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第一单元
——(基础篇)——
1. 年终总结上你听到的话?
2. 图片案例:矛盾的时代,新离职环境的背后
3. 小组研讨:扪心自问“我们肿么了”
4. 15种现象:残酷的企业管理现状?
5. 企业管理现状再把握?
6. 听一听不同对象的抱怨声音
7. 一起自问,培训的哀声之下我们怎么办?
8. OPL单点课祝你化腐朽为神奇?
9. 500强单点课案例
10. 编制OPL的三要素点
11. 小组练习
12. 你必须了解成人在学习中的障碍(特征)
13. 单点课切实满足成人对学习的四个期待
14. 巧妙构建低成本人才育成体系培训构建
15. 清晰单点课不为人知的内容
16. 企业单点课内容分类
17. 小组练习
18. 案例研讨:什么样的单点课才是接地气的单点课
19. 案例研讨:小袁推进OPL的故事
20. 企业一点课程编写误区
21. 开展OPL常见问题
22. 视频案例分享
23. 中荣印刷OPL
24. 小组练习
(小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习)
第二单元
——(系统篇)——
1. 单点课的发动
– 做什么?
– 对我有什么好处
– 视频案例:你应懂得立木取信
2. 单点课的撰写
– 不要误解为只写设备管理方面的提案
– 案例赏析
– 快速增加OPL数量的五大技巧
– 视频案例:草船借箭你懂得
3. 单点课的评审
– 单点课评审五原则
– 如何处理不符合要求的OPL?
– 案例:某企业总结OPL评审的意义
– 案例:合烟鸿雁班组单点课评审
– 案例:某石化企业单点课评审
– 案例讨论:做好OPL的登记与跟进
4. 单点课的培训
– 教育≠训练≠育成
– 某企业OPL培训过程
– 单点课的展示
– 案例:物流部设备维保组OPL展示板
– 案例:某企业案例推移管理图表
– 案例:某企业单点课推进情况展示
5. 单点课的激励
– 某企业激励案例
– 案例:某企业OPL的激励制度
6. 单点课的评比
7. 单点课的成册化
8. 案例:南宁某企业OPL汇编
9. 汇报反思
10. 案例:某企业总结的OPL项目运作核心
11. 案例:某企业单点课推进全景案例赏析
12. 小组练习
第三单元
什么是MINI-CASE
M2低成本人才育成两大法宝
每日一案例――通过案例学管理
谁的责任?
说明:案例制作与发布
职工惰性如何管
案例表格化
情景案例套路化6-1 石沉大海
情景案例套路化6-2 节约措施
情景案例套路化6-3 早有预感
情景案例套路化6-4 临时汇报
如何给上司提交建议或汇报材料?
Mini-Case 推进九步骤
M2之MINI-Case汇编
MINI-CASE七大功效
MINI-CASE 评分案例
小组演练
第四单元
——(创新篇)——
1. 华润九新“今日我登台案例”赏析
– 什么是单点课(OPL)?
– 开展单点课(OPL)的目的?
– 员工现场实践照片
– 对于讲师
– 对于企业
– 今日我登台”之亮点
– “今日我登台”常见问题与改进机会
– “今日我登台”训练小窍门
2. 某印刷企业单点课的微信管理
3. 案例研讨:单点课是SOP吗
4. 把OPL和知识体系建设结合
5. PPM和OPL的样例模板
6. 关键维保任务制作成动态的视频作为培训素材(DV)
7. 知识体系与员工技能提升的关系
8. 能力分级管理
9. 教育经典打造工程你应该懂
10. OPL其他创新管理介绍
– 流程创新
– OPL与SOP结合创新
– OPL运作的信息化管理
– 知识分享机制搭建的创新
– OPL的便利化处理,如电子书
– OPL与班组建设的融合
– 教育资源旅游景点打造
– OPL与企业培训师道路的搭建
– OPL微课程的建设
– 企业微课程人才库建设
(经验库、改善库→人才库)
11. O4管理体系
– 案例讨论:单点课的发展前景
– 从单点课到企业专项培训
– [写点]VS[用面]不一样
– O4模型咱们可以自己建!
12. 某粮油——O2有氧活动案例
– 何谓OHL(单时课)
– OHL培养的着力点
– OHL编写难的是什么
– O2大赛分组情况
– “我是专家” 初赛评分准则
– 职能组得分明细案例
– OHL我是专家课题来源
13. 多技能管理
– 传统多工序操作仅从【操】字入手
– 多工序作业前提
– 多能工作业实施七要点
– 多能工作业实施五步骤
14. 能力训练
– 训练之前先反省
– 为什么主人培训小狗狗失败?
– “步骤与要点”的关键词与字
– 了解维护点检遭遇的痛点
– 维保作业要领书编制七大要点
15. 小组讨论
16. 小组练习
第五单元
——(行动篇)——
为什么员工的训练是公司发展的核心竞争力之一
1. 要实现这一核心竞争力有哪五项关键突破
2. 是什么阻碍了该竞争力的实现
3. 行动计划编制
本课程名称: 开创人人为师的新局面 又名:非培训经理的培训管理
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程大纲
第一单元
——(基础篇)——
1. 年终总结上你听到的话?
2. 图片案例:矛盾的时代,新离职环境的背后
3. 小组研讨:扪心自问“我们肿么了”
4. 15种现象:残酷的企业管理现状?
5. 企业管理现状再把握?
6. 听一听不同对象的抱怨声音
7. 一起自问,培训的哀声之下我们怎么办?
8. OPL单点课祝你化腐朽为神奇?
9. 500强单点课案例
10. 编制OPL的三要素点
11. 小组练习
12. 你必须了解成人在学习中的障碍(特征)
13. 单点课切实满足成人对学习的四个期待
14. 巧妙构建低成本人才育成体系培训构建
15. 清晰单点课不为人知的内容
16. 企业单点课内容分类
17. 小组练习
18. 案例研讨:什么样的单点课才是接地气的单点课
19. 案例研讨:小袁推进OPL的故事
20. 企业一点课程编写误区
21. 开展OPL常见问题
22. 视频案例分享
23. 中荣印刷OPL
24. 小组练习
(小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习)
第二单元
——(系统篇)——
1. 单点课的发动
– 做什么?
– 对我有什么好处
– 视频案例:你应懂得立木取信
2. 单点课的撰写
– 不要误解为只写设备管理方面的提案
– 案例赏析
– 快速增加OPL数量的五大技巧
– 视频案例:草船借箭你懂得
3. 单点课的评审
– 单点课评审五原则
– 如何处理不符合要求的OPL?
– 案例:某企业总结OPL评审的意义
– 案例:合烟鸿雁班组单点课评审
– 案例:某石化企业单点课评审
– 案例讨论:做好OPL的登记与跟进
4. 单点课的培训
– 教育≠训练≠育成
– 某企业OPL培训过程
– 单点课的展示
– 案例:物流部设备维保组OPL展示板
– 案例:某企业案例推移管理图表
– 案例:某企业单点课推进情况展示
5. 单点课的激励
– 某企业激励案例
– 案例:某企业OPL的激励制度
6. 单点课的评比
7. 单点课的成册化
8. 案例:南宁某企业OPL汇编
9. 汇报反思
10. 案例:某企业总结的OPL项目运作核心
11. 案例:某企业单点课推进全景案例赏析
12. 小组练习
(小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习)
第三单元
——(系统篇)——
什么是MINI-CASE
M2低成本人才育成两大法宝
每日一案例――通过案例学管理
谁的责任?
说明:案例制作与发布
职工惰性如何管
案例表格化
情景案例套路化6-1 石沉大海
情景案例套路化6-2 节约措施
情景案例套路化6-3 早有预感
情景案例套路化6-4 临时汇报
如何给上司提交建议或汇报材料?
Mini-Case 推进九步骤
M2之MINI-Case汇编
MINI-CASE七大功效
MINI-CASE 评分案例
小组演练
第四单元
——(创新篇)——
1. 华润九新“今日我登台案例”赏析
– 什么是单点课(OPL)?
– 开展单点课(OPL)的目的?
– 员工现场实践照片
– 对于讲师
– 对于企业
– 今日我登台”之亮点
– “今日我登台”常见问题与改进机会
– “今日我登台”训练小窍门
2. 某印刷企业单点课的微信管理
3. 案例研讨:单点课是SOP吗
4. 把OPL和知识体系建设结合
5. PPM和OPL的样例模板
6. 关键维保任务制作成动态的视频作为培训素材(DV)
7. 知识体系与员工技能提升的关系
8. 能力分级管理
9. 教育经典打造工程你应该懂
10. OPL其他创新管理介绍
– 流程创新
– OPL与SOP结合创新
– OPL运作的信息化管理
– 知识分享机制搭建的创新
– OPL的便利化处理,如电子书
– OPL与班组建设的融合
– 教育资源旅游景点打造
– OPL与企业培训师道路的搭建
– OPL微课程的建设
– 企业微课程人才库建设
(经验库、改善库→人才库)
11. O4管理体系
– 案例讨论:单点课的发展前景
– 从单点课到企业专项培训
– [写点]VS[用面]不一样
– O4模型咱们可以自己建!
12. 某粮油——O2有氧活动案例
– 何谓OHL(单时课)
– OHL培养的着力点
– OHL编写难的是什么
– O2大赛分组情况
– “我是专家” 初赛评分准则
– 职能组得分明细案例
– OHL我是专家课题来源
13. 多技能管理
– 传统多工序操作仅从【操】字入手
– 多工序作业前提
– 多能工作业实施七要点
– 多能工作业实施五步骤
14. 能力训练
– 训练之前先反省
– 为什么主人培训小狗狗失败?
– “步骤与要点”的关键词与字
– 了解维护点检遭遇的痛点
– 维保作业要领书编制七大要点
15. 小组讨论
16. 小组练习
(小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习)
第五单元
——(行动篇)——
为什么员工的训练是公司发展的核心竞争力之一
1. 要实现这一核心竞争力有哪五项关键突破
2. 是什么阻碍了该竞争力的实现
3. 行动计划编制
本课程名称: 开创人人为师的新局面 又名:非培训经理的培训管理
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