你的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

Excel在人力资源中的应用

暂无评价   
  • 开课时间:2015/06/05 09:00 已结束
  • 结束时间:2015/06/05 17:00
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 张剑悦
  • 课程编号:276529
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:1616
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
2000
你还可以: 收藏

培训受众:

企业中高层管理人员。职场人士、行政文秘、人力资源等相关岗位工作人员

课程收益:

 系统性:囊括利用Excel进行高效日常人力资源管理的各方面内容。
 全面性:全面介绍了Excel工具的在人力资源日常管理中的典型应用,兼顾Excel使用方法技巧介绍和应用思路启发,注重点面结合。
 实用性:注重Excel在管理中的实际应用,培训内容紧密结合实际案例。精选数十个源自企业人力资源管理过程中的典型案例,极具代表性和实用价值,反映了现实中人力资源管理需要解决的问题,具有更强的针对性。
 示范性:注重强调动手实践,使每个学员有充分的动手机会,及时解决学习中的问题。在进行实例分析时一步一步地递进,清晰易懂,既便于您了解人力资源管理决策分析过程,又使读者真正掌握Excel的强大功能。
 细致性:讲课认真、细致,辅导实验积极、耐心,使每个学员都能够掌握所讲的内容。

课程大纲

一、管理数据
 数据的输入技巧(快速在Excel中输入所需 数据)
快速输入复杂的序列号(输入前缀或后缀编号)
快速输入重复数据(在不同的单元格中输入相同的信息)
快速填充工作表的空白单元格
数据位置调整
 数据有效性设置(在数据列中设置条件和 规则)
范围限定(在填写年龄、销售额等信息时设定输入值的范围)
 日期限定、序列限定(规定开始日期和截至日期,限制输入产品型号的方法)
 日期管理
确定具体的日期(日期的规范填写和管理)
确定两个日期之间的天数(计算工龄、年龄和产品销售日期管理)
设置日期的各种显示格式(中文、英文的年、月、日和星期显示)
 数据安全性设置和管理
工作表只读、数据区权限设定(不能随意更改和修改数据)
 在编辑栏隐藏公式和函数
 制作专业效果的数据表
 数据表纹理背景
 框线的各种美化
 斜线表头的设置技巧 二、数据运算
 设置公式来计算数据的结果(在Excel中输入公式的方法)
 通过统计函数、和文本函数计算所需数据
 对数值进行计数统计(统计人数、产品数量、空格数或是根据条件统计个数)
 对文本进行计数统计和查找

 公式和函数地址引用(相对地址引用、绝对地址引用)
 排名函数(如何统计产品销售排名,如何对绩效核分数排名)
 与或函数(逻辑函数)
 条件及条件计数函数的使用(统计产品型号数量、统计年龄大于40岁的有多少?)
 文本函数和文本拆分合并(如何快速将一列数据拆分成多列,如何把多个文本合并成为一个)
身份证号码的计算
1. 自动计算出生年月日
2. 自动计算年龄
3.自动计算性别
 三维引用(跨表引用)(把其他表的数据快速引用过来,实现数据链接和同步更新)
三、数据分析
 通过排序法分析数据
 通过自动筛选和高级筛选分析数据
 条件格式数据分析(怎样把符合条件的数据更改颜色,一眼看到数据的范围)
利用条件格式醒目显示数据
以不同的颜色显示不同区间的数据
 对数据进行分类汇总
 利用数据透视图表对数据进行分析(怎样实现数据分类汇总,把不同产品、不同月份、不同人员的数据快速汇总)
统计分析报表
创建数据透视表
设置数据透视表 自定义数据透视表
设置报表显示方式
设置字段的数据显示方式(进行各种统计比较分析)
纵向同比分析
纵向环比分析
图表分析(什么是菜鸟制作的图表,什么是大师制作的图表,什么只能叫生成图表,而什么才是真正的图表分析)
 创建图表的一般规律和方法
 图表的修改
 利用柱形图、饼图(符合饼图)、折线图分析数据

培训师介绍

张剑悦 Microsoft 资深授权培训师/高级培训师
张老师从事办公软件教学15年,课堂教学和企业内训累计达14000小时以上,直接教授的学生达100000多人。现担任《电脑爱好者》杂志社高级顾问,CAC网络化办公首席培训专家,CAC职业培训与就业促进专家委员会专家,人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证首席专家讲师.被评为“2011年中国十大人气培训师”并荣获“2011年最佳职场应用软件讲师”。

本课程名称: Excel在人力资源中的应用

查看更多:人力资源公开课

excel 绩效 数据分析 统计分析 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%