你的位置: 首页 > 公开课首页 > 生产管理 > 课程详情

details

从专业人才走向高效管理

推荐

暂无评价   
  • 开课时间:2009/06/27 09:00 已结束
  • 结束时间:2009/06/28 17:00
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 刘娜
  • 课程编号:62192
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:884
你实际购买的价格
付款时最多可用432淘币抵扣432元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
2880
你还可以: 收藏

培训受众:

各部门经理、新晋升的管理人员及其它储备管理人员

课程收益:

·系统性:企业管理是一个系统工程,注重综合能力的均衡发展,因而在管理技术上也要注重系统性的学习和掌握。
·改变行为:对企业来说,不能带来管理行为的改变,是没有任何意义的。本训练将中层经理的必备管理技能设计成一个个的能力点,使经理人通过抓能力点而达到改变行为、转变观念的目的。
·实践操作性:管理技能是动手能力、实战能力,不能用于企业管理实践的方法是无效的。本次管理技能训练聚焦于管理的实际操作能力的提高。

课程大纲

时间:6月27-28日

地点:深圳

收费标准:2880元

课程内容:
第一篇 专业人才能转型做管理吗?
第一章:专业人才转型的苦恼
心有余---我想成为管理人员
力不足---管理失败的根源
第二章:化蛹成蝶----及时进行角色的转换
测试:你具备管理的潜质吗?
专业人才和管理人员之间的特质区别
明确工作职责和所代表的角色
内外兼修为管理

第二篇 管理高手要养成的六个好习惯
第三章:管理高手的好习惯之
一----专注成果
测试:你是追求工作的快乐还是成果的快乐呢?
管理高手更追求成果的乐趣
转变你的焦点---做到专注成果
第四章:管理高手的好习惯之二----眼观大图
测试:你看到了什么?
眼观大图的好处
做一只翱翔的鹰---眼观大图
第五章:管理高手的好习惯之三---紧扣要事
测试:你是个会做时间管理的经理吗?
时间管理的重要性
如何建立你的时间管理系统
第六章:管理高手的好习惯之 四---发展优势
测试:你培养人才的能力如何?
别指责奶牛产不出羊毛
用人所长,容人所短
第七章:管理高手的好习惯之五---集思广益
测试:你是个民主的管理者吗?
了解团队内部合作的几种模式
如何使团队的效应最大化
第八章:管理高手的好习惯之六---创造信任
测试:你是个令下属信任的上司吗?
信任---团队成功的基石
如何建立团队信任

第三篇 部门经理的四项基本功
第九章:四项基本功之一---目标管理
测试:你善于制订目标并且管理你的目标吗?
目标管理的定义及应如何设定目标
目标应如何分解与落实
如何统一个人,部门及公司之间的目标
如何协调不同个人部门之间的目标
目标管理在实施的过程中应注意的问题
第十章:四项基本功之二---团队建设
测试:你会怎样组建团队与分派工作
团队建设的特点及对组织的贡献
团队的自主性---意识, 习惯与授权
团队的思考性---能力与氛围的培养
团队的协作性---目标,精神与特长的组合
团队建设常见的误区
如何分配团队成员的工作
第十一章:四项基本功之三---卓越领导
测试:你是卓越的领导吗?
领导权威力的来源
发挥领导者个人魅力的七大绝招
了解你的下属,选择适当方法
领导的沟通艺术
第十二章:四项基本功之四 ---有效激励
测试:你会激励你的下属吗
激励常见的几种误区
马斯洛的”需求论”与激励要素
不同员工所适用的不同激励方法
激励制度的确立与完善
激励的两个层面
激励的十大技巧
激励的四项基本原则
激励过程中应注意的几项问题

培训师介绍

Victor Bao:
北京冠卓企业管理顾问公司特邀讲师,北京大学硕士;美国USC工商管理硕士,曾任美国AQA集团大中华区首席代表,飞利浦、西门子、法国施耐德等国际知名公司的经销商管理、大客户经理、销售经理、市场总监等职位,具有10年以上在跨国公司中层经理和销售管理经验。
鲍老师擅长于渠道管理、大客户管理、商务谈判、销售团队建设等全方面流程培训,拥有丰富的针对中高层管理人员和销售管理人员的培训经验。培训方式灵活,语言幽默精辟,培训现场学员参与性强,气氛热烈,广受参训学员的强烈好评。
曾培训过IBM中国有限公司、ABB集团、华为、中兴通讯、海格、青岛中化实业、奥林巴斯、联邦快递、汇丰银行、长城集团、万丰奥特控股集团、西安德宝、江苏华通、朗宁通信技术、深圳航嘉电源技术、TCL、海欧卫浴、江铃汽车、中国网通、友邦保险、中电集团、海南马自达、广州壹时代、深圳恒波通讯、金碟软件(中国)等500余家知名企业。

本课程名称: 从专业人才走向高效管理

查看更多:生产管理公开课

专业人才 走向 高效管理 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%