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本课程名称: 生产现场一线主管能力提升训练
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培训受众:
课程收益:
课程收益:
Ø 掌握车间管理的必须职责和必备技能;
Ø 把握生产计划,控制计划与车间实际运作的一致性;
Ø 有效协调设计、技术、采购和PMC的工作;
Ø 把握生产进程、质量和产品的交付;
Ø 掌握生产现场管理和安全管理技术;
Ø 掌握团队、人力资源管理方法,改善现场管理,提高生产效率。
培训颁发证书:
课程大纲
第一节、生产主管的使命与职责
² 生产主管在企业中的地位
² 生产主管的工作界定
² 生产主管的工作艺术
² 生产主管的工作特点
² 生产主管与生产部经理的关系
² 生产主管与班组长的关系
² 生产主管的工作内容及知识、技能要求
² 生产主管的培养与训练
第二节、班组长的角色定位
² 班组长的管理水平现状
² 班组长的地位和作用
² 班组长的职责与权限
² 班组长的素质与技能要求
二、车间文化与建设
第一节 车间文化
² 执行力与员工敬业精神
² 为老板打工的文化
² 为自己工作的文化
² 为企业与团队做事的文化
² 为信仰而战的文化
第二节 车间建设―组织建设、制度建设
² 组织建设
² 制度建设
三、如何做好生产现场管理
² 现场管理的法则
² 生产管理的8条基本原则
² 现场的日常工作
² 作业日报的管理
² 现场管理的实施方法
² 生产准备
² 目标管理与项目管理
² 抓住工作重点
² 早会制
² 标准与标准化
² 问题的把握与改善
² PDCA管理循环
² QC小组与质量新旧七大工具的实施与应用
14、看板管理
四、班组生产现场管理
第一节 班前计划
² 班组长在生产准备中的任务
² 班前交接管理
² 班前会管理
² 生产派工
第二节 班中控制
² 班组长在作业过程中应把握的内容
² 发挥班组“六大员”的作用
² 进度控制与横向协调
第三节 班后总结
² 订单完成后的总结
² 班后会管理
五、现场管理与“6S”
第一节 现场混乱的根源
² 仪容不整的工作人员
² 机器设备放置不合理和保养不当
² 原材料、在制品、成品、待修品、不良品随意摆放
² 工装夹具、量具等杂乱摆放
² 通道不明确或被占用
² 工作场所脏污
第二节 现场混乱所产生的浪费
² 资金浪费
² 场地浪费
² 人员浪费
² 士气浪费
² 形象浪费
² 效率浪费
² 品质浪费
第三节 5S的由来与6S的管理
六、如何做好质量管理
第一节 员工质量意识再造
² 检验员不被理解
² 产品是制造出来的,让员工第一次就要做对
第二节 质量实现“三大控制”
² 进料控制―来料检验
² 过程控制―过程检验
² 成品控制―最终检验
第三节 品管“三招半”
² 作业人员自主检验
² 上下道工序员工互检
² 质量检验员抽检
² 班组长巡回检验
七、如何做好机器设备管理
² 机器设备的分类
² 机器设备的使用、点检、保养
² 设备管理程序
² 设备日常点检程序
² 设备保养与维修
(1)一级保养由操作人员负责
(2)二级保养由班组长负责
(3)三级保养由设备管理部门负责
² 发生不良时的处理方法
² 设备的目视管理
² 日常工具管理
(1)班组工具的分类
(2)班组日常工具的管理
² TPM(全面生产保全)
(1)TPM是顺应时代的需要而发展的
(2)TPM的定义
(3)TPM的效果
八、如何做好物料管理
² 库存管理
² 物料的设计变更
² 物料不良的处理
² 物料的特别采用
² 辅助材料的管理
² 物料的目视管理
² 物料分类
(1)ABC物料分类
(2)物料编码
² 在制品管理
(1)在制品流动管理
(2)在制品盘点
² 班组与库存管理
(1)仓库“黑洞”
(2)仓管员的“收―管―发”
(3)呆废料的处理
九、如何进行作业方法管理
² 制定生产作业计划与分解生产计划
² 作业指导书的制定和管理
² 工序切换的管理
² 车间生产调度与调度会议的组织
² 生产异常问题处理
² 交货期管理
² 如何实施工序监察
十、如何做好车间人员管理
² 车间组织结构的建立
² 班组建设
(1)班组职能划分
(2)车间工艺划分
(3)生产特殊人员的管理
(4)女员工的管理
² 班组人员管理
(1)2/8原则与ABC对员工分析
(2)刚性与柔性
² 根据性格类型进行管理
十一 如何进行员工教育培训
² 新员工的教育训练
² 在职人员的训练学校
² 教育训练的要点
² 培训准备
² 培训的阶段
² 培训方法
² 培训效果的确认
十二 如何进行沟通与协调人际关系
第一节 处理人际关系
² 如何进行车间组织协调
² 如何与班组长沟通协调
² 如何与上级沟通协调
² 如何处理与员工与班组长之间的冲突
² 如何提高说服能力
第二节 了解上级的期望与了解下级的期望
² “中庸”之道
² 永远服从于上级
² 办事要公
² 关心部下
² 目标明确
² 准确发布命令
² 及时指令
² 需要荣誉
第三节 以“德”服人、以“才”易人
² 力服―(被迫服从)
² 才服―(理智服从)
² 德服―(心服口服)
十三、如何成为合格的车间管理者
² 管理者是什么
² 指定能力
² 责任与职权
² 培养部下的能力
² 学习法则
² 善于批评
² 思考方法与观察方法
² 生产早会的意义
² 标准时间的设定方法
² 作业效率的测试方法
² 工序编排的测试方法
十四、 如何进行自我提升
² 管理角色
² 危机意识
² 自我时间管理
² 如何面对上级的批评
² 自我塑造的方法
² 如何开发自己的感情智力
² 生产主管的职业生涯规化
培训师介绍
PFSEN高级讲师 清华大学MBA,中国著名生产管理专家、中国企业联合会培训中心生产管理专家、北京大学培训中心教授、中国管理科学研究院生产管理研究专家,高级咨询师,多家国际国内知名培训咨询公司高级培训师、咨询顾问。
周老师擅长企业生产现场管理、质量管理、运营管理体系设计和执行,领域涉及食品、电子、机械、汽车、通讯、电气、家具、家电、注塑、生物制药等行业。为许多企业进行过生产现场管理与质量管理模式的设计和改善提升;有着资深的企业管理和培训咨询经验。
周老师是中国第一位出版《班组建设与班组长管理实战》、《交货期管理操作实务》和《企业现场管理五大目标》等VCD专辑的培训专家。
多年来,为致力于企业现场管理的研究和探索,先后于全国三十多个省市担任过企业管理顾问与现场管理专业讲师。被中国管理科学学会授予《企业管理》、《全面质量管理》(TQM)专业讲师。多年来在全国巡回演讲近千余课次,受到各地企业界和政府部门以及多家媒体的热烈响应,并得到一致好评。
周老师讲课风格生动、幽默,讲解深入浅出。不仅案例丰富,且提供多种实用的解决问题之工具及技巧,把管理当故事讲。对参训者具有极大的吸引力、感染力和意想不到的后续效果。
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