你的位置: 首页 > 公开课首页 > 领导力 > 课程详情

激活员工:积分制管理设计方案班

暂无评价   
  • 课程时间:2020/12/11 09:00 至 2020/12/12 17:00 已结束
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 谭老师
  • 课程编号:403119
  • 课程分类:领导力
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格¥4680
你还可以: 收藏
人气:1106 课纲 | 收藏

课程大纲

第一模块  管理的新挑战:传统管理模式已失效!

1. 为什么8090 后花钱玩游戏上瘾,却厌倦能赚钱的工作?

2. 80后、90后在企业工作,他们到底想要得到什么?

3. 如何利用人性来满足员工的欲望并达成管理的目标及要求?

【小组讨论】传统的管理方式为什么得不到员工的认同?

1.除了奖钱、扣钱,还有什么管理方式?第二模 块积分制管理:未来管理的新出口

2. 积分制管理的基本逻辑与框架

3. 游戏式积分制管理模式的价值有哪些?

4. 积分制有别于其他管理模式的巨大优势是什么?

 

第三模  块积分制落地方案设计:两大分层四大分类

(一) 基层类员工(非管理类)四大积分分类方式

1. 游戏式积分制管理模型 

2. 游戏式积分的分类

3. A分、B分、C分、D分操作模式及说明

4. 积分制设计流程

①如何确定积分制菜单 

②如何确定积分制名称 

③如何确定定标准 

④如何对积分制进行应用

【课堂演练】员工积分项目、积分标准规划表

 

(二) 管理类人员积分项目的设计

1.问题研讨:企业需要什么样的管理人员?

2.管理人员积分项目设计

3.管理人员积分标准设计

4.管理人员的积分排名及应用

【课堂演练】管理人员积分项目、积分标准规划表

 

(三)其他积分项目设计

1.从情侣的同心锁谈起

2.问题思考:设置员工愿望墙有什么作用?

3.如何设计出多姿多彩的单项积分奖

4.如何利用PK机制进行积分管理?

5.如何利用对赌机制进行积分管理?

 

第四模   块积分制结果的综合应用

应用一:如何设计员工积分商城(弹性福利)

1.弹性福利体系现行的三种常见设计模式

2.如何进行员工积分福利事项的调研

3.积分福利商品的定价与兑换规则

4.员工积分兑换商品账户的设计

5.任务积分兑换卡、导师制积分兑换卡、日清积分兑换卡·······

应用二:员工快乐大会

1. 员工快乐大会的准备

2. 员工快乐大会关键成功因素有哪些?

3.员工对快乐大会的疲惫了怎么办?

 

应用三:积分管理中长期应用度

1.如何用员工积分排名进行年度调薪?

2.如何用员工积分排名发放年终奖?

3.如何用员工积分排名发放物资?

4.如何用积分评选优秀部门、优秀员工?

5.如何用积分让员工职位晋升?

6.如何用积分管理进行股权激励?

 

第五模块  游戏式积分管理的导入实施

【模板分享】游戏式积分实施导入计划

 

第六模块  游戏式积分制积分管理的八大核心问题

1.核心问题—关于老总如何认知积分管理的问题 

2.核心问题—积分落地如何持续有效

3.核心问题—实施积分管理实施落地应注意的事项

4.核心问题—关于如何对待积分的合理性问题 

5.核心问题—关于积分适用范围的问题

6.核心问题—关于积分使用效果的问题

7.核心问题—使用实施积分管理担心的问题

8.核心问题——积分是否在一段时期进行清零的问题

培训师介绍

 企业利润倍增系统打造管理专家
 中国员工动力系统第1人
 人力资源实战管理专家
 HRGO专家委员会高级讲师
曾任
 华南理工大学—阿米巴(中国)研究中心高级教练
 曾任:瑞凌股份HRD(股票代码:300154)
 曾任:深圳富安娜家居用品股份有限公司人力资源高管 (股票代码:002327)
 曾任:深圳芭田生态工程股份有限公司人力资源高管 (股票代码002170)

10年大型名企、上市公司中高层管理经验,10年培训与咨询经验。曾任职于制造业、家居业,农牧业三家上市公司的人力资源高管,总监职位,在企业期间参与公司的人力资源体系建设,帮助企业建设完善的绩效与薪酬体系,在企业的实际工作中和咨询项目上对企业进行深入调研,研究,实践;
历经三年研发一套企业利润倍增系统,通过实践帮助过上市公司,中小型企业确保销售额增加、成本费用降低、人效提高、员工收入增加的创新型利润倍增系统;利润倍增系统通过运用融合式绩效薪酬、全绩效积分式管理、非上市公司股权激励三大管理模式,让企业和员工互利共赢,让老板和员工在寒冬抱团打天下。

本课程名称: 激活员工:积分制管理设计方案班

查看更多:领导力公开课

员工 设计 股权激励 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%