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管理正确 执行到位

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培训受众:

基层员工、储备人才、后备干部、基层管理者、中高层管理者。
 

课程收益:

认识到执行力是组织和从业者的重中之重;
了解领导力与执行力之间的关系;
管理者学会正确地做事情;
认识用正确的人的重要性;
学习选正确的人的4原则;
学习快速提升执行力的7大要素
掌握工作必须到位,结果导向,做问题的解决者;
帮助组织综合管理水平和运营绩效得以显著提升;
 

课程特色

² 实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
² 1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
² 以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
 
 

课程大纲

第一篇、为什么执行

第一节. 没有形成执行力文化

1. 什么是执行文化?

【案例】礼让行人的车辆

2. 执行的工作理念与作风

【案例】胖东来的文化

第二节. 领导者缺乏表率

1. 执行力是由上到下的

【案例】客用停车场的规定

2. 管理者用行动捍卫企业使命、价值观和文化

【案例】任正非考察市场

第三节. 制度、流程不完善

1. 有章可循,有法可依

【案例】100%合格的产品

2. 让遵守制度的人从中获益

【案例】犯人船

3. 考勤让你“头疼”了吗?

【案例】五花八门但行之有效的考勤制度

4. 制度的力量

【案例】人人称快的自激励薪酬体系

第四节. 没有执行力的员工

1. 执行力人才标准

①职业化心态;②职业化技能;③职业化行为规范、职业道德

2. 工作重在到位

①心态到位;②行动到位;③方法到位;④结果到位

【案例】哥本哈根凌晨的警笛

3. 培养员工执行力

【案例】日企管理者布置工作

第五节. 缺乏监督机制

1. 维护制度落实,更要组织监督

2. 公平的奖惩机制

①拉力—奖励

【案例】即时激励

②推力—惩罚

【案例】孙武杀妃

 

第二篇、管理“正确”必然执行“到位”

第一节. 做正确的事

【模拟体验】极速60秒

【工具】PDCA

1. 打造文化

【案例】有归属感的“家”、惠普的文化、奇正的文化

2. 建立制度

     ①.“疏通”职业发展通道----给员工机会、让员工看到可能

【案例】海底捞的晋升机制

②. 绩效考核与薪酬制度----适合、激励

【案例】做账还要做业务?

③. 奖惩制度----公平、公正

【案例】100%合格的降落伞

【案例】考勤让你头疼了吗?五花八门的考勤制度

3.梳理流程

【案例】麦当劳的标准化

【案例】向日企学习布置工作

4.善用工具

文化驱动,目标驱动,规则驱动,流程驱动

第二节. 用正确的人

1. 选人的四原则

认同文化、适合岗位、审慎考察、能力+潜力

2. 衡量人才的标准

重视贡献、注重执行、勇担责任、善于学习

工具乐观、积极测试

第三节. 正确地做事情

1.责无旁贷

①所有的问题都是管理者的问题

②员工为什么要听你的?

【案例】罚自己的柳传志

③消灭借口----【执行力工具】4R

结果定义、一对一责任、过程检查、即时激励

【讨论】检查谁?

2. 赋能下属--授权与监督

①.授权的好处

   【案例】单父县长的故事

②.如何授权

【工具】分派工作的原则与步骤

③.猴子管理法

让下属做决定、让下属背起“猴子”

3. 赋能下属--激励

①.促成积极的事情发生

【讨论】鼓励出席的还是批评缺席的?

②.激励手段的运用

物质激励与非物质激励

讨论他们到底要什么?

正向激励与负向激励

案例死亡爬行

案例士兵突击--抡锤

 

篇、个人如何提升执行力?

第一节. 对自己负责

1. 执行是成长进步的前提

【案例】从辞职到升职

2. 执行是职业生涯的保障

案例最牛女秘书

工具职场学习的7/2/1法则

第二节. 执行力提升的要素

1. 结果导向

①对结果负责(有价值、可衡量、能交换)

讨论帮忙出错,谁之过?

②做问题的解决者

 归因于内

讨论没有问题了会怎么样?

③工作重在到位

态度≠结果,任务≠结果,职责≠结果

【案例】哥本哈根凌晨的警笛

2.责任逻辑

  ①对自己及家人负责

  ②对客户企业负责

【案例】请假的保姆

  ③对职业生涯负责

【案例】请假的保姆

  ④对社会国家负责

【案例】姚明硬气的一句“我

3.绝对服从

 ①为什么要服从?

【案例】彭蕾的绝对服从

 管理假设--领导是正确的

【案例】请给出你的答案

4.全力以赴

 没有借口

【案例】许三多绕杠

5.敬业爱岗

当下即最佳

【案例】最牛校长

6.立即执行

 时间在哪里,执行力就在那里

工具时间管理--要事法则

7终生学习

世界上最恐怖的事情是比你优秀的人比你还努力

 

培训师介绍

杨洪波老师(北京)
企业中基层职业素养/管理技能提升专家


人力资源管理师
国家二级心理咨询师
九三学社社员
十五年培训行业从业经验
中铁集团、中交集团、中化集团等企业特聘内训师
中建集团中建政研专家委员会委员
北京大学、清华大学MBA特聘讲师
累计培训场次1000+,受训人次45000+
个人简介
杨老师15年员工职业素养、职业化团队打造实践及咨询培训经验、曾帮助多家不同类型的企业成功打造职业化团队、凝聚力提升、业绩增加。独创的模拟体验模型指导多家企业绩增长,亲自指导的企业综合增长率平均不低于30%,有超过20%的企业业绩翻倍。
帮助空港股份各分子公司管理人员培训25+,累计受训800人次,帮助管理人员提升职业化素养,打造团队凝聚力、战斗力;
为华为公司北京研究所实施“跨部门合作沟通”专项咨询项目,被该研究所所长指定这一课题指定合作讲师;
作为某著名传媒公司顾问,帮助企业突破成长瓶颈,2020年市场业绩翻2倍,疫情期间逆势增长,成为地区业内黑马,创造了行业奇迹;
帮助著名财税领域头部企业在疫情之后企业再造,突破发展瓶颈,稳定住行将涣散的人心,招生增加35%,利润增长超过40%。
中铁十六局轨道公司、中铁十四局房桥公司、中建新科装饰公司、中交集团一公司、中国体育彩票、山西建工集团、中国绿发、鲁抗医药、鲁泰控股等企业“新人融入”职业化培训课程指定导师。
杨老师管理学科班出身,汲取中华优秀传统文化营养并结合西方管理学理论,对于中高层领导力、职业化、团队凝聚力方面深入研究,总结出“模拟体验“培训模型、“以学员为中心”理论,并在数十家企业深度实践、效果显著。用深入浅出理论体系、工具模型及案例应用,获得众多企业、机构的高度认同。
杨老师现致力于企业职业化团队的打造,帮助员工从职业化心态、技能、行为规范等方面提升,实现持续成长进步,立志指导一万家企业,为实现职场人身心健康、中华民族的伟大复兴贡献一份力量!
授课风格
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
特色:1/3理论讲解,1/3互动体验,1/3交流分享。
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
主讲课程
职业素养:
《这样才叫职业化职业素养提升》 《华丽转身从校园人到职场人》
《汇聚你我 共进共赢团队协作》 《做自己情绪的主人情商与情绪管理》
《做好工作的70%沟通技能提升》 《自知者明、识人者智DISC测试分析与职场应用》
《关键对话高效能沟通》 《非暴力沟通》
《凡事预则立职业生涯规划》 《与之共舞情绪与压力管理》
《遇见更好的自己员工内驱力》 《快乐是自找的阳光心态与身心健康》
《职业倦怠与有效干预》 《共进共创共赢打造高绩效团队》
管理技能:
《正确地做事情领导力提升》 《责无旁贷角色认知与能力提升》
《激活新生代00后的管理》 《对结果负责,做问题的解决者中层赋能》
《高效能人士的七个习惯》 《推倒部门墙跨部门沟通与协作》
《做好工作的70%管理者沟通》 《凝心聚力 共创高效团队建设与管理》
《向上管理-与领导相互成就》 《幸福的方法构建职场幸福感》

本课程名称: 管理正确 执行到位

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