你的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

塑造企业文化符号---企业实效文化的构建流程(桂林班)

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
2480
你还可以: 收藏

培训受众:

企业总经理/副总经理、人力资源总监、人力资源经理、人力资源专员等企业管理人员.

课程收益:

1 系统掌握企业文化的体系和内容
2 建立企业文化符号的新概念
3 建立企业文化符号人的新概念
4 认识企业文化符号在企业文化建设中的重要作用
5 理解提炼本企业的文化符号的方法和要领
6 全面掌握构建企业文化符号的系统方法,包括创建的流程、关键活动、相关管理工具和模板等

课程大纲

【课 程 特 点】

  将企业文化理论的精髓和中国企业的现状相互融合,用可操作的流程实现企业文化的提炼和植入,帮助企业实实在在的建立属于自己的、具有鲜明个性的企业文化,实现企业的永续经营
1 理论和实践并重,既讲理论,更注重实践。
2 透析中国中小企业文化的现状,帮助学员建立企业文化符号和企业文化符号人的概念。
3 以企业文化符号和企业文化符号人塑造为导向,帮助学员提炼本企业的文化符号。
4 帮助掌握构建企业文化符号的系统方法,包括创建的流程、关键活动、相关管理工具和模板等。


【课 程 大 纲】

一 企 业 与 文 化
1 企业与企业管理
2 文化与企业文化
3 案例解析:某跨国公司中西方文化融合的失败教训

二 企 业 文 化 的 层 次 与 体 系
1 企业的核心文化
2 企业的制度文化
3 企业的行为文化
4 企业的物质文化
5 企业的质量文化
6 企业的安全文化
7 企业CIS与品牌文化
8 案例解析:百度、比亚迪等多家明星企业的新时代文化特色

三 企 业 文 化 符 号 和 企 业 文 化 符 号 人
1 中国中小企业文化现状透析
2 企业文化符号的涵义
3 企业文化符号人的概念和定义
4 企业文化符号的特征
5 企业文化符号的作用
6 企业文化符号种类和范式
7 案例解析:大族激光、沃尔马等数家著名公司的企业文化符号

四 企 业 文 化 符 号 构 建 的 实 施 流 程
1 企业文化符号提炼的准则和步骤
2 企业文化符号的构建原则
3 企业文化符号的先期导入
4 企业文化符号的宣讲
5 企业文化符号构建的组织与关键活动
6 企业文化符号的管理植入(工具和模板)
7 企业文化符号构建中的关键节点管理
8 配合企业文化符号构建的其他文化建设工作
9 企业文化符号构建的评审与循环改进
10 企业领导者在企业文化符号构建活动中的角色作用
11 案 例 研 讨

五 集 团 式 组 织 架 构 下 的 企 业 文 化 符 号 构 建
1 企业集团文化及其作用
2 企业集团文化符号塑造的意义
3 企业集团文化符号的导入和塑造模式
4 企业集团文化符号塑造的管理实施
5 案例解析:海王集团的集团文化符号和文化建设

六 企 业 文 化 符 号 研 讨 和 实 战 演 练
1 学员企业的课前调研
2 学员企业的课中访谈
3 学员分组实战研讨和头脑风暴
4 老师指导下的关键成果聚合
5 学员企业的文化符号体系新案(愿景、使命、文化符号、价值观)
6 学员企业文化符号构建的流程专案

***** 课程大纲为曾老师知识著作产权,未经其许可,套用/转载必究 *****

培训师介绍

曾 年 老 师,变革创新管理专家,咨询与培训专家,国际职业培训师,“要求管理”等新管理模式创始人,“企业文化符号理论和文化符号人”提出者,“登顶之路新管理沙龙”和“登顶之路新管理讲坛”领衔主讲,多家培训机构金牌讲师。八十年代初求学于武汉大学,首批枫园研究生院毕业生,M.S. 现任中华企业家协会和多家高科技企业顾问,高级顾问研究员,数本管理专著如:《让文化起飞---论企业文化符号及其塑造》、 《被管理大师遗忘的金钥匙---要求的管理》待出版。 二十余载丰富的企业管理实践和理论研究历程,亲历了著名大型国企、500强美企、上市港企、台企、民营高科技企业从经理―高管―总经理的解剖式管理实践, 曾发起和创立民营高科技企业并取得了教科书式的成功经验。研究理念和原则:融合先进的管理思想,在实践中进行理论创新,在变革中推动管理学发展。在登顶之路新管理沙龙和讲坛上,讲授与新时代同步的管理新方法和新模式,以个人标志性的“套餐式内训”实现自己“为创新中国贡献智慧”的价值追求。授课特点是:体系严谨、主线清晰、层次分明、幽默生动、案例新颖而丰富。授课格言:讲授新思想,造就新动力。

业内首推顾问式套餐培训,企业可在以下独家课程中挑选几门课程,费用等同一门内训课。

1 企业文化课 《塑造企业文化符号---企业实效文化的构建流程》
(核心内容:用企业文化符号、文化符号人及其塑造方法和流程去建立实效性企业文化,为企业展示一种快速构建独特企业文化的高效途径,使企业文化和无坚不摧核心团队不再是空中楼阁,推动企业管理水平到达一个新高度。)

2 执行力课 《用“要求管理”实现卓越执行力》
(核心内容: 影响提升执行力的诸多因素困扰着企业管理者,没有对要求进行有意识的科学管理是无法实现卓越执行力的关键原因之一,重视和实施“要求管理”是帮助管理者获取高效执行力的新途径。)

3 研发管理课 《创新为王---360°创造力新产品开发管理》
(核心内容: 大型企业以流程为中心开展新产品开发管理,而中小企业需要的是比IPD集成研发管理更全面的产品开发管理体系, 以适应自己不够强大的人力资源状况, 360°创造力新产品开发管理就是适用于中小型企业的研发管理体系)

4 中层管理课 《中层经理的总经理视觉和管理思维》
(核心内容: 中层经理被其部门员工有意无意地推到了寨主的位置, 老大思维如影相随,山头意识难以转变. 用现代企业全面管理的最新知识和方法扭转其顽固的思维定势,提升中层经理的管理素质,从知识源的路经改变其行为习惯,达到企业部门间无缝连接的最佳协作目标.)

5 企业管理课 《企业突围---奋斗型企业塑造》
(核心内容: 许许多多创立多年的企业, 经历了早期的辉煌, 在日趋激烈的市场竞争之下, 止步于快速发展的瓶颈, 受困于裹足不前的状况. 奋斗型企业塑造为企业走出困境提供了一种新的管理解决方案。)

6 高层管理课 《更上一层楼---升华家族式管理》
(核心内容: 家族式企业在中国取得了巨大的成功, 当家族式企业进入集团化时代的发展阶段, 大多面临着如何将家族式管理继续发扬光大的问题,同时如何吸引企业急切需要的人才、建立经理人队伍已成为众多家族式企业的当务之急. 升华家族式管理方法可以系统而全面地解决这些管理难题, 使家族式企业抓住发展机遇驶入高速发展的快车道.)

7 高层管理课 《被管理大师遗忘的金钥匙---要求的管理》
(核心内容: 长期的实践和独立研究发现: 企业中领导人中主要存在两种要求风格,一种是善于要求型,另一种是喜欢要求型。成功企业的领导人大多是善于要求型,而普通企业的领导人大多是喜欢要求型。善于要求型领导人提要求的次数不多,但每次提出的要求均能落实,即要求落实率高,问题得以及时解决。与之相反,喜欢要求型领导人经常性地提要求,但众多的要求很多无法落到实处,问题不了了之,要求落实率低。 要求管理理论认为:只有对要求进行科学而规范的管理,采用完整而标准的要求管理流程,对要求从提出一直到落实进行一系列的规范管理,才能提高的要求落实率,从而进一步造就卓越的领导力。)

8 管理技能课《没有对与错---让忙碌更有效率》
( 核心内容: 经理和业务骨干工作繁忙是常态, 但有些工作总是很忙就值得探究, 让忙碌更有效率的课程探讨和揭示忙碌背后的管理问题和管理空白, 帮助管理者改进管理并引入先进的管理手段,达到提高效率、改善业绩的目的。)

9 管理发展课《让企业更像现代企业--管理包装和管理成形》
(核心内容: 很多企业正在开始从业务导向型向管理导向型转变,管理包装和管理成形的课程目的就是帮助管理基础相对薄弱的企业快速建立自己的现代管理体系并形成自己的社会新形象,达到管理升级的既定目标。)

10 管理发展课《降成本、树新风的新途径--环保型企业塑造》
(核心内容: 通过构建环保型企业的管理活动,给企业注入新的活力,达成降低管理成本、建立公司新形象、提升员工素质、提高效率和改善业绩的目的.)

11 总裁研习课《消除跳槽威胁---接班人梯队管理》
(核心内容: 核心员工以各种方式跳槽是企业不愿意看到的现象,核心员工离职打乱了企业的正常工作进程,使很多关键工作陷入停滞。接班人梯队管理提供了一种减少核心员工跳槽损失的管理方法。)

12 总裁研习课《打造员工血性---“养人”之道》
(核心内容:在市场竞争日益激烈的环境下,血性员工往往能为企业创造更多的利润,血性员工培养问题越来越多的困扰着企业的管理者。“养人”之道的管理哲学指出了培养员工血性的经验性途径。)

以上课程均具有独立知识著作产权, 受到了企业家和学员一致好评。

培训过的企业:中国石化、成都电信、华联集团、东风汽车、南方基金、TCL集团、天威视讯、格兰仕、人人乐购物、建设银行 、 农业银行 、金地集团、平安保险、太平洋保险、广东联通、新希望集团、华泰证券、深圳广电宜和购物、珠江啤酒、湖南卫视、苏宁集团、上海医药、海通集团、、荣华实业、福建水泥、喜之郎、武钢集团、广发基金、广船国际、步步高、维也纳酒店、电子科技集团、伟创立集团、一致药业等多家知名企业。

本课程名称: 塑造企业文化符号---企业实效文化的构建流程(桂林班)

查看更多:人力资源公开课

企业文化 构建 流程 企业文化培训 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%