基层管理者必备技能JS_公开课

课程详情

JS工作安全导入

■生产活动要义-输出中什么最重要

■讨论：为什么要提升工作的安全性？

■讨论：推进安全作业的中心者是谁

■讨论：推进安全工作的核心任务有哪些

■什么是安全

事故原因

■案例讲解与讨论

■灾害连锁引入

■何为灾害

■何为事故

■练习：确定案例的灾害与事故是什么

■事故灾害预防与处理：工作安全四阶段法

工作安全第一阶段查明原因

■查明原因的三种手段

■查明的两个对象是什么

■什么是安全的规则与惯例

■讨论：安全意识为何会松懈，如何提升安全意识

■查明原因细目与注意事项的内在逻辑

■实战：列出与灾害事故相关的事实

工作安全第二阶段思考决定

■思考决定的细目与注意事项的内在逻辑

■何为直接原因？何为不安全行为与不安全状态？

■何为间接原因？

■讲故事：分析原因理关系

■寻找对策的要点

■为何要寻找第二预案

■关键：管理者自我反省

■实战：理关系-找对策-定预案-自反省

■讨论：有哪些管理因素可能成为事故灾害的间接原因？

■讨论：有哪些个人因素可能成为事故灾害的间接原因？

■

工作安全第三阶段实施对策

■三方：负责人、知情人、协助人

■为何要立刻实行

■实战：针对对策确定who与when

工作安全第四阶段检查结果

■检查的事项与要点

■实战：确定检查的事项

安全对策分析表

■安全对策分析表与安全四阶段的关系

■实战：填写安全对策分析表

物的问题

■案例：灾害与事故讲解

■实战：查明原因

■查明原因时的误区：对人关注对物不关注

■物指的是什么

■物有哪些安全的隐患

■物的三种状态

人的问题

■案例：一个异常现象

■实战：如果你发现这个异常现象，会怎么办

■人有哪些安全的隐患

人物接触的时机.状态

安全三原则

■5S是什么与安全的目视化

■维护点检

■标准作业的注意事项

紧急异常状态的处理

■案例：异常状态

■实战：查明事实，你觉得更应该注意什么

■处理异常状态的对策

KYT-训练安全意识与事故风险要预见能力

■KYT实施4R

■危险描述的要点

■实战：危险识别与描述

■实战：KYT表格实战

讲师介绍

陆敬老师，资深讲师。

教育及资格认证：

TWI高级讲师、现场管理现场改善培训师、咨询师；精益六西格玛咨询师。

讲师经历及专长：

陆老师拥有近10年合资企业、国内大型企业的现场管理与现场改善经验;拥有5年以上工厂辅导经验，辅导过近100个改善项目，涵盖现场管理、效率、交期

陆老师擅长于班组管理、现场管理与现场改善（含TWI、工作教导、工作关系、工作改善等）

陆老师有多年辅导企业的经验，帮助企业提升班组管理能力，帮助企业进行现场改善

陆老师擅长的课程有：《TWI一线主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教导》、《JR-TWI之工作关系》、《JM-TWI之工作改善》、《现场管理与现场改善》、《精益现场改善》等课题。

培训客户及培训风格：

陆老师具有近10年的培训经验验，曾培训过800余家知名企业，其中包括：莱尔德、中船三井、长兴化学、安费诺、库博、新能源、中烟集团、海尔、利欧股份、龙大集团、海信、卫华、蒂森克虏伯、特地陶瓷、等企业。

陆老师的课程具有以下特点：贴近实际：基于丰富的现场管理经验，陆老师的课程案例丰富且贴近实际，更容易让学员理解和接受；形式多样：陆老师授课结合视频、录像、讨论等多种形式，课堂气氛轻松活跃;注重转化：基于多年的项目辅导经验，陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解，能够更好的帮助学员在实际工作中应用所学内容

项目绩效：

主导了长安汽车的班组长培养项目，实施了系列培训与辅导，并为长安汽车培养的一批内部培训师

为金风科创连续提供两期班组长系列培训与辅导，在角色定位、工作教导、人员管理等方面提供了针对性服务

连续三年为广州阿雷斯提汽车零部件工厂的TWI现场建设与胜任力提升项目培训与辅导，为公司培养了大批的优秀的生产系统管理者及TWI内部培训师,为该工厂从300人快速扩充到1800人奠定了坚实的基础，被工厂高层张总赞叹为黄埔军校。

为中集集团、维斯塔斯、嘉吉、中芯国际、思科普等多家企业实施TWI的培训与辅导，包括内部班组管理流程的梳理、工作教导技能的辅导、工作改善技能的辅导、工作关系技能的辅导、工作教导/工作改善/工作关系内部讲师的培养

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