简洁、形象地表达心中之意
3．丰富演讲的信息支持
（1）数据的力量
（2）案例的5W
（3）引用名人名言及典故
（4）巧用艾宾浩斯曲线
（5）格律的效应（重复、夸张、排比、设问、3、5、7与瞬间记忆）
（6）巧换演讲者与听众的经验区（比喻）
（7）描述与刻画的时机
（8）推理与思辨的设计
（二）TED(世界演讲大会)的演讲“九个秘诀”
1.如何“释放你的内心热情”
2.如何“用故事推到一面墙”
3.如何“把深奥的事情家常化”
4.如何激发好奇的“多巴胺”
5.设计让“让听众惊掉下巴”的环节
6.掌握“让幽默加分”的技巧
7.守护“18分钟黄金格”
8.实现“多感官”体验
9.真实地“还原真实的我”
（三）释放“肢体语言”的魔力
1.出场“四字诀”
2.站姿、站位与移动的要求
3.人与桌、椅、台等的位置结构
4.头与肩、背、腰、腿、足的协调
5.目、口、唇、舌的处理
6. 手势10解
（1）“俯首露顶”原则
（2）“7590”原则
（3）“倡掌讳指”原则
（4）“未毕不易”原则
（5）“扇拢神跟”原则
（6）“五一五米”原则
（7）“拇不藏心”原则
（7）“读稿收臂”原则
（8）“十法提问”原则
（9）“麦克随人”原则
（10）“静默穿插”原则
（四）让您的声音更美好
1．正确的呼吸训练
2．共鸣的训练与生成
3．确定个性化音高
4．如何调节授课音量
5．语音节奏的掌握
6． 语气和重音的处理
三、特殊情况的处理（机动内容）
（一）如何应对“石佛”？
（二）如何应对“话唠”？
（三）如何应对“私自谈话” 的人？
（四）如何应对“心不在焉” 的人？
（五）如何应对“极好争辩” 的人？
（六）如何应对“发牢骚” 的人？
（七）如何应对“知识盲点”？
（八）如何应对“提出完全错误问题” 的人？
（九）如何应对“擅自离场” 的人？
（十）如何应对“博闻强记” 的人？

主题类别：领导力