基于五星教学法的培训课程设计_公开课

培训受众:

1.企业内部培训师
2.培训主管、培训经理、培训总监
3.销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员

课程大纲

一、五星教学法的背景与内涵二、基于五星教学法的培训课程设计（一）原理1：聚焦解决问题（problem-centered）标准1.1　交待学习任务（show task）标准1.2　安排完整任务（task level）标准1.3　形成任务序列（problem progression）（二）原理2：激活原有知识（activation ）标准2.1　回忆原有经验（previous experience ）标准2.2　提供新的经验（new experience ）标准2.3　明晰知识结构（structure）（三）原理3：展示论证新知（demonstration or show me）标准3.1　紧扣目标施教（match consistency）标准3.2　提供学习指导（learner guidance）标准3.3　善用媒体促进（relevant media）（四）原理4：尝试应用练习（application or let me）标准4.1　紧扣目标操练（practice consistency）标准4.2　逐渐放手操练（diminishing coaching）标准4.3　变式问题操练（varied problems）（五）原理5　融会贯通掌握（integration）标准5.1　实际表现业绩（watch me）标准5.2　反思完善提高（reflection）标准5.3　灵活创造运用（creation）

培训师介绍

北京智成双赢管理咨询有限公司高级培训师
职业化、团队执行力实战训练专家王伟博士
实战经验：
曾任大唐移动通信、联芯科技、同策房产等多家集团培训经理、培训总监、高级人力资源总监职务，有近10年大型国有企业、央企及集团化公司的运营与管理的经验。
王博士具备企业人力资源管理、教育学、课程与教学论等方面的专业背景，长期从事大型企业的人才发展与组织学习管理运营工作，并将这些理论知识及经验与企业的人才培养实践进行了有机的结合，在企业人力资源管理、中高层职业经理人的职业化培养、员工职业化训练、团队建设、高效沟通以及团队执行力等专业领域积累了丰富的实践经验。
主讲课程：
《培训效果评估的关键与转化》
《基于学习-绩效差距的需求分析与年度培训计划制定》
授课风格：
1.讲授引领，现场演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，“讲授”与“现场演练”的比例约为40%：60%；
2.以点评促学，跟老师学点评：从点评中加深理解，在理解中反观自我表现，实现自我认知调节到固化正确行为的目的；
3.系统化教学：不是碎片式技能的传授，而是基于加涅九个教学事件的内在逻辑进行教学，使学员从系统化的视角学会使用授课的技巧等
部分客户：
国工商银行济南分行、上海大众联合发展、申通地铁集团、旺旺集团、上海房地产协会、上海燃气、贝尔尼尼、浙江金恒德国际物流集团、艾为电子科技、京东方视讯（苏州）、高斯化妆品销售（中国）、夏利文物业、佳通轮胎、三菱电机、英特尔、升阳科技、飞利浦、大唐电信、国际半导体、爱立信、中达电通、中国移动通信、中国网通、多普达、东芝、杭州玫琳凯、上海凯泉、惠普科技、上海福电汽车、上海联宇科技、博软有限公司、直通车（广州）有限公司等

本课程名称： 基于五星教学法的培训课程设计

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