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本课程名称： 建构：基于岗位序列的课程体系建设
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培训受众:
? 企业培训总监、培训经理、培训主管
? 培训项目管理人员
? 课程设计与开发人员
课程大纲
课程体系构建概述
课程体系 Vs.学习地图
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基于岗位序列的课程体系设计模型总结：跳出专业深井
工作任务分析/流程分析
工作任务 Vs.核心能力
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岗位、工作任务和工作步骤
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DACUM 的使用流程
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产出物:工作职责/工作任务清单
核心能力分析
核心能力分析的三种模式
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核心能力模型建立流程
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34 项通用核心能力
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产出物：岗位序列的通用能力清单
ASK-学习目标分析
ASK 分析
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任务-ASK 分析
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编写学习目标
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产出物：岗位序列/岗位的绩效标准和 ASK 清单列表
学习主题、内容、方法
评估、资源及时间分析
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课程体系的组成要素
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确定学习主题
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学习内容分析
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确定学习方式
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练习：确定学习主题和学习内容、学习方式
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各种学习方式
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确定学习时间和评估方式
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产出物：TOCMART课程体系
课程体系可视化-学习地图
生成课程体系
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可视化为学习地图
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产出物：学习地图初稿
课程体系的延展应用
课程体系的主要应用
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从课程体系到年度培训计划
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从课程体系到培训项目
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从课程体系到课程开发
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研讨与总结
课程对象
? 培训项目管理人员
? 课程设计与开发人员
本课程名称： 建构：基于岗位序列的课程体系建设
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