你的位置: 首页 > 公开课首页 > 财务税务 > 课程详情

主打

成本分析与控制

暂无评价   
  • 课程时间:2015/08/20 09:00 至 2015/08/21 17:00 已结束
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 吴军老师
  • 课程编号:279317
  • 课程分类:财务税务
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格¥4190
你还可以: 收藏
人气:1202 课纲 | 收藏

培训受众:

- 总裁、副总、中高层管理人员

课程收益:

- 构建全球领先的的企业成本管理思维,寻求提升企业利润的有效方法
- 跳出传统的成本控制框架,从公司整体经营的视角,系统地分析并控制成本
- 掌握成本核算的主要方法及各自的优缺点,认识作业成本法的核心思路
- 掌握成本分析的主要方法,为日常决策提供关键有效的数据支持

课程大纲

第一部分 企业成本模式与竞争优势
- 成本管理领域的误区与盲点
- 如何平衡增长与控制成本的关系
- 不同商业模式下的成本管理特点
 成本领先——流程卓越
 差异化——产品领先
 目标聚集——用户至上
- 企业如何选择最具竞争优势和适合自己的成本模式

第二部分 理解成本的构成及与成本管理的关系
- 跳出狭义的成本控制,从更全面、新颖的角度管理成本
- 常见的四种成本分类及对成本控制的意义
 产品生产的料、工、费分析
 制造成本、销售费用、管理费用、财务费用等分析
 变动成本、固定成本分析的价值和案例实践
 直接、间接成本分析的价值和案例实践
- 各部门及每位员工对成本的影响
 成本金字塔:系统的成本分解,怎样找到企业成本管理瓶颈?
 各部门通过哪些环节影响公司成本
- 保本点分析
 成本结构变动化/固定化选择过程中的风险、收益、经济环境等分析
 单一及多产品的保本点计算与分析
 边际贡献应用
 系列案例分析
- 价格、量、成本对利润的影响
 企业提高利润的3大杠杆
 单因素及多因素变化的案例分析

第三部分 选择有利于成本控制的成本核算方法
- 不同成本核算体系的分类及成本控制意义
 3A核算模型:模型分解和成本控制意义
 标准成本法
 成本中心的设定——划分成本责任
• 以产品、部门、子公司等为成本中心,分析利润水平
• 成本中心管理的关键点:如何合理划分权力及划分责任
• 成本中心与预算责任中心怎样结
 控制间接成本的先进方法:作业成本法
• 作业成本法模型及思路
• 过程管理的重要性
• 作业成本法在实际运作过程中的应用难点与注意事项
• 案例分析——作业成本法的应用

第四部分 通过战略成本分析有效控制成本
- 战略成本管理与企业竞争优势的建立
- 提高核心竞争力的成本控制
 通过产品价值分析改善成本
 选择最优的业务流程,从动因上改善成本
 如何改善瓶颈环节的管理,减少不必要的成本浪费
 策略性成本与非策略性成本——好钢用在刀刃上
 增值活动与非增值活动——从业务活动的根本上控制成本

总结:结合企业自身情况,找到成本控制关键点

培训师介绍

培训导师
吴军老师

· 毕业于纽约市立大学仕林商学院
· 获金融硕士学位
· 多年国际知名外企工作经验
· 历任艾欧史密斯
· 山特维克和阿美德格等欧美跨国公司财务总监

 讲师背景
(1)多年制造业企业财务管理实践经验,对财务工作在企业经营中的实际运用有着透彻的理解;
(2)多家大中型跨国公司的核心管理层,充分运用财务管理理念和管理工具,支持企业战略发展和日常经营,以财务驱动业务,协同各相关部门完成企业既定的经营目标;
(3)丰富的财务分析经验,善于开发实用的和具有针对性的管理报表以支持企业管理层的决策;
(4)丰富的企业内部控制经验,设计内控流程,防患于未然;
(5)多次参与制造业ERP项目组织设计与实践,项目管理经验丰富;
(6)优秀的表达及沟通能力,善于理论联系实际。

【曾服务过的客户】
拜耳、施耐德电气、爱立信熊猫、梅赛德斯-奔驰、大众、诺和诺德、先声药业中国石油化工股份、三一重工、卡特彼勒、松下、庞巴迪、戴尔、惠普全球软件服务中心、IBM深圳、柯尼卡美能达、采埃孚、软通动力、宜家、欧司朗、远东仪表、禾欣集团、卧龙集团、威特电梯、和黄地产、百威啤酒、卡夫食品、博世集团、博西集团、舍弗勒集团、百丽集团、阿尔派电子 等世界500强和国内知名企业。

【客户反馈】
圣戈班——感谢坤睿咨询讲师团提供的优秀课程,物超所值
美的集团——评选坤睿咨询讲师团为五星级供应商
一汽丰田——“寓教于乐,受益无穷”
阿克苏诺贝尔——坤睿咨询讲师团助创更大价值
长江精工钢构——开启财务思维的一盏明灯

本课程名称: 成本分析与控制

查看更多:财务税务公开课

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%