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（一）企业内部讲师的四个纬度的能力项
1、讲师岗位的分类和分级——讲师的四个纬度能力项
2、内部讲师管理体系的四大元素
（二）企业内部讲师的选拔
1、讲师基本信息
2、讲师核心素质(部分)
u 归纳
u 推理
u 记忆
u 形象化
u 演绎
u 观察
u 成就动机
3、讲师基本能力(部分)
u 表达能力测试
u 文件编辑能力测试
u 互动与激励听众能力测试
u 讲授能力测试
4、讲师心智模式
5、讲师的学习和认知习惯
（三）企业内部讲师的培养
1、教学基本原理
u 教学的四个步骤
u 教学的六个基本功能
2、课程呈现基本要素
3、课程结构设计
u 以内容为导向的结构设计
u 以问题为导向的结构设计
4、课程需求分析
u 菜单式需求问卷设计
u 探寻式需求问卷设计
u 培训需求策略分析表的填写
5、七种教学方法
u 图像表达法
u 讲授七步法
u 故事叙述法
u 找痛挖坑法
u 双线类比法
u 问答教学法
u 互动演示法
6、教学质量管理
7、教学素材设计与编写
（四）企业内部讲师的评审
1、内部讲师的评审
u 评审标杆
u 评审指标和权重
u 评审委员的选拔
u 评审标准
2、课程开发的评审
u 企业内部培训课程的类型和标杆的确认
u 课程评审的指标和权重
（五）内部讲师的使用和业绩管理体系
1、内部讲师关键业绩区域
2、内部讲师关键业绩指标
3、内部讲师的持续培养和提升
4、内部讲师的业绩指标如何与公司\部门指标互动和关联？
5、内部讲师的业绩成果如果转化为管理措施和激励措施？
6、知名企业的内部讲师的使用标杆做法和实践
7、内部开发的课程如果用在自动学习系统中？
本课程名称： 内部讲师培养与量化管理体系
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课程大纲
（一）企业内部讲师的四个纬度的能力项
1、讲师岗位的分类和分级——讲师的四个纬度能力项
2、内部讲师管理体系的四大元素
（二）企业内部讲师的选拔
1、讲师基本信息
2、讲师核心素质(部分)
u 归纳
u 推理
u 记忆
u 形象化
u 演绎
u 观察
u 成就动机
3、讲师基本能力(部分)
u 表达能力测试
u 文件编辑能力测试
u 互动与激励听众能力测试
u 讲授能力测试
4、讲师心智模式
5、讲师的学习和认知习惯
（三）企业内部讲师的培养
1、教学基本原理
u 教学的四个步骤
u 教学的六个基本功能
2、课程呈现基本要素
3、课程结构设计
u 以内容为导向的结构设计
u 以问题为导向的结构设计
4、课程需求分析
u 菜单式需求问卷设计
u 探寻式需求问卷设计
u 培训需求策略分析表的填写
5、七种教学方法
u 图像表达法
u 讲授七步法
u 故事叙述法
u 找痛挖坑法
u 双线类比法
u 问答教学法
u 互动演示法
6、教学质量管理
7、教学素材设计与编写
（四）企业内部讲师的评审
1、内部讲师的评审
u 评审标杆
u 评审指标和权重
u 评审委员的选拔
u 评审标准
2、课程开发的评审
u 企业内部培训课程的类型和标杆的确认
u 课程评审的指标和权重
u 评审标准
（五）内部讲师的使用和业绩管理体系
1、内部讲师关键业绩区域
2、内部讲师关键业绩指标
3、内部讲师的持续培养和提升
4、内部讲师的业绩指标如何与公司\部门指标互动和关联？
5、内部讲师的业绩成果如果转化为管理措施和激励措施？
6、知名企业的内部讲师的使用标杆做法和实践
7、内部开发的课程如果用在自动学习系统中？
本课程名称： 内部讲师培养与量化管理体系
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