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课程介绍 评价详情(0)
第一部分:趋势
1. 困境——传统开班授课模式遇到的瓶颈
学员:业务忙,没时间学习
讲师:任务重,没时间授课
培训经理:学员分散,没法集中开班
2. 出路——移动互联网时代的学习新模式
自我学习
碎片化学习
体验式学习
全脑学习
3. 陷阱——挢抂过正,微课不是万能的
适合开发微课的5类课程
微课、E-learning、面授课程等并行发展,相互补充
4. 曲折——微课开发目前存在的常见问题
初衷丧失:一味吸引眼球,缺乏教学功能,失去教学目的
工具迷恋:对新工具新软件认识不清朝三暮四,浅尝辄止
效率背离:明明2句话能说清楚的知识点,偏偏要搞个课程
第二部分:工具
1. 工具1——PPT转视频
软件安装:OFFICE 2010
文本设计:文字要求、图片加工、动画选择
声音录制:原声录制、背景音乐、声音合成
一键转换:将文字、图片、声音一键转换为视频
练习:现场制作一份PPT式微课
2. 工具2——录屏式微课制作技巧
软件安装:Camtasia Studi 8
编辑录音
添加素材
字幕制作
添加开头和结尾
添加交互测试
视频输出
3. 工具3——视频式微课制作技巧
场景设计
演员招募
化妆准备
灯光道具
后期剪辑
包装输出
练习:现场制作视频式微课
4. 其他工具(备选)
快速课件制作工具——EverCam
iPad上的微课神器——Explain Everything
互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具
H5微课制作工具——炫课
第三部分:内容
1. 主题:找准发力点
业务痛点
新项目
关键步骤
2. 对象:明确学员
学员层级、学历、年龄
学员旧知
学员动机
3. 内容:有效萃取
典型事件分析
核心任务梳理
外部资源借鉴
4. 创意:吸引注意
直击痛点
利益引导
现场实拍
独辟蹊径
本课程名称: 敏捷•微课开发
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我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
2. 应用模型快速萃取组织经验
3. 现场设计一个8分钟微课
课程大纲
第一部分:趋势
1. 困境——传统开班授课模式遇到的瓶颈
学员:业务忙,没时间学习
讲师:任务重,没时间授课
培训经理:学员分散,没法集中开班
2. 出路——移动互联网时代的学习新模式
自我学习
碎片化学习
体验式学习
全脑学习
3. 陷阱——挢抂过正,微课不是万能的
适合开发微课的5类课程
微课、E-learning、面授课程等并行发展,相互补充
4. 曲折——微课开发目前存在的常见问题
初衷丧失:一味吸引眼球,缺乏教学功能,失去教学目的
工具迷恋:对新工具新软件认识不清朝三暮四,浅尝辄止
效率背离:明明2句话能说清楚的知识点,偏偏要搞个课程
第二部分:工具
1. 工具1——PPT转视频
软件安装:OFFICE 2010
文本设计:文字要求、图片加工、动画选择
声音录制:原声录制、背景音乐、声音合成
一键转换:将文字、图片、声音一键转换为视频
练习:现场制作一份PPT式微课
2. 工具2——录屏式微课制作技巧
软件安装:Camtasia Studi 8
编辑录音
添加素材
字幕制作
添加开头和结尾
添加交互测试
视频输出
练习:现场制作一份PPT式微课
3. 工具3——视频式微课制作技巧
场景设计
演员招募
化妆准备
灯光道具
后期剪辑
包装输出
练习:现场制作视频式微课
4. 其他工具(备选)
快速课件制作工具——EverCam
iPad上的微课神器——Explain Everything
互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具
H5微课制作工具——炫课
第三部分:内容
1. 主题:找准发力点
业务痛点
新项目
关键步骤
2. 对象:明确学员
学员层级、学历、年龄
学员旧知
学员动机
3. 内容:有效萃取
典型事件分析
核心任务梳理
外部资源借鉴
4. 创意:吸引注意
直击痛点
利益引导
现场实拍
独辟蹊径
培训师介绍
深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问
2013年中国好讲师全国30强
广东省2012年十佳青年培训师
PTT国际职业培训师认证
国际版权课程《领越领导力》认证讲师
国内版权课程《管理路径图》版权所有人
国内版权课程《关键•授课技巧》版权所有人
国内版权课程《系统•课成开发》版权所有人
国内版权课程《魅力•公众表达》版权所有人
【擅长领域】
擅长课程开发与授课技巧。
从2004年至2017年,专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年;在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年,成功完成60多个项目(详见下文),在企业内部培训师培养、精品课程开发、微 课开发、授课技巧等方面,积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下:
本课程名称: 敏捷•微课开发
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