高效执行力

企业全体人员。

第一单元 执行力的心态和信念
一、问题的终结者
A、称职的需要：
B、负责任而不是抱怨和推卸：有担当
C、压事而不是挑事：
二、承诺誓死完成：决心
三、坚决服从，找方法不找借口
1、支持团队的决策
2、坚决服从上级的命令
心理根源挖掘：找借口是因为你不愿意
四、坚持原则
■案例与情景演练：
A、地铁上三个吵闹的小孩
B、警察与间谍
C、领导与贪污犯
■你怎么做？
■柳传志怎么做的？
五、岗位价值
■1、好人品的三个标准：
■2、工资构成：岗位价值
第二单元 高效执行力的底线
一、什么是底线
■什么是底线？就是做不到这一点，就会死！
■最基本的做不到，其他一切都没有意义。
■先保证底线结果，再考虑完美。
■范例：
二、执行力的三个底线
1、恪尽职守，守好本职/主业：
2、常规工作挑不出毛病：
3、无低级错误：
范例：
■执行人才三大标准：
■信守承诺：错过主持人
■结果导向：我要的结果是什么
■永不言败：方法至少有三种
第三单元 高效执行力的习惯
一、执行前的复述
参考资料：5W1H
二、锁定责任
1、一对一责任千金重担众人挑，人人头上有指标！
2、只出选择题，不出问答题
3、下达指令清晰，高效
三、商业人格
■成年人逻辑：我不是小孩子了,我要履行自己的责任!
■社会人心态：用社会标准看待公平，而不用内部标准攀比！
■经济人品格：追求自己经济利益，而不损害他人利益!
■职业人精神：奉行价值交换，提供商业结果!
■短片欣赏：《两个小宝》
四、马上行动，全力以赴
五、爱上执行：痛苦+坚持=快乐
1、如果你在工作中没能找到快乐，那是因为你投入的不够
2、如果你在工作中感觉到痛苦，那是因为你还处在初级阶段
3、世上绝大多数痛苦的事，只要能坚持18个月，就能找到快乐
短片欣赏：《马拉松》
六、完成马上回报
1、回报和汇报的区别：
2、别让领导猜：让领导心安
3、回报方式多种：电话、短信、邮件、网上留言、定时不定时
4、简练方法：
七、如高提高执行效率
1、主次分明，抓重点
2、统筹规划，将月度任务分解到周、天
3、每周总结，改进，提升工作效率
第四单元 请给我结果
一、要功劳，不看苦劳
■3个案例分析：
■哲理小故事：青蛙和水鸟
二、过程不代表结果
■思考：上一天班公司就该给一天的钱么？
■工资是靠什么换来的？
■工资高低/合理晋升，靠什么来衡量？
■趣味问题：
■短片欣赏：《瑛姑和黄蓉》
三、完成任务不等于执行
1、员工的困惑
2、什么是任务，什么是结果
■案例分析：发通知九段秘书的差别
■案例：九段秘书的启示
四、怎样做结果？
■三大原则：客户原则、交换原则、检查原则
■短片欣赏：《海尔》
五、做结果的两种思维：外包思维、果因思维
第五单元 制度执行力
一、制度执行力
1、设定目标
2、假设做不到？
3、实施计划、措施
4、假设做不到？
5、检查/监督机制
6、假设没用？
7、奖惩
■案例分析：诸葛亮怎么能不失街亭？
■思考：如何用制度执行力的流程来最大限度的保证目标的达成？
二、监督和检查制度化
■过程检查：人们不会做你希望的、人们只会做你检查的；过程不检查，结果准抓瞎！
第六单元 高效执行力的持续基因
一、执行真经24字真经
■认真第一，聪明第二
■结果提前，自我退后
■锁定目标，专注重复
二、结果提前，自我退后
■互动：学话
三、锁定目标，专注重复
■案例：中美战俘对比、老虎伍兹
第七单元 10倍速执行力法门
一、多做有累积的事，世界上的事分三种：
1、可累积2、不可累积3、贬值
■作业：我的职业/事业的增值之道
二、透过学习激发潜能
1、不断学习，与时俱进
2、不断挑战自己，激发未知潜能
三、优势发挥与生涯规划
1、找到自己的优势并强化它
2、生涯规划目标动力成就
四、让做结果成就你无悔人生
■附件：结果不能通过思考获得
■结果面前人人平等

张 老师
一品生产管理培训特聘生产管理培训师，制造业管理技能训练专家，制造业成本控制及现场改善大师，中国制造业精益思想实践的先行者，工学学士，高级工程师，MBA，6黑带， PMP项目管理师，国际人力资源管理师，PTT国际职业讲师；
十五年制造业管理经验，曾服务于日立、永合集团等知名企业，历任工程师、生产部主管、TQM推进主任、管理部经理、制造总监、企划总监，副总经理等职位。
研究方向：制造业成本管控体系诊断与改善；
制造业系统改善思想与方法的实践研究；
制造业现场改善方法与管理技能提升训练。
专业成果：中国制造业企业成本控制卅字模型首创融合了财务管理与精益思想精髓的成本控制体系，并延伸开发了有效运作的执行系统，它不会像财务管理那样专业高深，也不会像精益生产那样可望而不可及，它就是制造业现在可体会得到、可领会得清、可执行得好的系统方法。
中国制造业管理技能整体提升的训练方案将精益思想按照学员可接受的程度，融入到企业高、中、基层管理者的培训方案中，使同一企业中各级管理者的管理思维一脉相承，本着技能是可以相互传递的原则，对训练重点不仅仅体现应知，更体现应会。
不只是传授管理方法与工具，更引领学员分析与总结管理工具背后的思维习惯。