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模块一:培训经理如何和内训师成为紧密的合作伙伴
1、 制定内训师激励机制
² 为内训师提供课酬(含课程开发版权费、授课课酬)
² 内训师的表现可作为绩效加分项和升职加分项
² 设置讲师星级评定标准,并执行
² 为内训师提供丰富的外部和内部学习机会
² 在年度总结或年会专门设置“内训师表彰环节”
2、 宣传和推广内训工作
² 颁布内训制度并不断完善
² 通过媒体(内网新闻、内刊、公众号)推广内训课程
² 精心准备教师节活动,重在仪式感
² 组织好课程评比大赛
² 安排老板与内训师的荣誉晚餐
3、 营造尊师重道的氛围
² 说服老板和高管带头成为内训师
² 每次内训课程结束后,培训部门将内训师的表现及时反馈给其直属领导,得到其支持
² 带头创建内训师线上交流群,保持群的热度
² 阶段性的组织内训师线下活动
4、 用创新的理念设计培训
² 运用饥饿营销进行课程报名
² 课程前,协助内训师进行课程设计
² 课程中,鼓励学员给内训师打赏
² 课程结束后,为内训师颁发点赞卡
模块二、课程设计与开发之“天龙八步”
课程开发前的准备
1、 所有的问题都可以通过培训解决吗?
² BEM行为工程模型
² 培训需求的真伪鉴别
² 小练习:给我一双慧眼吧
2、培训需求分析
² 调查对象
² 培训需求分析三要素:岗位分析、工作任务分析、组织与绩效分析
² 调研的主要方法
² 整理调研报告,并列出问题清单
² 情景演练:培训需求分析
2、 经验萃取
步骤一:课程定位
1、明确课题
² 选题的四个标准
² 如何给课程命名
² 小练习:判断哪些是合适的课题
2、完成《课程开发需求表》
² 《课程开发需求表》初稿编写
² 与调查对象确定相关内容
² 不断修改,直至确认完稿
² 情景演练:完成我的《课程开发需求表》
步骤二:以内容为导向的课程结构设计
1、课程结构设计原理
² 四部分组成:Why、What、How、IF SO
² 小练习:大家来找茬
3、 收集素材
² 头脑风暴
² 收集并选取相关素材
² 萃取经验并匹配《课程开发需求表》中相应的问题
² 情景演练:寻宝记
4、 搭建结构
² 金字塔结构介绍
² MECE原则
步骤三、以问题导向的课程结构设计
1、学习鱼骨图的使用
² 鱼骨图的结构
² 如何绘制鱼骨图
² 绘制鱼骨图的注意事项
2、 5WHY分析法的使用
² 把握现状
² 原因调查
3、 将步骤二“内容导向”的内容和步骤三“以问题导向”的内容融合在一起
² 将每个问题放在相关联的内容中
² 小练习:走动的涟漪
4、 制作课程大纲
² 完成一级目录、二级目录、三级目录
² 小练习:卖课大PK
步骤四、灰度发布
1、为什么要进行灰度发布
² 什么叫灰度发布
² 灰度发布的原因
² 灰度发布的意义
2、灰度发布的步骤
² 《课程路径图》V1.0版本确定
² 筛选参与灰度发布的学员
² 试讲
² 听取并整理学员建议
² 修正
² 新一轮灰度发布
步骤五、内容组织与生动化
1、成人学习的特点
² 人的认知模式
² 运用模式识别传递信息
2、学习刺激度与培训方法选择
² 逻辑化
² 情景化
² 过去对现在的影响
² 有效的培训方法
小练习:选择合适的培训方法
3、让内容生动起来的四把钥匙
² 冲突
² 对比
² 测试
² 变化
² 小练习:你说我听
步骤六、培训课件的完善与美化
1、课件PPT制作常见问题
2、课件PPT制作四原则
² 母版与内容的对比
² 设计风格统一
² 每张PPT只呈现一个观点
3、PPT的神助攻——美化大师
² 使用方法介绍
² 小练习:PPT如何把简装变精装
步骤七、教学评价设计
1、 教学评价的目的和意义
2、 对讲师讲授工作的评价:即课程设计、组织、实施
3、对学员学习效果的评价:即考试与测验
² 记忆型评价
² 理解型评价
² 分析型评价
² 操作性评价
² 小练习:教学评价设计
步骤八、课程的试讲与验收
1、 导师工具箱包含的内容及设计
2、 课件的评定标准
3、 试讲注意事项
4、 验收
模块三:微课实战技巧
1、 到底什么是微课?
² 微课的前世今生
² 哪些课题适合开发成微课
2、 微课框架搭建
² 微课也有《课程开发需求表》
² 主题和目标的确定
² 课程结构设计
3、 微课内容编写
² 内容编写原则
² 思维导图
² 脚本编写
4、 常用的呈现工具
² PP匠
² 炫课
² 创客贴
² Focusky动画演示大师
² 皮影客
² 万彩动画大师
² 来画视频
² 快剪辑
本课程名称: TTT企业内训师实战训练
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我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程大纲
模块一:培训经理如何和内训师成为紧密的合作伙伴
1、 制定内训师激励机制
² 为内训师提供课酬(含课程开发版权费、授课课酬)
² 内训师的表现可作为绩效加分项和升职加分项
² 设置讲师星级评定标准,并执行
² 为内训师提供丰富的外部和内部学习机会
² 在年度总结或年会专门设置“内训师表彰环节”
2、 宣传和推广内训工作
² 颁布内训制度并不断完善
² 通过媒体(内网新闻、内刊、公众号)推广内训课程
² 精心准备教师节活动,重在仪式感
² 组织好课程评比大赛
² 安排老板与内训师的荣誉晚餐
3、 营造尊师重道的氛围
² 说服老板和高管带头成为内训师
² 每次内训课程结束后,培训部门将内训师的表现及时反馈给其直属领导,得到其支持
² 带头创建内训师线上交流群,保持群的热度
² 阶段性的组织内训师线下活动
4、 用创新的理念设计培训
² 运用饥饿营销进行课程报名
² 课程前,协助内训师进行课程设计
² 课程中,鼓励学员给内训师打赏
² 课程结束后,为内训师颁发点赞卡
模块二、课程设计与开发之“天龙八步”
课程开发前的准备
1、 所有的问题都可以通过培训解决吗?
² BEM行为工程模型
² 培训需求的真伪鉴别
² 小练习:给我一双慧眼吧
2、培训需求分析
² 调查对象
² 培训需求分析三要素:岗位分析、工作任务分析、组织与绩效分析
² 调研的主要方法
² 整理调研报告,并列出问题清单
² 情景演练:培训需求分析
2、 经验萃取
步骤一:课程定位
1、明确课题
² 选题的四个标准
² 如何给课程命名
² 小练习:判断哪些是合适的课题
2、完成《课程开发需求表》
² 《课程开发需求表》初稿编写
² 与调查对象确定相关内容
² 不断修改,直至确认完稿
² 情景演练:完成我的《课程开发需求表》
步骤二:以内容为导向的课程结构设计
1、课程结构设计原理
² 四部分组成:Why、What、How、IF SO
² 小练习:大家来找茬
3、 收集素材
² 头脑风暴
² 收集并选取相关素材
² 萃取经验并匹配《课程开发需求表》中相应的问题
² 情景演练:寻宝记
4、 搭建结构
² 金字塔结构介绍
² MECE原则
² 小练习:大家来找茬
步骤三、以问题导向的课程结构设计
1、学习鱼骨图的使用
² 鱼骨图的结构
² 如何绘制鱼骨图
² 绘制鱼骨图的注意事项
2、 5WHY分析法的使用
² 把握现状
² 原因调查
3、 将步骤二“内容导向”的内容和步骤三“以问题导向”的内容融合在一起
² 将每个问题放在相关联的内容中
² 小练习:走动的涟漪
4、 制作课程大纲
² 完成一级目录、二级目录、三级目录
² 小练习:卖课大PK
步骤四、灰度发布
1、为什么要进行灰度发布
² 什么叫灰度发布
² 灰度发布的原因
² 灰度发布的意义
2、灰度发布的步骤
² 《课程路径图》V1.0版本确定
² 筛选参与灰度发布的学员
² 试讲
² 听取并整理学员建议
² 修正
² 新一轮灰度发布
步骤五、内容组织与生动化
1、成人学习的特点
² 人的认知模式
² 运用模式识别传递信息
2、学习刺激度与培训方法选择
² 逻辑化
² 情景化
² 过去对现在的影响
² 有效的培训方法
小练习:选择合适的培训方法
3、让内容生动起来的四把钥匙
² 冲突
² 对比
² 测试
² 变化
² 小练习:你说我听
步骤六、培训课件的完善与美化
1、课件PPT制作常见问题
2、课件PPT制作四原则
² 母版与内容的对比
² 设计风格统一
² 每张PPT只呈现一个观点
3、PPT的神助攻——美化大师
² 使用方法介绍
² 小练习:PPT如何把简装变精装
步骤七、教学评价设计
1、 教学评价的目的和意义
2、 对讲师讲授工作的评价:即课程设计、组织、实施
3、对学员学习效果的评价:即考试与测验
² 记忆型评价
² 理解型评价
² 分析型评价
² 操作性评价
² 小练习:教学评价设计
步骤八、课程的试讲与验收
1、 导师工具箱包含的内容及设计
2、 课件的评定标准
3、 试讲注意事项
4、 验收
模块三:微课实战技巧
1、 到底什么是微课?
² 微课的前世今生
² 哪些课题适合开发成微课
2、 微课框架搭建
² 微课也有《课程开发需求表》
² 主题和目标的确定
² 课程结构设计
3、 微课内容编写
² 内容编写原则
² 头脑风暴
² 思维导图
² 脚本编写
4、 常用的呈现工具
² PP匠
² 炫课
² 创客贴
² Focusky动画演示大师
² 皮影客
² 万彩动画大师
² 来画视频
² 快剪辑
培训师介绍
工作经验丰富并熟知大型企业运作及管理模式。经过国际顾问公司品牌课程训练体系长期地侵染和磨砺,超过近400个小时以上的职业训练,同时在工作过程中参与多个咨询项目的实施和运作:包括绩效改进、企业培训师培养、员工职业化项目、企业培训体系建设项目、团队建设及领导力提升等项目,在相关方面积累了非常丰富的经验。
【特点风格】
多年的实战经验,在刘老师的课堂上,体现出与很多职业讲师不一样的特点:
讲课幽默,充分运用自己丰富的亲身经历,启发式授课,避免出现空洞的说教;
结合大量的实战案例分析,深入浅出、富有感召力,能够充分调动学员的听觉、视觉和触觉体验,善于启发学员思考;
能够在课程结束后,帮助学员解决工作中遇到的实际问题。
本课程名称: TTT企业内训师实战训练
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