国际职业培训师ITTT认证培训班

各企业中高级管理人员、企业经理人、电商企业实操人员
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一、定位：培训师角色认知
1、培训与教育区别
2、组织内部培训师3角色
3、组织内部培训师4职能
二、胆魄：培训师克服恐惧、树立自信
1、帮你全面感知压力表现
2、压力小常识：你还愿意长期面对压力吗？
3、马斯洛需求理论告诉我们为什么会害怕？
4、克服恐惧我们能做些什么？
三、台风：培训师飒爽英姿打造
1、培训师该如何上台才能稳重大方？（案例呈现与讲解）
2、培训师站姿3宜5忌
3、让培训师走姿优雅的秘密（案例呈现与讲解）
4、培训师该如何管好那不自在的手？
四、交流：培训师亲和力、感召力锻造
1、培训师如何让眼神更具杀伤力？
2、培训师手势该如何具有感染力？（演练）
3、培训师的授课好声音从何而来？
培训师授课好声音包括哪些内容？
培训师授课好声音如何正确发音？
培训师授课好声音中脑音、鼻音、口音、喉音与腔音如何应用？
培训师授课好声音的气功是如何练成的？
培训师授课好声音的18字真经？
五、控场：培训师课堂气氛营造管理
1、培训师应该如何规避错误开场，让开场更具吸引力？ （视频赏析）
2、培训师如何提问、应答、应变，使课程互动不冷场、更有气氛？
3、培训师应该如何规避错误结尾，让结尾更具影响力？ （视频赏析）
4、培训师课程互动过程中点评更出彩的5个步骤
5、看图说话：培训师课堂气氛营造管理综合演练
六、策略，培训师教学选择
1、演练：说说该如何来上这堂课？
2、什么是培训教学？
3、几种流行教学思想与理论
4、培训师应该知道的3种教学策略
案例：如何运用教学策略做好培训
演练：教学策略运用练习
七、培训师教学互动
1、案例教学方法讲解与应用练习
2、游戏教学方法讲解与应用练习
3、演示教学方法讲解与应用练习
4、教练教学方法讲解与应用练习
5、角色扮演教学方法讲解与应用练习
6、ORID讨论法讲解与应用
八、4素：让你的PPT丰满性感
1、如何在PPT里面处理好图文？
2、图片，学会如何使图片让你怦然心动？
PPT里，美图制作你知多少？
PPT图片处理的那些秘籍
PPT图片选择也有诀窍，可不是随便乱点将哦！
图片不是想怎么排就怎么排，那也是有规律的
3、图表，学会正确在一张PPT里制作与排列图表
PPT图表制作步骤与模式
PPT图表类型
学会如何选择与匹配图表？（演练）
学会如何排列图表？（演练）
4、文字，学会如何质感地在一张PPT里排列文字
如何使文字视觉化？
字体、字号选择原则
字体颜色应遵循的原则
5、颜色，学会如何正确在一张PPT里处理颜色
九、5页：快速让你的PPT赏心悦目
1、PPT首页设计模式与应用
情境模拟：请为我设计一张PPT首页
PPT首页N种模式
PPT首页N种模式赏析与应用
2、PPT目录页设计模式与应用
情境模拟：请为我设计一张PPT目录页
PPT目录页N种模式
PPT目录页N种模式赏析与应用
3、PPT过渡页设计模式与应用
情境模拟：请为我设计一张PPT过渡页
PPT过渡页N种模式
PPT过渡页N种模式赏析与应用
4、PPT正页设计结构与应用
情境模拟：请为我设计一张PPT正页
PPT正页布局之结构观
PPT正页布局之对称观
PPT正页布局之匀称观
PPT正页布局之坐标运用
5、PPT尾页设计模式与应用
情境模拟：请为我设计一张PPT尾页
PPT尾页N种模式
PPT尾页N种模式赏析与应用

【中级班课程主要内容】
[破题]：1天+1晚（练习）[编课]：1天
导言
1、情景模拟：培训部的一份授课邀请函
2、全新课程开发模型分析
一、培训界定
1、案例：需不需要培训问题？
2、培训问题界定模型
3、培训问题辨别模型
二、课题分析
1、课题分析4W1H模型
2、情境分析
开发环境分析
实施环境分析
应用环境分析
3、任务分析
程序性任务分析技术与方法讲解、演练
非程序性任务分析技术与方法讲解、演练
4、人员分析
学员风格分析
讲师风格分析
管理者与同事分析
5、分析基本方法
分析基本方法解析
分析基本方法应用与练习（工具表单、方法、方案、模型等）
6、起点-终点分析
三、课程大纲
1、课程目标描述SPO模型
2、课程目标分类
3、课程目标分层
不同类型目标不同层级诠释
演练：目标描述练习
4、课程目标排序
5、编制课程大纲
课程主题命名【4易】法则
课程主题命名5法
课程四级大纲诠释
演练：课程大纲编制
四、教学计划
1、内容设计4维模式
2、教学策略设计9E模式
案例：你会如何来教学？
教学策略设计9E模式讲析
3、教学效果设计
案例：你会用什么方法来教学？
课程效果设计卡
4、教学情感设计
五、课程开发
1、内容开发
内容开发3P模型讲析
2、素材开发
课程内容素材应如何选择？
课程内容素材开发流程
课程内容素材该如何收集？
课程内容素材该如何剪编？
课程素材应如何评价？
3、45分钟单节课程开发
案例：这节课该如何开发？
单节课开发8S模型
8S模型应用案例分析
4、玩转微课堂：微课开发
认知：微课是不是微课程？
区分：微课区分的几个标准。
制作：微课设计与开发的N种方法
案例：微课制作大赛精彩作品赏析
5、课程效果图谱
6、课程情感图谱
六、课程手册
1、案例：这个课程手册，有什么问题？
2、案例：当前课程手册工具的问题在哪里？
3、课程讲师手册编制
课件如何到讲师手册？
课程讲师手册编制模式
课程讲师手册案例分析
4、标准教案包括哪些内容？
5、演练：开发一门45分钟课程

【高级班课程主要内容】
[诊断]：0.5天[方案与实施]：0.5天[行动方案策划]：1晚 [方法]：0.5天[呈现]：0.5天
一、项目诊断
1、案例：一个中小企业老板的困惑
2、如何辨别这是不是一个问题？
3、案例：他们到底怎么啦？
4、PCCC原因分析工具，培训咨询顾问必须掌握的利器
PCCC模型讲解
演练：如何运用PCCC模型分析原因
5、绩效问题分析工具解析，培训咨询顾问项目迅速突破的屠龙宝刀
二、项目方案
1、项目目标设置艺术
2、项目原理结构管理
3、项目8E计划分析工具，让一切尽在掌控之中
8E计划分析工具讲解
8E计划分析工具经典应用案例分析
4、流程-甘特图，培训咨询顾问实现项目事前就落地行动地图
流程分析策略
流程-甘特图应用讲析
三、项目实施：行动，实现知行合一的至尊宝典
1、行动转化6个元素
行动转化6个元素模式
实操解析：行动转化6个元素操作解析
2、行动转化7个角色
3、行动转化7个步骤
行动转化7步骤模式
实操解析：行动转化7步骤各环节应用工具与表单全解
4、案例赏析：行动转化完整案例分析
5、练习：编制一份行动学习项目策划方案
四、项目方法
1、项目访谈的方法
BEI访谈法讲解
BEI访谈法应用
2、项目创意的方法
头脑风暴法
① 基础性头脑风暴法讲解
② 结构性头脑风暴法讲解
③ 练习：头脑风暴法策划与实施
提问的力量，让思维更精进的技术
鱼骨头法简析
3、项目引导的方法
ORID引导法，一种让讨论更高效的工具
SPRA引导法，教你如何做好会谈与辅导
① 讲析：SPRA引导模式
② 应用：SPRA引导模式示范
③ 练习：SPRA引导模式演练
4、项目管控的方法
利益相关者分析，现代版的组织纵横之术
① 利益相关矩阵模型讲析
PDCA工具箱，项目管理者的不二法宝
① PDCA模式简析
② PDCA模式应用工具与方法简析
五、项目呈现
1、金字塔思维工具：创新工具，让你的呈现更结构、可视化
金字塔思维工具模式
纵向关系分解模式
横向关系展开模式
2、SCQA说服
SCQA表达模型讲解
SCQA表达常用模式
练习：SCQA表达模演练
3、练习：金字塔思维工具系统应用
六、微培训咨询项目完整案例赏析

罗绍迪老师,资深讲师。美国培训与发展协会 会员，国际培训绩效与教学标准委员会（IBSTPI)成员，美国国际训练协会（AITA）认证国际职业培训师，国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区首位授权讲师，曼顿培训协会注册讲师
LCDC培训师训练模式发明者，MP4高效管理者模式创造者，问题分析与解决9Q模式创造者
情景管理与教学模式倡导者，知行实践行动催导师，微培训咨询资深顾问
新加坡南洋理工大学EMBA，中山大学客座讲师，复当大学客座讲师
15民企、港资、美资等大型企业运营管理、人力资源高级管理等任职经历，9年以上培训、咨询经历，培训学员逾万人、服务企业近100家
主要优势：复合型经营管理精英
从工厂稽查、现场管理到总经理助理、营运总裁助理，对工厂运营管理有较深刻的认知与理解
跑过销售、当过导购、带过销售队伍，深谙销售运营管理、组织建设与队伍管理
2.丰富企业运营管理经验的实战专家
15民企、港资、美资等大型企业运营管理、人力资源高级管理等任职经历
3.资深培训师、咨询顾问
9年以上培训、咨询经历，培训学员逾万人、培训与服务企业近100家
课程风格：
1.罗老师，倡导基于情景、条件来解决组织与个人问题的管理与教学模式。
罗老师独创破解问题九型思维指导情景教学，保证理念、技术、方法与工具系统与统一。
罗老师根基于系统与关系思维，由点连线铺面、更好还原情景、条件去彻底解决问题。
2.罗老师，主张基于体验式的人本主义学习模式。
罗老师所有课题属于罗绍迪独家原创版权课题。
罗老师课程用大量视屏让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构。
罗老师课程用大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能。
罗老师课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足。
罗老师课程，学员为课堂的主体和主角，用精彩的讨论、点评与互动式的体验，去发现、探索、解决问题，从而有所悟有所获，更彰显学习的人性化、人本化
3.罗老师，推崇基于行动的落地式学习转化模式。
罗老师课题产品可定制性和延续性。
罗老师主张学习与转化遵循行动、反思、理论和实践循环往复的过程，提倡学以致用，重视学习和行动的交互过程。
罗老师致力于学习推动组织绩效提升，学习必须基于组织战略落地为前提，学习与实际工作紧密联系并为解决战略与运营问题为服务宗旨。
罗老师主张学员本身应该是组织内部的管理顾问师或绩效顾问师，边学边做边提升个人与组织绩效。
陈鹏程老师,资深讲师。陈鹏程老师人才梯队培养专家
必博（中国）顾问集团培训师
中国职业培训网人力资源总监
美国国际训练协会认证培训师
高级人力资源管理师/工商管理硕士（MBA）
原中国南玻集团培训学院执行院长
原招商局物业集团全国培训经理，英威腾集团培训经理
AAC集团培训经理，台均集团人力资源经理
16年人力资源实战经验，4年项目咨询经验，辅导过的高科技企业、多元化制造企业上百家，受训的学员达10000余人，奠定了在人力资源管理方面的实战专家地位。
主讲课程：
01《基于企业大学的培训体系建设》|02《培训体系规划与管理》|03《TTT培训师培训》|04《培训需求与年度培训规划》|05《培训课程开发实践训练》|06《培训项目管理策划与统筹》|07《基于战略的人才梯队培养》|08《非HR的人力资源管理》|09《中层督导管理技能训练》|10《转型升级下的企业商学院建设新模式》
授课风格：
案例丰富|互动提问|实战演练|通俗易懂
服务客户：
电子、电气行业：
深圳富光辉电子、深圳台均电子、深圳台均实业、科浪国际控股集团、深圳美欧电子、深圳瑞声声学、深圳自信达微电子、泰瑞美精密器件、深圳大乘网络、常州美欧电子、上海瑞声开泰科技、深圳扬丰机电厂、东莞库柏电子、中南国际集团、英威腾电气等。
家（居）具行业：
通达工业集团、东莞长实家具、东莞世昌五金制品、东莞上安鸿运动器材厂、东莞兆生办公家具、金达塑胶五金制品等。
机械、玻璃行业：
湖南五强、晟通科技集团、中国南玻集团等。