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课程收获
1、 学员能熟练运用还原分析表、问题卡等工具进行有效的经验萃取;
2、 能够通过复盘分析工具判断出经验的可传承价值;
3、 能够准确的识别真伪案例;
4、 运用案例编写五步法准确编写案例。
课程特色
本课程老师讲授40%,学员现场实操+老师点评60%;运用6种以上的工具表单+引导技术,引导大家一步一步的将最佳实践、最佳经验萃取出来,并转化为可传承的案例成果,运用到日后的培训、及工作当中。
一、真案例与伪案例的区别
1、“真伪”案例猜猜猜
2、好案例的特点及要素
二、好案例一定是萃取复盘出来的
1、基于教导目的选择案例主体
(1)目的一:激发什么思考
(2)目的二:为了复制还是迭代
2、好案例形成的三个维度
(1)还原萃取
(2)复盘分析
(3)建模制版
三、萃取复盘的流程及实操
1、萃取的基本原则
(1)情境还原
(2)自我觉察
(3)关键要素提炼
(4)风险点
(5)限制条件
2、复盘的四要素决定了好案例
(1)要素一:意愿
(2)要素二:能力
(3)要素三:环境
(4)要素四:资源
四、复盘后的迭代与案例撰写
1、复盘中的关键内容激发迭代
(1)问题机会轮工具运用
(2)思维云盘工具运用
2、案例的完整编写
五、案例成果转化及案例教学
1、案例成果之三化
(1)流程化
(2)工具化
(3)模型化
2、案例教学与应用
本课程名称: 经验萃取技术与案例开发
查看更多:领导力公开课
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程大纲
课程收获
1、 学员能熟练运用还原分析表、问题卡等工具进行有效的经验萃取;
2、 能够通过复盘分析工具判断出经验的可传承价值;
3、 能够准确的识别真伪案例;
4、 运用案例编写五步法准确编写案例。
课程特色
本课程老师讲授40%,学员现场实操+老师点评60%;运用6种以上的工具表单+引导技术,引导大家一步一步的将最佳实践、最佳经验萃取出来,并转化为可传承的案例成果,运用到日后的培训、及工作当中。
课程特色
一、真案例与伪案例的区别
1、“真伪”案例猜猜猜
2、好案例的特点及要素
二、好案例一定是萃取复盘出来的
1、基于教导目的选择案例主体
(1)目的一:激发什么思考
(2)目的二:为了复制还是迭代
2、好案例形成的三个维度
(1)还原萃取
(2)复盘分析
(3)建模制版
三、萃取复盘的流程及实操
1、萃取的基本原则
(1)情境还原
(2)自我觉察
(3)关键要素提炼
(4)风险点
(5)限制条件
2、复盘的四要素决定了好案例
(1)要素一:意愿
(2)要素二:能力
(3)要素三:环境
(4)要素四:资源
四、复盘后的迭代与案例撰写
1、复盘中的关键内容激发迭代
(1)问题机会轮工具运用
(2)思维云盘工具运用
2、案例的完整编写
五、案例成果转化及案例教学
1、案例成果之三化
(1)流程化
(2)工具化
(3)模型化
2、案例教学与应用
本课程名称: 经验萃取技术与案例开发
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