你的位置: 首页 > 公开课首页 > 领导力 > 课程详情
课程介绍 评价详情(0)
课程背景:通过多种形式的研讨活动,使中、高层管理人员:明确自身的责任和角色类型,了解改变心态和思维习惯的重要性;认识树立全局观念、组建团队的重要意义,并掌握相关技巧;深入剖析自身,准确对待他人,促进相互协调,增强团队精神和凝聚力;重视每位下属的心理活动,探索激励下属的技能;改善倾听与叙述方式,促进有效沟通;掌握时间主动权,优化领导方式,恰当有效地授权,提高整体工作效率。
课程大纲:1.重新认识领导的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设
2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因沟通障碍* 沟通中的冰山效应* 360沟通的原则* 不同沟通风格的特征及在管理实践中的应用
3.管理沟通在冲突中的有效实践* 了解我们的工作环境* 面对冲突的困境* 有效管理跨部门冲突* 冲突中的第三方* 冲突的两面性之于系统改善
4.情境领导与员工发展* 什么是情境领导* 影响领导方式的因素* 有效领导方式选择* 员工发展与教练式管理* 教练式管理与教练技术* 教练技术的关键* 有效辅导做个好教练
5.有效地授权* 为什么要授权* 什么是授权* 授权的误区* 分析授权的障碍因素* 探讨如何授权* 有效授权七要素
6.优化激励手段* 下属缺乏积极性的原因* 管理员工需求,强化激励的有效性* 激励因素调研及解读* 双因素理论的分析* 物质激励的有效性及局限性* 有效激励之激励菜谱* 团队激励的具体实践
7.营造团队气氛* 辨识团队与团队精神* 判断团队成员类型* 掌握团队的组建与发展技巧* 学会分析团队作用* 探讨团队精神与管理方式的关系
本课程名称: 领导能力与团队管理
查看更多:领导力公开课
我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
课程介绍 评价详情(0)
培训受众:
课程大纲
课程背景:
通过多种形式的研讨活动,使中、高层管理人员:明确自身的责任和角色类型,了解改变心态和思维习惯的重要性;认识树立全局观念、组建团队的重要意义,并掌握相关技巧;深入剖析自身,准确对待他人,促进相互协调,增强团队精神和凝聚力;重视每位下属的心理活动,探索激励下属的技能;改善倾听与叙述方式,促进有效沟通;掌握时间主动权,优化领导方式,恰当有效地授权,提高整体工作效率。
课程大纲:
1.重新认识领导的角色
* 管理者角色的多重性
* 管理的目的是什么
* 管理和领导的差异
* 什么是领导力
* 探索下属跟随领导的原因
* 管理者的自我修炼
* 管理者与企业文化建设
2.管理者的高效沟通技能
* 沟通不畅的原因沟通障碍
* 沟通中的冰山效应
* 360沟通的原则
* 不同沟通风格的特征及在管理实践中的应用
3.管理沟通在冲突中的有效实践
* 了解我们的工作环境
* 面对冲突的困境
* 有效管理跨部门冲突
* 冲突中的第三方
* 冲突的两面性之于系统改善
4.情境领导与员工发展
* 什么是情境领导
* 影响领导方式的因素
* 有效领导方式选择
* 员工发展与教练式管理
* 教练式管理与教练技术
* 教练技术的关键
* 有效辅导做个好教练
5.有效地授权
* 为什么要授权
* 什么是授权
* 授权的误区
* 分析授权的障碍因素
* 探讨如何授权
* 有效授权七要素
6.优化激励手段
* 下属缺乏积极性的原因
* 管理员工需求,强化激励的有效性
* 激励因素调研及解读
* 双因素理论的分析
* 物质激励的有效性及局限性
* 有效激励之激励菜谱
* 团队激励的具体实践
7.营造团队气氛
领导能力与团队管理* 辨识团队与团队精神
* 判断团队成员类型
* 掌握团队的组建与发展技巧
* 学会分析团队作用
* 探讨团队精神与管理方式的关系
本课程名称: 领导能力与团队管理
查看更多:领导力公开课