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《打造新时代卓越培训体系建设与培训管理之道》
各有关企事业单位:
我们已经进入互联网+的时代,这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式,我们必须学会互联网思维,用互联网思维重新改造这个世界!企业的培训与发展更是如此!企业的人才培养思维,培训管理思维都将发生前所未有的变化,培训必须改变“课上很激动,课后很冲动,回家后一动不动”的尴尬结果,借助互联网、借助智能手机、借助新思维重新规划设计企业的学习模式、人才培养模式以及培训管理模式,真正做到“上接战略,下接绩效”的培训管理新形态,重新创造出培训管理的心价值。
企业培训工作是企业生产的第一道工序,企业培训中心是企业生产的第一车间,企业培训师是企业的第一工程师。深刻理解培训管理在企业经营发展中的角色、作用与价值,尤其是在企业人才培养方面的关键作用;掌握培训管理中所涉及的核心工作内容与方法;结合国内外优秀企业的实践,系统开发与构建企业的课程体系及内训师体系的建设;全面剖析培训效果的评估与实现策略;交流、分享培训管理实践的先进经验与成功方法。本课程体验式学习的方式,学员带着培训任务来学习,老师现场讲解加辅导,针对性的给予反馈,保证学员在学习时间内掌握培训管理所需要的方法及经验,让培训为企业的经营发展创造价值。
为企业培训管理提供强有力的支持,系统提升员工整体职业能力,进而提升企业竞争力。我单位特组织系列培训课程。主讲嘉宾邀请具有丰富实操经验的行业专家和教授担任。请各单位积极组织人员参加,现将有关事项通知如下:
一、拟邀专家:
李老师:中国人力资源开发研究会理事、国家高级职业培训师、培训管理专家、
教授、TTT与TTM专业讲师;别老师、邹老师:著名企业培训师系统训练专家、企业员工培训与发展顾问;王老师:著名企业培训师系统训练专家、体验式培训教练;李老师:中国人力资源开发研究会会员、实战派人力资源管理专家、培训管理专家;白老师:著名TTT/思维管理教练;TTT职业培训师标准教程授权导师;创新思维体系标准教程授权导师;曾任:中国移动管理学院综合管理教研组副组长;中国移动集团级培训师。每期授课老师将从我会专家库中选配,专家库中的老师都是国内专业知名专家,具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验,学术风格各不相同。
二、研修内容:
第一部分、国际化视野中的学习与发展趋势
(1)学习与发展的投入在持续增加 (2)发现和保留人才是关键
(3)持续的学习成长(4)重视从经历中的学习(5)技术——比以往更重要
(6)少即是多 (7)高管重视 (8)加速培养全球化人才/本土人才
第二部分、互联网+时代的培训新理念
(1)从学习到实现业务支持的跨越 (2)翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式
(3)基于业务单元的团队学习模式正在形成 (4)知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 (5)追求认知负担最小的学习结果 (6)体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流
(7)企业内部课程开发共同体日渐形成 (8)构建人人为师的内训师机制日显迫切
(9)企业微课程开发的原则 (10)微课程的三种基本形式
第三部分、培训管理解读与培训管理者的五大角色
(1)何谓“培训” (2)培训能够解决的六大问题 (3)培训与价值体系建设
(4)培训管理的“三明治”式剖析 (5)培训管理的两大关键
(6)培训管理者是啄木鸟 (7)培训管理者是健身教练 (8)培训管理者是英式管家
(9)培训管理者是挖掘机 (10)培训管理者是知识银行家
第四部分、从培训管理到绩效改进
(1)构建学习-绩效培训体系的内涵 (2)绩效改进的四个基本原则
(3)让培训从被动变为主动 (4)绩效改进顾问的胜任力
(5)绩效改进顾问的由来 (6)绩效改进顾问的职责与角色
(7)绩效改进顾问的八大核心技能 (8)绩效改进顾问的能力模型
(9)理论基础:绩效技术的结构模型 (10)实战利器:绩效改进罗盘
第五部分、制订年度培训计划策略
(1)是不是所有企业都要制制订年度培训计划?
(2)在没有经费保障的情况下,是否需要制订培训计划?
(3)年度培训计划与培训规划一样吗? (4)制订年度培训计划的四个依据
(5)制订年度培训计划的五大要素 (6)制订年度培训计划的九个步骤
第六部分、企业大学的兴起与实践解读
(1)国内外知名企业家的观点及核心思想 (2)企业大学的范式比较
(3)中国企业大学成熟度模型解读 (4)中国最佳企业大学评选指标体系
第七部分、基于“赛训结合”模式的内训师培养体系
(1)基于“赛训结合”模式的内训师的培养 (2)内训师的角色与标准定位
(3)内训师的使用、考核与激励管理模式 (4)TCW模式与内训师的运营机制
(5)营造人人为师的内训师文化 (6)内训师的“选、用、育、留”策略
(7)“五钻”TTT内训师成长阶梯训练模式(8)内训师的有效管理与非物质激励
第八部分、培训教育质量的评估与改善
(1)柯氏四级培训效果评估的关键解读(2)柯氏四级培训效果评估的五项原则
(3)6D学习项目设计的原理及应用 (4)培训运营质量管理评估体系
第九部分、战略绩效一体化的课程体系规划地图
(一)课程体系规划的功能:赋能简单化+超速赋能
(二)课程体系规划的价值取向:工作任务+职业规划+高效快速
(三)课程开发主体与标准化的版权课程 (四)知识管理与知识转化
(五)专业岗位能力发展课程地图 (六)领导力项目的设计与规划
三、培训时间、地点安排:
2018年01月16--22日---昆明
2018年01月18--24日---深圳 2018年04月24--30日---昆明
2018年05月23--29日---杭州 2018年05月25--31日---成都
2018年06月16--22日---大连 2018年06月22--28日---青岛
2018年07月18--24日---贵阳 2018年08月16--22日---西安
2018年09月06--12日---杭州 2018年09月18--24日---武汉
2018年10月24--30日---深圳 2018年11月16--22日---重庆
2018年11月21--27日---杭州 2018年12月05--11日---上海
2018年12月12--18日---昆明 2018年12月18--24日---海口
四、受邀对象:
各企事业单位;各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人;各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。
五、费用与有关事项:
学习费:一类收费:3200元/人 二类收费含考证费:4600元/人
(费用包含:课程、讲义、茶点、二类收费含考证等) 食宿统一安排,费用自理。
证书颁发:经培训考试合格,由全国专业人才储备工作委员会颁发《培训管理师(高级)》,《培训经理(高级)》 或《企业培训师(高级)》或《企业内训师(高级)》专业人才职业技能证书。需邮件提交:身份证复印件、学历证复印件、工作年限证明、2寸红底免冠彩照电子档(JPG格式,17-19K )。
本课程名称: 打造新时代卓越培训体系建设与培训管理之道
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程大纲
《打造新时代卓越培训体系建设与培训管理之道》
各有关企事业单位:
我们已经进入互联网+的时代,这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式,我们必须学会互联网思维,用互联网思维重新改造这个世界!企业的培训与发展更是如此!企业的人才培养思维,培训管理思维都将发生前所未有的变化,培训必须改变“课上很激动,课后很冲动,回家后一动不动”的尴尬结果,借助互联网、借助智能手机、借助新思维重新规划设计企业的学习模式、人才培养模式以及培训管理模式,真正做到“上接战略,下接绩效”的培训管理新形态,重新创造出培训管理的心价值。
企业培训工作是企业生产的第一道工序,企业培训中心是企业生产的第一车间,企业培训师是企业的第一工程师。深刻理解培训管理在企业经营发展中的角色、作用与价值,尤其是在企业人才培养方面的关键作用;掌握培训管理中所涉及的核心工作内容与方法;结合国内外优秀企业的实践,系统开发与构建企业的课程体系及内训师体系的建设;全面剖析培训效果的评估与实现策略;交流、分享培训管理实践的先进经验与成功方法。本课程体验式学习的方式,学员带着培训任务来学习,老师现场讲解加辅导,针对性的给予反馈,保证学员在学习时间内掌握培训管理所需要的方法及经验,让培训为企业的经营发展创造价值。
为企业培训管理提供强有力的支持,系统提升员工整体职业能力,进而提升企业竞争力。我单位特组织系列培训课程。主讲嘉宾邀请具有丰富实操经验的行业专家和教授担任。请各单位积极组织人员参加,现将有关事项通知如下:
一、拟邀专家:
李老师:中国人力资源开发研究会理事、国家高级职业培训师、培训管理专家、
教授、TTT与TTM专业讲师;别老师、邹老师:著名企业培训师系统训练专家、企业员工培训与发展顾问;王老师:著名企业培训师系统训练专家、体验式培训教练;李老师:中国人力资源开发研究会会员、实战派人力资源管理专家、培训管理专家;白老师:著名TTT/思维管理教练;TTT职业培训师标准教程授权导师;创新思维体系标准教程授权导师;曾任:中国移动管理学院综合管理教研组副组长;中国移动集团级培训师。每期授课老师将从我会专家库中选配,专家库中的老师都是国内专业知名专家,具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验,学术风格各不相同。
二、研修内容:
第一部分、国际化视野中的学习与发展趋势
(1)学习与发展的投入在持续增加 (2)发现和保留人才是关键
(3)持续的学习成长(4)重视从经历中的学习(5)技术——比以往更重要
(6)少即是多 (7)高管重视 (8)加速培养全球化人才/本土人才
第二部分、互联网+时代的培训新理念
(1)从学习到实现业务支持的跨越 (2)翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式
(3)基于业务单元的团队学习模式正在形成 (4)知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 (5)追求认知负担最小的学习结果 (6)体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流
(7)企业内部课程开发共同体日渐形成 (8)构建人人为师的内训师机制日显迫切
(9)企业微课程开发的原则 (10)微课程的三种基本形式
第三部分、培训管理解读与培训管理者的五大角色
(1)何谓“培训” (2)培训能够解决的六大问题 (3)培训与价值体系建设
(4)培训管理的“三明治”式剖析 (5)培训管理的两大关键
(6)培训管理者是啄木鸟 (7)培训管理者是健身教练 (8)培训管理者是英式管家
(9)培训管理者是挖掘机 (10)培训管理者是知识银行家
第四部分、从培训管理到绩效改进
(1)构建学习-绩效培训体系的内涵 (2)绩效改进的四个基本原则
(3)让培训从被动变为主动 (4)绩效改进顾问的胜任力
(5)绩效改进顾问的由来 (6)绩效改进顾问的职责与角色
(7)绩效改进顾问的八大核心技能 (8)绩效改进顾问的能力模型
(9)理论基础:绩效技术的结构模型 (10)实战利器:绩效改进罗盘
第五部分、制订年度培训计划策略
(1)是不是所有企业都要制制订年度培训计划?
(2)在没有经费保障的情况下,是否需要制订培训计划?
(3)年度培训计划与培训规划一样吗? (4)制订年度培训计划的四个依据
(5)制订年度培训计划的五大要素 (6)制订年度培训计划的九个步骤
第六部分、企业大学的兴起与实践解读
(1)国内外知名企业家的观点及核心思想 (2)企业大学的范式比较
(3)中国企业大学成熟度模型解读 (4)中国最佳企业大学评选指标体系
第七部分、基于“赛训结合”模式的内训师培养体系
(1)基于“赛训结合”模式的内训师的培养 (2)内训师的角色与标准定位
(3)内训师的使用、考核与激励管理模式 (4)TCW模式与内训师的运营机制
(5)营造人人为师的内训师文化 (6)内训师的“选、用、育、留”策略
(7)“五钻”TTT内训师成长阶梯训练模式(8)内训师的有效管理与非物质激励
第八部分、培训教育质量的评估与改善
(1)柯氏四级培训效果评估的关键解读(2)柯氏四级培训效果评估的五项原则
(3)6D学习项目设计的原理及应用 (4)培训运营质量管理评估体系
第九部分、战略绩效一体化的课程体系规划地图
(一)课程体系规划的功能:赋能简单化+超速赋能
(二)课程体系规划的价值取向:工作任务+职业规划+高效快速
(三)课程开发主体与标准化的版权课程 (四)知识管理与知识转化
(五)专业岗位能力发展课程地图 (六)领导力项目的设计与规划
三、培训时间、地点安排:
2018年01月16--22日---昆明
2018年01月18--24日---深圳 2018年04月24--30日---昆明
2018年05月23--29日---杭州 2018年05月25--31日---成都
2018年06月16--22日---大连 2018年06月22--28日---青岛
2018年07月18--24日---贵阳 2018年08月16--22日---西安
2018年09月06--12日---杭州 2018年09月18--24日---武汉
2018年10月24--30日---深圳 2018年11月16--22日---重庆
2018年11月21--27日---杭州 2018年12月05--11日---上海
2018年12月12--18日---昆明 2018年12月18--24日---海口
四、受邀对象:
各企事业单位;各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人;各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。
五、费用与有关事项:
学习费:一类收费:3200元/人 二类收费含考证费:4600元/人
(费用包含:课程、讲义、茶点、二类收费含考证等) 食宿统一安排,费用自理。
证书颁发:经培训考试合格,由全国专业人才储备工作委员会颁发《培训管理师(高级)》,《培训经理(高级)》 或《企业培训师(高级)》或《企业内训师(高级)》专业人才职业技能证书。需邮件提交:身份证复印件、学历证复印件、工作年限证明、2寸红底免冠彩照电子档(JPG格式,17-19K )。
本课程名称: 打造新时代卓越培训体系建设与培训管理之道
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