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本课程名称: TWI一线主管管理能力提升训练
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授课内容与课纲相符0低0%
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服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点方法
学习工作教导与辅导员工的技巧,提高员工技能,提升执行力
掌握沟通,表扬,反馈及激励下属的技巧,强化团队凝聚力
学习现场问题分析与解决及现场改善的基本方法
课程大纲
现场管理的现状和特点
现场管理的发展趋势
现场管理者职业规划的自身定位
学员热身,建立学习小组
第二单元 现场管理者的角色认知和角色意识
案例分析:忙碌的小马
从技术骨干到管理者,常陷入的管理误区
从技术骨干到管理者,应如何转变
现场管理者最核心的工作
如何有效应对工作中的问题
什么是管理
主题讨论:老好人VS管理者
管理所需要做的五件事
现场管理者的角色:家长、警察、消防员还是教练?
案例讨论:为什么老张失去了威信
管理者在与上司及下属三角关系中定位的误区
学员讨论:如何树立一线管理人员的威信?
练习:现场管理者的12个行动指南
讨论:失败与成功的现场管理者
第三单元 现场日常管理
什么是现场:现场与管理、现场为什么重要
现场六管理:QCDS与4M管理
现场主管一天工作安排的注意点?
现场管理项目的指标化
现场人员(情景)管理
--日常在对员工安排任务中的误区
--员工分类/领导风格分类
--角色扮演:如何因人因事采取适合的管理方式
--如何建立有的人员(情景)管理思维模式
角色扮演:针对这样的员工应该采用怎样的管理方式?
漫画练习:员工心目中一流的现场管理者
第三单元、如何有效规划现场的管理工作
案例讨论:JACKY的一天
为何JACKY从早忙到晚,却很茫然?
工作规划五步曲
案例讨论:JACKY的苦恼
如何区分工作的轻重缓急?
如何有效的制定工作计划
第四单元 现场员工的工作教导
现场经常出现的问题
何时需要进行员工教导
如何确保教导成果
工作教导容易出现的问题
实战模拟:工作教导的四阶段法
作业指导书的编制要点
工作教导的相关资源
动手演练:工作教导实践
第五单元 现场人际关系管理
人际问题发生原因,后果
人际关系的基本原则
现场员工的性格分类
不同性格员工的特性
如何测试出员工的性格
针对不同性格员工进行管理的注意事项
如何避免管理者自身性格的不足
第六单元 如何沟通与激励员工
员工为什么积极性不高
表扬的误区
角色扮演:如何表扬下属
现场管理人员沟通中的误区
角色扮演:沟通
如何建立适合的沟通氛围
如何有效的倾听及互动
现场管理人员反馈中的误区
角色扮演:反馈
如何提升员工改变错误的意愿
改变员工错误行为的四步法
角色扮演:这样的情景怎么沟通与反馈?
第七单元 总结回顾
学员问题解答,学员行动计划
课程效果评价,培训证书发放
培训师介绍
教育及资格认证:
讲师经历及专长:
陆老师拥有近10年合资企业、国内大型企业的现场管理与现场改善经验;拥有5年以上 工厂辅导经验,辅导过近100个改善项目,涵盖现场管理、效率、交期……
陆老师擅长于班组管理、现场管理与现场改善(含TWI、工作教导、工作关系、工作改善等)
陆老师有多年辅导企业的经验,帮助企业提升班组
陆老师擅长的课程有:《TWI一线主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教导》、《JR-TWI之工作关系》、《JM-TWI之工作改善》、《现场管理与现场改善》、《精益现场改善》等课题。
培训客户及培训风格:
陆老师具有近10年的培训经验验,曾培训过800余家知名企业,其中包括:莱尔德、中船三井、长兴化学、安费诺、库博、新能源、中烟集团、海尔、利欧股份、龙大集团、海信、卫华、蒂森克虏伯、特地陶瓷、等企业
陆老师的课程具有以下特点:贴近实际:基于丰富的现场管理经验,陆老师的课程案例丰富且贴近实际,更容易让学员理解和接受;形式多样:陆老师授课结合视频、录像、讨论等多种形式,课堂气氛轻松活跃;注重转化:基于多年的项目辅导经验,陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解,能够更好的帮助学员在实际工作中应用所学内容
项目绩效:
主导了伊利的班组长培养项目,实施了系列培训与辅导,并为长安汽车培养的一批内部培训师
连续三年为阿雷斯提汽车零部件工厂的“TWI现场建设与胜任力提升”项目培训与辅导,为公司培养了大批的优秀的生产系统管理者及TWI内部培训师,为该工厂从300人快速扩充到1800人奠定了坚实的基础,被工厂高层张总赞叹为黄埔军校。
为中集集团、维斯塔斯、嘉吉、中芯国际、思科普等多家企业实施TWI的培训与辅导,包括内部班组管理流程的梳理、工作教导技能的辅导、工作改善技能的辅导、工作关系技能的辅导、工作教导/工作改善/工作关系内部讲师的培养。
本课程名称: TWI一线主管管理能力提升训练
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