学习，随需而变-混合式学习项目设计

培训总监、经理或专员；业务部门负有培训职责的人员；人力资源总监、人力资源经理；班组长、一线业务经理；质量管理人员。

课程对象：培训总监、经理或专员；业务部门负有培训职责的人员；人力资源总监、人力资源经理；班组长、一线业务经理；质量管理人员。

学习，随需而变-混合式学习项目设计课程概要
培训领域里的各种学习技术、方法和工具让人眼花缭乱，怎样有效的运用和整合这些技术，提供高质量的学习哪？这就是结构化混合式学习，它能够战略性的把各种授课方法进行有机的整合，充分利用企业里已有的学习资源，带给参训学员最佳的学习体验。

在本课程中，你可以把你自己的培训项目带到课堂中，把它转化成结构化混合式学习的模式。

学习，随需而变-混合式学习项目设计课程收益
通过学习您能够——
掌握使用结构化混合式学习的时机和方法
理解可用于结构化混合式学习的各种授课方式
掌握结构化混合式学习的设计流程
建立完整、动态的结构化混合式学习体系
运用各种结构化混合式学习的设计工具和模板
分析实施高质量结构化混合式学习所需要的资源、技术和费用预算
克服结构化混合式学习实施中的挑战和困难
评估结构化混合式学习的效果学习，随需而变-混合式学习项目设计


课程特色
运用科学的工具和方法，现场设计一套具备良好学员体验的结构化混合式学习项目
以结构化的方式整合企业内各种散乱的学习资源，提升学习的逻辑性和效果
降低培训成本，提高公司内各种学习资源的使用效率
增加受训人员发展机会
增强学习氛围和打造学习型组织学习，随需而变-混合式学习项目设计

课程大纲
模块一：结构化混合式学习
什么是结构化混合式学习
结构化混合式学习的重要作用
何时使用结构化混合式学习
结构化混合式学习设计模式
结构化混合式学习在企业中的成功应用案例学习，随需而变-混合式学习项目设计模块二：界定人才发展需求
战略目标解读
胜任能力分析
工作任务分析
绩效问题分析
界定人才发展需求学习，随需而变-混合式学习项目设计模块三：选择混合式学习策略及方式
电子/移动学习
翻转课堂
绩效支持
在岗培训/辅导
在岗历练/轮岗学习，随需而变-混合式学习项目设计模块四：结构化混合式学习的设计流程
创建以学员为中心的自主学习的过程、学习环境
与参训学员签订学习协议
设定结构化混合式学习的学习目标
设计结构化混合式学习模块
结构化混合式学习的实施
实战演练：使混合式学习结构化学习，随需而变-混合式学习项目设计模块五：开发结构化混合式学习的组成要素
设计结构化混合式学习体系
设计文档工具
开发结构化混合式学习内容
实战演练：开发结构化混合式学习模块学习，随需而变-混合式学习项目设计模块六：匹配实施结构化混合式学习所需要的资源
匹配人力资源
选择实施工具、媒介和平台
选择供应商
匹配其他资源学习，随需而变-混合式学习项目设计模块七：实施结构化混合式学习的步骤
实施步骤
结构化混合式学习的生命周期
实战演练：运用结构化混合式学习的步骤学习，随需而变-混合式学习项目设计模块八：测算结构化混合式学习的效益
测算结构化混合式学习的效果
呈现项目价值学习，随需而变-混合式学习项目设计讲师介绍
饶强老师—原百思买（中国）培训发展部长　　　　　　　　　　　　
安迪曼咨询高级顾问、讲师
美国国际职业经理人协会（TOAA）认证职培训师
国际体验式培训协会 （IETA）认证职业培训师
曾担任全球最大的家电零售商，百思买（中国）培训发展部长，香港顺丰速运南京区培训经理，在此期间一直致力于零售管理技能和品牌服务提升的工作和培训，他在百思买（中国）培训发展部工作期间，为百思买众多人才培养项目提供智力支持。

学习，随需而变-混合式学习项目设计授课特点
在课程讲授过程中能够做到融会贯通、相得益彰。

饶强老师也乐于把自己的经验和心得让更多的人分享，迄今为止已经有超过 300 场的培训演讲，近万名来自亚洲，欧洲和美国的企业管理人员聆听过他的演讲和培训。

饶强老师善于解答学员 的疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，具有很强的互动性，深受客户好评。

学习，随需而变-混合式学习项目设计服务客户
中联重科、马克华菲、欧莱雅（中国）TATA木门、美丽田园、平安银行、湖州农商行系统、浙江农商行系统、美国优利系统公司、中国移动、中国电力、百胜餐饮、夏普电器、海螺集团、江苏卫视、金盛集团、十四研究所、中国公益培训学院、TCL南京航天航空大学、南京信息工程大学、中国药科大学等公司院校。