系统•课程开发_公开课

培训受众:

企业内部培训师、商学院内部讲师、网络课程开发人员

课程收益:

1. 传承经验：
将优秀员工的工作方法和经验进行萃取整理，并设计成具能复制和传承的教材
2. 提升业绩：
对业务问题进行根因分析，找到症结及匹配的能力支撑点，从而快速提升业绩
3. 驱动战略：
通过对年度战略进行分解，找到能力短板，快速开发课程提升能力
4. 统一思想：
通过课程开发将企业文化和战略方向清晰地传达到一线，统一目标，统一思想

课程大纲

一、导入：课程开发的挑战

1. 缺乏经验，很多内部专家都是第一次开发课程

2. 缺少流程，课程开发是一整套严谨的流程

3. 缺少模板，没有实用的模板新手很难迅速进入快车道

4. 缺少工具，没有工具很难讲组织经验有效萃取出来

二、学员定位

1. 学员背景：层级、年龄、学历

2. 学员旧知：已有知识和经验

3. 学员动机：对学习的愿望和动机

4. 学习偏好

三、需求挖掘——开发什么课程，为什么要开发这门课程？

1. 明确问题——初定方向

问题来源

问题收集方式

2. 理清需求——选定课题

筛选排序，选定关键绩效问题

挖掘根因，探寻问题背后的本质

3. 确定目标——突出价值定位

学习目标

行为目标

业绩目标

【课堂练习】：绘制现状-期望图

【迭代验证】：方向验证

四、内容构建——课程内容讲什么，有没有真正可落地的工具、流程、表单？

1. 萃取经验——从实战中到实践中

隐形知识显性化

显性知识结构化

2. 搭建结构——让内容更容易被学员吸收掌握

内容结构设计，逻辑严谨层次清晰

框架也要包装，形象生动吸引眼球

3. 建立模型——把模型把一颗颗珍珠串起来

整体模型设计，高屋建瓴

局部模块设计，工具化、流程化、表达化

【课堂练习】：绘制内容草图

【迭代验证】：内容-方向验证

五、活动设计——怎么教？如何设计教学活动激发学员内在学习动机？

1. 聚焦问题——引发学员关注，激发学员思考

情境设计

体验设计

2. 激活旧知——连接学员已有的经验

引导学员应用旧知理解和固定新知

修正学员过往错误或不完整的认知结构

3. 示证新知——揭开谜底惊艳亮相

区分ASK采用不同方式呈现新知

从多个角度对新知充分举例、示范和演示

4. 应用新知——学以致用强化练习

从易到难设置练习台阶

及时反馈纠正学员偏差

【课堂练习】：绘制策略进程图

【迭代验证】：策略-内容-方向验证

六、教材传承——如何使用模板快速编写教材？如何对PPT进行视觉优化？

1. 2类教材的编写模板

讲师手册的编写模板

学员手册的编写模板

2. PPT设计总体原则

KISS简洁原则

促进教学原则

3. PPT视觉化呈现设计技巧

风格统一，善用母版

排版科学，展现优雅

色彩简练，巧用对比

图片清晰，视觉冲击

文字精炼，准确传递

动画流畅，放大效果

培训师介绍

 北京大学MBA班合作讲师
 深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问
 2013年中国好讲师全国30强
 广东省2012年十佳青年培训师
 PTT国际职业培训师认证
 国际版权课程《领越领导力》认证讲师
 国内版权课程《管理路径图》版权所有人
 国内版权课程《关键•授课技巧》版权所有人
 国内版权课程《系统•课成开发》版权所有人
 国内版权课程《魅力•公众表达》版权所有人
【擅长领域】
擅长课程开发与授课技巧。
从2004年至2017年，专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年；在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年，成功完成60多个项目（详见下文），在企业内部培训师培养、精品课程开发、微课开发、授课技巧等方面，积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下：

本课程名称： 系统•课程开发

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