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本课程名称: 企业班组建设
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培训受众:
课程收益:
☆ 系统认识班组建设的目的、意义、范畴和责任,强化中层经理的使命感
☆ 结合管理学和组织行为学原理,有效进行班组组织建设
☆ 通过素质模型分析,明确对一线员工、骨干和班组长的能力要求
☆ 学习人力资源管理工具,优化业绩管理、干部晋升和薪酬体系在班组的运用
☆ 加强对人才梯队建设的认识,掌握一线人才培养的途径和方法
☆ 灵活设计班组建设活动,促进一线风气培养
☆ 全面认识中层经理的三大职责,强化中层经理的班组建设能力
培训颁发证书:
课程大纲
1、全球经济一体化的企业经营环境变迁
2、人员大流动环境下的一线管理
3、80后员工上岗对班组管理带来的挑战
4、企业发展对基础管理的要求
5、企业发展对人才培养的要求
6、班组建设的目的和意义
7、班组建设的范畴和责任
8、班组建设中的常见误区
9、卓越班组的主要特征
第二章 班组组织建设
1、从职业经理的三大职责看班组建设
2、从管理半径看班组管理幅度
3、有效的班组设置
4、班组长与骨干的区别
5、班组长设置的专职/兼职考量
6、班组定员定岗与人员弹性设置
7、基准组织表在班组管理中的有效运用
8、积极的班组薪酬层级设计
第三章 班组长选拔与聘用
1、候选班组长的基本素质要求
2、班组长选拔的基本标准
3、班组长晋升流程
4、班组长聘用证书
5、晋升培训过程的能力辅导
6、班组长晋升考核的基本要点
7、班组长岗位业绩辅导
第四章 班组绩效管理体制设计
1、班组长职责界定
2、班组长业绩考核指标(KPI)选择
3、KPI目标制定与评价标准设定
4、建立横向比较、良性竞争的考核机制
5、班组业绩提升的管理支持
6、班组长激励机制
7、班组长互动提升机制
第五章 班组长队伍培养
1、班组长要实现的两个转变
2、班组长的四维能力模型与综合能力提升
3、班组工作的数字化与书面化
4、委职锻炼与一线人才梯队建设
5、人才培养棋局图
6、工作轮岗与班组长综合能力提升
7、班组长的后续晋升机制
8、班组长的职业发展通道设计
第六章 岗位评价与多能工培养
1、岗位分析在生产一线的运用
2、区分一般岗位、重要岗位和关键岗位
3、岗位技能评价的四分法
4、关键岗位的资格管理
5、骨干队伍培养
6、班组建设中的跨级管理
第七章 班组建设活动
1、星级员工评比
2、优秀班组评比
3、杰出班组长评比
4、横向交流学习
5、专题活动设计
6、改善案例评比
7、班组管理看板
8、一线讲师队伍建设
第八章 一线风气培养
1、从“染缸“效应看风气培养的重要性
2、个体行为发展的四个阶段
3、企业文化与部门风气
4、企业文化的同化作用与矢量效应
5、企业期待的一线风气
6、方针管理对风气培养的正面推动
7、班组风气的互补性培养
8、风气培养与管理活动的有机融合
案例及练习
1、骨干为什么变“老油子”?
2、中集集团发展战略与班组管理
3、汉威生产部班组绩效考核体系
4、零牌主管晋升报告
5、西盛电机关键岗位技能培训手册
其余略
培训师介绍
国内制造管理权威专家,全国知名培训师,华南理工大学工商管理学院《生产运作管理》特聘讲师,中集集团、清华泰豪等知名企业特聘制造管理高级顾问,零牌专家组首席顾问,中集集团班组长系列培训教材《脚踏实地 志存高远》主编,最新著作有《班组管理:从基础到技巧》、《班组管理:软性技巧80例》等。
祖林老师近年专注于制造型企业的精细化管理研究,尤其擅长将硬性技术与软性技巧相结合,推动以现场为中心的系统改善,帮助企业培养职业化中层干部和基层干部,其服务过的清华泰豪、中集集团、东莞山一、华光电器、京石工业等均是多年续约。
祖林老师主讲的课程以观念和实务为特色,大量列举常见事例丰富课程讲解,主题鲜明、事例生动,理论部分观点新颖,常有惊人之语,实务部分主要由十余年的企业管理和职业顾问经历所积累的丰富案例为主,其演绎充满活力、富有激情、极具感染力,贴近企业的实际需要。
祖林老师长期在日本松下电器及其在华企业工作并担任多年中高层管理职务,曾师从森川胜工等日本著名效率管理专家学习日本式改善技术,曾师从松下电器(中国)总裁木元哲专职学习企业经营管理一年,在企业经营管理方面有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
祖林老师为全国数百家企业提供过系列管理培训,为四十多家企业提供过管理咨询服务,其金牌课程有《新MTP(中层干部管理技能训练)》、《精细化制造管理》、《生产问题分析与解决》、《杰出班组长训练》等。
本课程名称: 企业班组建设
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