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本课程名称: TTT企业培训师课程开发与设计七项修炼
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程大纲
1.设计=内容+形式
2.开发=课程工具包
活动1:课程必备的六大要素
■课程必备的六大要素
1.学习对象
2.培训目标
3.课程大纲
4.学习策略
5.课程内容
6.评估工具
■课程选题三大要素
1.有专家
2.学员多
3.符热点
活动2:小组课题选题与基本命名
■本课程学习目标说明
■需求访谈:业务需求
1.区分培训目的与培训目标
2.三类需求:利益、成本、法规
活动4:业务需求(培训目的)撰写
■需求访谈:绩效需求
1.绩效现状行为分析
2.绩效期望现状分析
3.员工成长的“721”法则
活动5:绩效需求撰写练习
■需求访谈:学习需求
1.知识类学习需求
2.技能类学习需求
3.态度类学习需求
活动6:学习需求撰写练习
■需求访谈:学员需求
1.进一步确认培训需求
2.考虑学员因素对课程设计和开发的影响
3.确认培训课程的难易程度
4.为水平不同的学员科学地设计培训课程
活动7:学习需求(学员分析)撰写
活动8:漫步画廊:互助ASK
活动9:猜一猜,这些学习目标有问题吗?
■培训目标的价值
1.决定内容取舍2.牵引教学活动3.指导讲师授课4.课程评估依据
■简易培训目标公式
1.行为动词+宾语=培训目标2.基于认知结构的行为动词
■布鲁姆认知结果六层级
1.记忆2.理解3.应用4.分析5.评价6.创造
活动9:小组课程学习目标撰写与点评
■学习目标撰写关键
1.确保连接内容2.安排独立页面
■学习目标达成与活动测试
1.记忆类培训常见活动与测试2.理解类培训常见活动与测试3.应用类培训常见活动与测试4.分析类培训常见活动与测试5.评价类培训常见活动与测试6.创造类培训常见活动与测试
活动10:培训目标达成与活动测试
1.内部标杆萃取2.外部标杆萃取
■三大课程内容内部标杆萃取法
1.工作任务分析法2.主题分析法3.关键事件分析
■要点分解 三大工具
1.思维导图:手绘/电脑2.图表+即时贴
3.大白纸+即时贴
活动11:小组学习要点分解与撰写
■影片观摩《课程设计的why why why》
■学习要点取舍:鲍勃派克的ABCDE法
1.所有列出的内容:A 2.必须知道的内容:B
3.最好了解的内容:C 4.参考资料的内容:D
5.不需要知道内容:E
活动12:学习要点现场分类
■课程逻辑分类:四级目录
1.根目录2.干目录3.支目录4.叶目录
■干目录标准
1.数量标准:七加减二
2.时间标准:大于20,小于90
3.基本原则:以上统下,相互独立
■逻辑排序 七大经典
1.流程式2.要素式3.PRM式4.3W式5.矩阵式
6.空间式7.时间式
活动14:课程干目录(学习模块)撰写与点评
■支目录标准
1.相互独立:一张PPT,解决一个问题
2.完全穷尽:一个支,一个效果
3.做聚宝盆:课程深度不可忽略
4.撰写达标:概念与观点排列组合
活动15:课程支目录(内容要点)撰写与点评
■叶目录标准
1.层级标准:达四级2.撰写标准:用句子3.关键要求:配素材
■理论建模的价值
1.便于记忆2.取舍得当3.高效授课4.自圆其说
■从菜鸟到大师
1.提概念2.编口诀3.建模型
■高手级:概念化技术
1.词或词组2.四字以内3.高度浓缩
活动17:概念提炼练习与点评
■专家级:口诀化技术
1.三字经2.四成语3.五绝句4.六六顺5.七律诗6.玩组合
活动18:口诀提炼练习与点评
■大师级:模型化技术
1.二分矩阵法建模2.流程步骤法建模3.关键要素法建模
4.形象比喻建模法
■课程理论模型的规则
1.一个好名2.两个关键3.三个要素
活动19:理论建模练习与点评
■内容存放五大载体
1.学员讲义2.课程板书3.随堂讲义4.课堂PPT5.翻转课程
活动20:课程PPT制作速成训练
■课程四大佐料
1.教学形式
2.教学方法
3.培训素材
4.培训环境
■培训两大传递策略
1.活动策略:教学方法
2.2.传递策略:课程流程
■黄金法则:90/20/8
■教学方法匹配
1.角色扮演应用与分析
2.情景模拟应用与分析
3.案例分析应用与分析
4.小组讨论应用与分析
5.课程测试应用与分析
6.蒙太奇法应用与分析
7.SCQA方法应用与分析
活动22:学习心电图工具应用
■成年人学习特点研究
1.成人学习的四大关注2.学习风格与教学设计
3.全脑理论与教学设计
■基于自然学习法的四大传递步骤
1.激发动机:为何学
2.讲解新知:学什么
3.体验操练:怎样学
4.转化应用:如何用
活动23:研讨四大模块学员/讲师行为
■七步成课教学传递策略
1.铺垫
2.讲解
3.演示
4.练习
5.点评
6.回顾
7.转化
活动24:七步成课应用教学剧本撰写
1.课前学习资料2.课前测试或需求调研资料
3.讲师手册4.学员手册5.课后测试和评估工具
6.工作辅助工具7.课程强化活动8.案例集
■课程命名原则
1.精准2.价值3.冲击
■品牌包装 课程命名
1.模型量化法2.以小见大法3.真知灼见法4.形象比喻法5.问题悬念法6.热烈口号法
活动25:课程名称包装训练
■课程PPT演示手册制作标准
1.醒目2.四化3.平衡4.外置5.版式
■学员手册制作
1.问答题目2.讨论题目3.训练题目4.案例素材
5.辅助资料
■讲师手册制作
1.教学目标2.教学时间3.教学步骤4.教学话术
5.活动细节6.重点说明7.过渡提示
■案例集制作
1.案例两大大类型2.标准案例的模版3.微案例模版SCORE4.案例运用成功关键
■工具制作
1.工具表2.成果3.流程图
■考试手册制作
1.考试目的2.考核内容3.考试形式4.题目类型
活动26:各类手册模版制作分析
■成果汇报及限时互评
■课程总回顾
■王者一代帝王 师者百代帝王
培训师介绍
本课程名称: TTT企业培训师课程开发与设计七项修炼
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