你的位置: 首页 > 公开课首页 > 生产管理 > 课程详情

details

方针管理与绩效考核

推荐

暂无评价   
  • 开课时间:2016/06/16 09:00 已结束
  • 结束时间:2016/06/17 17:00
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 刘老师
  • 课程编号:305309
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:486
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
3610
你还可以: 收藏

培训受众:

总经理、副总经理、部门经理、精益经理、高级主管等企业管理人员

课程大纲

【课程介绍】
中国经济进入“新常态“,企业面临的挑战不断增加,如何应对在经济低靡时期的挑战?如何在重重挑战中突围?企业管理者(尤其是高层经理)面临着前所未有的压力。企业如何制定确实有效的目标和策略及日常管理帮助企业走出困境?如何能清楚了解经营者或高阶管理者的理念、目标及策略如何能将层层分解并落实到行动?知道如何建立日常管理体系,并与方针管理体系结合?了解如何掌握工作重点,设定方针及部门日常绩效衡量指标?如何控制哪些该投入哪些不该投入?如何激励各级主管愿意为目标全力以赴共同努力?如何有效管控目标实现过程并实时调整?
《方针管理与绩效考核实践》中就以上问题展开充分研讨和碰撞,并结合实践工厂企业实际特点进行实践。


【课程目标】
对运营目标实现充满信心
? 领悟挑战目标在企业发展的引领价值;
? 目标制定的依据和原则;
? 理解方针管理和目标管理的区别;
? 理清方针管理与日常管理体系结合区别;
? 掌握方针管理展开方法;
? 有效管控目标实现过程;
? 了解团队绩效考核的意义和方法;


【课程大纲】
一、课程及学员介绍
ü 讲师自我介绍
ü 培训的时间安排、内容大纲和注意事项
ü 学员自我介绍及对课程的期望


二、方针管理体验
ü 方针目标的引领价值
ü 目标价值体验
ü 约束和引领的研讨
ü 突破和创新的基础
ü “可能”与“不可能”的结果


三、公司目标制定的原则和依据
ü 公司目标制定的考量因素
ü 什么是“挑战性”目标
ü 怎么制定挑战性目标
ü 目标制定的SMART原则
ü 公司目标制定实践


四、方针管理步骤概述
ü 方针管理和目标管理的区别
ü 为什么要方针管理
ü 方针管理的核心理念
ü 方针管理展开步骤
n 评估目前状况
n 设想未来状况
n 找出突破性目标
n 创建X矩阵
n 用catch ball实施规划
n 跟踪、回顾、调整计划
n 年度回顾总结
ü 方针管理要点


五、方针管理与日常管理的区别
ü 日常管理的意义与内容
ü 为什么要日常管理
ü 方针管理与日常管理的关系
ü 日常管理体系程序说明
六、目标分解和X矩阵要点
ü 目标分解要点
ü 目标和策略对应
ü X矩阵要素
ü 创建X矩阵实践
ü 公司目标分解实践


七、方针目标总结
ü 方针目标跟踪
ü 策略和目标的对应关系分析
ü 调整的原则和依据
ü 分层理会制度和方针管理


八、方针目标总结
ü 方针目标跟踪
ü 策略和目标的对应关系分析
ü 调整的原则和依据
ü 分层理会制度和方针管理


九、方针管理配套关键——团队绩效考核
ü 绩效考核的意义
ü 团队与绩效的关系
ü 团队绩效考核方法
ü 团队绩效考核设计实践


十、方针目标实现的关键
ü 团队目标的认同
ü 有效的过程控制
ü 领导是“教练”
ü 提供相应的资源
ü 有效激励


十一、总结
ü 问答

培训师介绍

刘老师
摩托罗拉移动通信公司 生产经理/精益经理
福特江铃汽车股份公司 物流规划工程师/精益项目经理 

教育及资格认证:
上海交大总裁班受邀讲师、惠普大学特聘讲师;国内某咨询公司项目总监、摩托罗拉移动通信公司生产经理&精益经理、福特江铃汽车股份公司、物流规划工程师&精益项目经理等职位;

讲师经历及专长:
实战派精益生产专家,十年精益生产推行实践经验,先后在世界五百强企业福特江铃汽车、摩托罗拉担任物流、生产经理、培训师等职位,全面推动上述公司中国区精益生产实践工作,在缩短周期、提高效率、降低库存等方面取得卓越成就。赴日(丰田)学习TPS,并与顶级TPS顾问一起工作。
作为高级咨询顾问,专注于精益生产的咨询和研究,积极探索中国企业的精益变革之路。专注于对重大咨询项目的整体控制和资源协调。他与那些注重结果,希望通过顾问服务提升生产效率和产品的客户紧密合作,并得到他们的高度评价。
为数十家企业提供精益生产咨询项目服务,为数百家客户提供培训服务,受训学员超过万人。

本课程名称: 方针管理与绩效考核

查看更多:生产管理公开课

管理 绩效考核 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%