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本课程名称: 班组长全面管理技能提升实战训练
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培训受众:
课程大纲
班组长全面管理技能提升实战训练课程背景:
班组是企业组织的细胞,是企业生产经营管理活动的基本作业单位,推进班组建设是公司实现战略落地、提高核心竞争力的需要。
班组长作为企业基本组织的负责人,对于班组建设、工作任务的落实、企业整体机能的健康成长,对企业业绩的提升、管理水平的提升,都具有重要意义。
班组如何贯彻落实核心价值观?班组如何围绕公司部门战略计划制定和落实工作计划?班组如何满足内外部客户的要求?班组如何有效利用公司提供的资源开展工作?班组如何确定与实施工作流程?班组如何测量工作并持续改进?班组如何提升绩效水平?这些问题是企业需要解决的问题,也是班组建设和班组长胜任力提升的重点和关键。
为了帮助班组长了解岗位胜任力模型构建的方法,明确自身需要达到的能力素质要求;帮助班组长学会自我诊断能力和素质短板,明确改进的方向和重点;帮助班组长提升团队建设能力,提高班组整体协调配合和作战水平;提升班组长的沟通能力,有效地实行组织目标的达成;帮助班组长掌握绩效管理的工具,提升绩效管理水平;实施班组长执行力、领导力训练,提升班组长的执行力和领导能力;掌握文化管理的基本知识,提升班组文化建设水平。
请各单位积极组织人员参加。
班组长全面管理技能提升实战训练参会对象:
各有关单位的主管领导;办公室主任、企管部、人事处、人力资源部、院校、培训中心、党群工作部、工会、各级各类现任班组长和后备人员、站队长、工段长、生产主管、车间主任、现场干部、课长、拉长等各职能部门管理人员及负责人; 各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。
班组长全面管理技能提升实战训练研讨形式:主讲专家采取培训与研讨相结合的形式,运用知识传授、案例分析、互动交流等多种方式,帮助学
员现场解答工作实践中的问题。
班组长全面管理技能提升实战训练培训内容:
第一部分:班组长需要具备的岗位胜任力
1、岗位胜任力的提出
2、岗位胜任力模型构建
3、班组长岗位胜任力自我测试与诊断
4、班组长需要具备的任职资格
5、班组长需要具备的素质
6、卓越班组长素质提升修炼
第二部分:班组长职业能力训练
1、现场管理能力训练
2、物料管理能力训练
3、设备管理能力训练
4、质量管理能力训练
5、EHS管理能力训练
第三部分:班组长团队建设能力训练
1、团队管理能力测试
2、什么是团队
3、团队角色分类
4、高效团队的特征与团队四力模型
5、团队精神培养
6、团队故障分析评估
7、团队领导策略
8、团队建设方法
9、如何培育员工
10、如何激励员工
第四部分:班组长沟通能力训练
1、沟通能力自我测试
2、认识沟通
3、有效沟通的要素
4、沟通的障碍与对策
5、沟通的基本原则
6、沟通的分类
7、沟通要素的应用技巧
8、沟通策略
9、不同对象的沟通技巧
第五部分:班组长绩效管理能力训练
1、绩效管理能力自我测试
2、绩效管理中存在的问题
3、绩效管理的特点和意义
4、绩效管理系统框架
5、绩效管理层次分析
6、绩效不高的原因分析
7、绩效管理环节
8、绩效提升方法
第六部分:班组长执行力训练
1、执行力自我诊断
2、增强执行力的重要性
3、什么是执行力
4、执行力不强的表现与原因分析
5、4R执行力系统
6、执行力提升方法
第七部分:班组长领导力训练
1、领导力自我测试
2、领导者角色的变迁
3、领导应该具备的特质
4、领导者的权力及其应用
5、不同的领导行为及其领导风格
6、领导方法应用
7、领导权威树立
第八部分:班组长文化力训练
1、文化力测试
2、班组文化建设的误区
3、班组文化建设的指导原则
4、班组文化的体系构成
5、班组文化建设的驱动模型
6、五星级班组建设标准
7、五星级卓越班组建设六步法
8、五星级卓越班组建设成功的关键
第九部分:优秀企业培训案例分析与交流班组长全面管理技能提升实战训练
主讲专家:
陈老师、刘老师:中国制造型企业成本研究中心主任;
王老师、郭老师:著名的生产管理专家,中心特聘教授;
每期授课老师将从我会专家库中选配,专家库中的老师都是国内专业知名专家,具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验,学术风格各不相同。
本课程名称: 班组长全面管理技能提升实战训练
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