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一、为什么——时间与人的关系1、时间的特性(1)时间不能再生(2)时间不能逆转(3)时间不能停滞2、时间管理的问题(1)为什么做了很多事情,却绩效不高?(2)为什么每天很忙,却没有成就感?(3)为什么“我”总是夹在领导和下属之间苦不堪言?3、时间管理的本质(1)事件管理(2)态度管理二、要什么——“我”的需求1、效率与效益2、感性体验——舒适与难受3、时间管理课程的期望三、凭什么——以终为始的时间模拟1、日常时间管理的步骤(1)第一步:“分类”——把事件罗列并区分大类(2)第二步:“选留”——选择把需要做的事情留下(3)第三步:“优先”——把每一类需要做的事情按优先顺序排列(4)第四步:“归类”——把所有事件按重要紧急排序(5)第五步:“选择”——决策每个月做哪几件事(6)第六步:“调整”——依据计划与现状,进行重新选择和调整2、选择优先级目标分解的常用思路与工具(1)TOC理论(2)绩效理论(3)WPS工作计划分解(4)Gantt甘特图3、管理者的时间扩容——授权四、做什么——计划与保持习惯1、时间管理的必要性回顾2、让时间“具体化”(1)书写实际的下月工作计划(2)提出计划要点及里程碑
本课程名称: 领导力沙盘:点时成金-时间与目标管理(版权课限30人)
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程大纲
设计基础
1、个人平衡计分卡的四个衡量要素
2、马斯洛需求理论,促动自我激励
3、经典电影《InTime时间规划局》
一、为什么——时间与人的关系
1、时间的特性
(1)时间不能再生
(2)时间不能逆转
(3)时间不能停滞
2、时间管理的问题
(1)为什么做了很多事情,却绩效不高?
(2)为什么每天很忙,却没有成就感?
(3)为什么“我”总是夹在领导和下属之间苦不堪言?
3、时间管理的本质
(1)事件管理
(2)态度管理
二、要什么——“我”的需求
1、效率与效益
2、感性体验——舒适与难受
3、时间管理课程的期望
三、凭什么——以终为始的时间模拟
1、日常时间管理的步骤
(1)第一步:“分类”——把事件罗列并区分大类
(2)第二步:“选留”——选择把需要做的事情留下
(3)第三步:“优先”——把每一类需要做的事情按优先顺序排列
(4)第四步:“归类”——把所有事件按重要紧急排序
(5)第五步:“选择”——决策每个月做哪几件事
(6)第六步:“调整”——依据计划与现状,进行重新选择和调整
2、选择优先级目标分解的常用思路与工具
(1)TOC理论
(2)绩效理论
(3)WPS工作计划分解
(4)Gantt甘特图
3、管理者的时间扩容——授权
四、做什么——计划与保持习惯
1、时间管理的必要性回顾
2、让时间“具体化”
(1)书写实际的下月工作计划
(2)提出计划要点及里程碑
本课程名称: 领导力沙盘:点时成金-时间与目标管理(版权课限30人)
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