量化成果：课程设计与开发

培训目标此课程结束后，学员将能够：识别培训问题与管理问题；
运用逻辑树工具，分析培训需求；
设计课程培训目标；
描述目标排序的原则；
设计培训目标的结构；
开发课程内容，包括案例，活动等；
制作培训课程教学文件；
……

课程大纲
第一单元：培训需求分析
ISD模
信息收集方法
专家访谈法
第二单元：课程目标设计
课程目标的三种类型
学习的不同阶段
撰写目标的方法
行为动词表述培训目标
第三单元：课程结构设计
影响课程设计的三要素
课程结构设计
目标层级
排序的原则
第四单元：课程内容开发
内容/活动
内容设计原则
培训方法设计
破冰活动
案例开发
第五单元：课程文件设计
课程大纲
讲师手册
学员手册
题库与标准答案

林佳澍 林老师是中国最早一批加入跨国公司企业大学的培训专家，具有丰富的培训运营管理，课堂教学，课程设计与开发和行动式学习辅导经验。
主要工作经历如下：
摩托罗拉公司摩托罗拉大学 课程设计师，培训项目经理长江商学院人力资源部 高级人力资源经理中国惠普公司惠普商学院 高级管理咨询顾问海辉软件集团公司培训学院 培训总监林老师现为人才发展协会（ATD）培训师证书课程授权讲师； The International Society for Performance Improvement (ISPI) 国际绩效改进协会中国分会创始会员，副主席；惠普商学院授权讲师； 工作经历 林老师分别于 1995 年至 2000 年和 2003 年至 2005 年供职于国内领先的企业大学摩托罗拉大学，先后负责课程运营管理，课程开发相关内容导读“课程开发” TTT内部讲师培训 昆山2016/12/24(2天)
TTT内部讲师培训，内容涉及设计新颖的开场，培训师的素养，成人学习规律与教学要求，培训师的基本功—课程开发，各类培训方法及其比较，课堂授课技巧等，旨在使学员掌握内部讲师技能，提升领导力，增强企业凝聚力。
七步成诗—课程快速开发能力训练 北京2016/12/24(2天)
课程快速开发能力培训，帮助学员运用规范格式编写课程目标和课程名称，合理配置教学手段，并会运用STEP模型进行教学设计，了解课程设计与开发的基础知识，掌握课程开发的步骤，学会有效组织案例的技巧，运用PRM模型及其它常用模型来设计课程结构。
医药培训师训练营 广州2016/12/27(2天)
医药培训师课程培训，内容涉及专业内训讲师培训技巧-基本理论与演讲技巧，培训对象评估1受训对象培训需求评估，专业内训讲师培训技巧-培训课程开发与教学教法，活动6PPT设计与演讲技巧练习与点评培训，旨在使学员掌握医药培训师技能。
企业培训课程开发与设计训练营 上海2017/1/5(1天)
企业培训课程开发与设计培训，内容涉及课程开发的措施，课程开发的手段，课程开发的方法，课程开发的技巧，课程设计的方法，课程设计的方法等，帮助企业培训管理人员更好地指导内训师们开发课程；帮助企业专兼职内训师更好设计课程。
和高级管理人员培养项目(EMBA 和 DBA 项目)。
2002-2003 年在长江商学院任高级人力资源经理。
负责学院人力资源政策制定，员工招聘，员工培训等工作。
2006-2008 年，在中国惠普公司惠普商学院任高级培训顾问。
主要负责学院的课程开发，项目设计，课程授课和项目实施等工作。
曾成功完成万科集团领导力培养项目，海尔集团制造经理培养项目，金融街地产公司领导力培养等项目。
2008-2010 年，林老师在海辉集团任学习发展部历任培训高级经理，培训总监，并兼任与大连市信息产业局合办的大连高级软件经理人学院的常务副院长，主要负责年度培训计划制定，培训项目设计，课程开发，并进行部分课程的授课工作。
林老师专门从事培训课程体系的设计、培训项目设计和授课工作。
曾经为多家企业提供培训咨询服务，获得一致好评。
在与各类客户合作过程中，林老师积累了丰富的经验，形成了一套独到的企业大学理念。
教育经历林老师拥有英国赫尔大学工商管理硕士学位，此前毕业于北京外交学院的英语专业。
曾获得由北京大学光华管理学院,美国宾夕法尼亚州立大学和摩托罗拉大学共同颁发人力资源开发课程证书。
林老师授课的课程主要分为两类， 一为经理人管理技能，二为培训人员专业技能。
经理人管理技能教练式辅导（1 天）出口成章 （1 天）高效演讲呈现技巧 （2 天）项目管理（1 天）管理者情商 团队协作与沟通 PDP (1 天)培训专业人员专业技能培训师授课技巧 （2 天）课程设计与开发 （2 天）