你的位置: 首页 > 公开课首页 > 经营战略 > 课程详情

details

将战略落地—卓越目标管理与计划制定

推荐

暂无评价   
  • 开课时间:2017/01/06 09:00 已结束
  • 结束时间:2017/01/07 17:00
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 胡浩
  • 课程编号:322692
  • 课程分类:经营战略
  •  
  • 收藏 人气:662
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
3980
你还可以: 收藏

培训受众:

中高层管理人员、职业经理人、希望进一步提升自己的职场人士。

课程收益:

【课程介绍】 目标管理相关内容导读“目标管理” 敏捷绩效管理之目标驱动 上海2016/12/21(1天)
身为管理人员,如何将目标管理真正落地,真正掌握提升工作效率,改变员工行为的目标管理方法?敏捷绩效管理之目标驱动课程通过“敏捷目标管理”一词的引入,从What/Why/How 三点进行分析讲解,是您了解一套目标管理的流程和方法,帮助您梳理目标,从而利用目标管理来有效驱动自己及团队工作绩效。
MTP-中层管理者技能提升训练 深圳2016/12/22(2天)
MTP-中层管理技能提升课程,为您提供从理念到技能的全面训练,帮助您成为一名优秀的中层管理者!课程陈述中层管……

课程大纲

第一部分 关于目标管理
1.目标的定义
2.目标与人本性的结合是发展的动力(X理论与Y理论)
3.目标的描述方式(POS)与构成原则
4.目标管理在企业中运行的基本流程
第二部分 目标管理的有效实践:实施目标规划的流程、模型与方法
1. 目标规划与目标管理
2. 目标规划的流程:企业需要回答的三个问题
3. 企业战略目标设定的参数
4. 制定企业战略目标的常用工具
5. 从战略目标向管理层目标分解
6.利用BSC+KPI确定各单位年度目标(分享:某集团以项目化工作支撑目标落地)
7. 个人层面目标设定及管理方法(分享:如何应对自设的过低目标、以标准化表格将目标变为管理手段、管理者业绩合同、建立个人目标工作承诺表PBC、华为技术经理PBC、达成组织目标与个人目标一致的有效方法:WDP(working development planning)
第三部分 目标管理的实施——计划的制定与执行
1.理解工作计划:工作计划三要素、工作计划的内容结构、制定工作计划需要关注的要点
2.年度经营计划的整体结构
3.职业人士应具备的计划体系
4.以项目计划方式来制定优秀工作计划(演练:针对XX目标进行工作内容设定、针对XX项目进行路径制定、针对XX项目进行责任矩阵设定并进行原因阐述)
5.计划的良好实施还需要两个附属计划:风险计划与沟通计划
6.日常自我管理的计划工具:周/月度计划的制定:分享:周计划与日审视
7. 计划的实施需要良好的团队氛围与积极心态
第四部分 目标与计划的控制——实现结果的闭环评估与改善
1. 目标及计划实施要关注的问题
2. 目标管理一定不能少了绩效考核(分享:华为引入PDCA理念进行目标绩效管理)
3. 目标绩效考核的等级与比例
4. 绩效考核常见问题与修正措施(分享:华为考评假设——绩效考核常见问题与修正措施)
5. 有效的绩效面谈对目标管理下一步循环:绩效面谈的目标、作为上级在面谈前的准备工作 、成功绩效面谈的十步走
6. 评估结果在管理上的用途(分享:目标绩效改进计划)

培训师介绍

胡浩 资深实战管理讲师 曾任华为高管。
“中国电气服务网”创始人、TDI集团董事、副总裁、TDI电气学院院长、新浪财经、经济观察报联合推选“抗击经济严冬资深管理专家 ”、清华大学领导力中心特邀资深授课专家、上海交通大学管理学院MBA特邀资深授课教授、院特邀授课教授、澳大利亚领导力中心(LPA)资深顾、高级讲师、国家首届注册管理咨询师。
在制造业、通讯行业、保健、食品及饮料及金融行业具有广泛咨询与培训经验,在项目管理与执行力、渠道管控、业务流程优化、组织机构调整、人力资源管理、市场及销售管理、市场调研与营销决策、消费者需求及行为研究等方面进行了多年的深入研究及企业实践。
在《中国人力资源开发》、《天津经济》、《市场研究》、《今日企业》等期刊及媒体发表多篇论作。
胡老师通过调研、准备充分,能将每堂课的内容与学员的实际情况充分结合,案例丰富,授课互动内容多,能充分调动学员的积极性,寓教于乐,使学员在轻松的氛围中获取、掌握丰富的知识。
良好咨询和实操功底,善于现场解决学员在课堂中提出各种问题。
课程对象中高层管理人员、职业经理人、希望进一步提升自己的职场人士。

本课程名称: 将战略落地—卓越目标管理与计划制定

查看更多:经营战略公开课

目标管理 沟通 上市 产品开发 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%