大学生人生职业规划

大学生，老师，就业导师

大学生人生职业规划

什么是职业生涯规划
指一个人职业生涯过程的妥善安排，是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。

一、就业现状分析
有位应届毕业生提供了一幅对联，上联是“博士生，研究生，本科生，生生不息!”下联是“上一届，这一届，下一届，届届失业!”横批“愿读服输”。对联的内容虽然夸张，但在一定层面上，却反映了大学生的就业现状。
2008年大学毕业生560万左右2009年全国高校毕业生611万左右，加上往年毕业而未能就业的高校生，只是大学生毕业，就业大军高达1000万多人。
还不加技校生与农民工。

在我国城镇登记失业人员中，35岁以下的青年人比例为70%。20世纪80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300万至400万的规模进入就业市场。根据各级学校招生人数的统计预测，2008年以后，高中以上学历的劳动力开始成为劳动力市场的主体。到2010年，大学层次毕业生数量将达到峰值，约758万人，未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱。 
大学生活到现实生活变化：

现在大都大学生在学校学习的不多，恋爱的多。但现实生活却是竞争非常激烈。
因各种因素而导致就业难，我们该怎么办呢？

二、改变不了别人，学会改变自己
对自己现阶段定好位：
1、就业心态要调整：
A：想一想：我能做什么，不是总是我想做什么
B：不能眼高手低、不要只想着向大城市、大企业（外企 业、国企业）
2、学习对我们重要性：（好好学习天天向上）
A：为什么要学习？――学习是人生存的本能。
B：学什么更适合自己？

三、大学生应具备的合理知识结构
（一）基础知识结构
（二）专业知识结构
（三）应用技术知识结构
（四）经济管理知识结构
（五）其他相关知识结构

四、能力的提高
1、能力与知识的关系
“能力与知识之间，既有互相联系、相互促进的一面，又有互相区别、互相转化的一面”。

五、大学生必须具备的能力
1、营销管理能力 2、心理推测能力 3、演说表达能力
4、社 会 交 际 能 力 5、对社会认知判断能力 6、适应能力
7、学习能力 8、实践能力
如：A、表 达 能 力(话说与说话)
B、社 会 交 际 能 力(语言：该说与不该说；行为：该做与不该做）
三要素(A:对象 B:场合 C:时机)

获取能力的原则
(一)知识与能力的统一
(二)个性与整体的统一
(三)优化与创新的统一

六、提高能力的方法与途径
(一)积累知识(方法)
(二)勤于实践
(三)将所学知识转化为生产力

七、素质的培养
一、基本素质(正气)
（一）思想道德素质 （二）科学文化素质
（三）心理素质 （四）身体素质
二、职业化素质(价值)
（一）服务精神 （二）敬业精神
（三）协作精神 （四）职业道德品质

八、21世纪学习更重要
二十一世纪的三大( 特征和三个对策)
速度、多变、危机
学习、改变、创业
思路决定出路，观念决定贫富
一个观念可能改变您的一生，我们无法改变世界,但我们可以改变自己!  知识创造财富，教育照亮前程 ；观念改变命运，行动塑造未
学习的四个阶段
第一阶段：不知己不知；第二阶段：已知不知知；
第三阶段：知己已知知；第四阶段：不知己已知

九、人生职业目标选择
如何做到――天时、地利、人和
1：天时：机遇
2：地利：所处的环境（家庭、社会）
3：人和：人际关系（个人魅力）
希望每一位同学都做到：君子藏器于身，待时而动

国士教育创始人――陈震田先生，曾用名:朱国士,别名:国士无双，企业管理培训导师、职业生涯规、就业咨询师、心理咨询师、实战派讲师等。