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本课程名称: 6月学习型组织五项修炼管理方法应用研习班
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授课内容与课纲相符0低0%
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课程大纲
课程大纲
主题一、创建学习型组织是时代发展趋势
1.创建学习型组织是时代发展趋势,是与时俱进的要求.
2.创建学习型组织给组织和个人发展带来的好处.
3.创建学习型组织引导关注学习,重要的是:提升组织文化,改善思维习惯.
主题二、创建学习型组织的五项核心修炼
第一项修炼:自我超越
1.自我超越是学习型组织的基础修炼
2.是企业组织生命力的源泉
3.自我超越修炼方法
4.演练活动:厘清个人愿景、突破极限游戏
第二项修炼:改善心智模式
1.心智模式的作用与影响
2.心智模式的存在与表现
3.心智模式修炼的技巧
4.演练活动:体会心智模式影响、未来情景企划演练
第三项修炼:建立共同愿景
1.共同愿景孕育无限的创造力
2.建立共同愿景的修炼方法
3.建立共同愿景的策略、实施策略的五个阶段
4.演练活动:共同愿景沟通
第四项修炼:团队学习
1.激发群体智慧的修炼
2.整体搭配的奥秘
3.团体是学习的最佳单位
4.团体学习的形式之一:深度汇谈
5.演练活动:风险决策游戏
第五项修炼:系统思考
1.见树又见林的艺术
2.实现心灵的转换
3.系统思考的语言
4.系统思考修炼的方法
5.演练活动:系统思考演练
主题三、学习型组织领导新角色
主题四、建立学习型组织程序和方法
主题五、课程答疑,企事业单位在创建过程中遇到问题沟通交流
培训师介绍
他少年立下“一生要做一二件有益于时代的事”的志愿。1974年参军服务于北京装甲兵技术学院,1982年申请离开部队,选择《徐霞客游记》路线只身骑车进行实地踏勘考察近四年,行程43000多公里,途经20个省区590多个县市,目睹了这条路线上人文自然地理的变化和新时代风貌,有志为丰富研究《徐霞客游记》做终生的努力。此举曾受到中央和地方数百家新闻单位的关注,进行报道。中央电视台又以其考察事迹为主线拍摄徐霞客电视片《山魂水魄》,被人们称之为“当代徐霞客”。
1988―1991年经于光远、潘琪先生推荐,陈佳洱校长特批到北京大学地理系学习深造,并申请获得国家自然科学基金资助继续从事研究。之后于1993年创办北京太极鸿达信息公司。
1995年一次偶然机会,他接触风靡世界的学习型组织管理方法,选择讲授《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》,作为服务社会的一件大事,计划用十年时间致力于在中国的培训、推广、普及工作,并发愿使中国20%的企事业接触第五项修炼管理方法,有2%的中国企事业实践应用这套现代管理方法。他组建成立学习型组织?第五项修炼管理讲师团,专业举办“学习型组织?第五项修炼”管理研习班。是中国从事学习型组织推广培训的第一人。编著出版有《第五项修炼300问》、《第五项修炼管理法则》、《创建学习型组织的策略与方法》、《学习型组织研习班参考资料》、《第五项修炼训练教程》、《第五项修炼教学大纲》等著作和培训参考资料,并在人民日报、经济日报、科技日报、中华工商时报、中国企业报、中国经营报等报刊杂志发表数百篇介绍文章。其讲课风格围绕创建学习型组织的五项修炼方法,授课、演练、研讨、训练相结合,让参训人员系统学习、掌握修炼方法,获得在单位内部开展创建学习型组织活动的能力。他讲课上至国家机关工委、部委,下至村委;大到国内最大最优秀企业和跨国企业,小到私营几人的企业;足迹遍及全国30个省市、自治区。在国内培训界独树一帜,深受业界好评。
培训特长:
学习型组织五项修炼管理方法应用、
学习型组织创建实务、
学习型组织创建策略与方法、
学习型党组织建设
本课程名称: 6月学习型组织五项修炼管理方法应用研习班
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