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本课程名称： 郑州TTT职业培训师、讲师资格认证培训班（每周六早上9：00-12：00）
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培训受众:
课程收益:
通过专业培训师训练，让内部培训师了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和自卑感；掌握引人入胜的开场和结尾技巧；从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练，提高演讲表达能力，树立内部培训师的职业形象。
帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计，课堂掌控技巧，如何提问和如何应对学员的提问，PPT制作要求等；
掌握培训评估与辅助工具的运用，教练技术的运用，以及培训结束后如何制定学员的行动指引，将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
职业讲师认证项目针对职业讲师提供授权版权课程或协助职业讲师单独自行开发课程，帮助讲师理解和消化版权课程，并根据自己的背景对课程进行二次开发和融合，通过多次的授课和评审，并完成讲师的职业化和商业化转型，课程向商品化和标准化转型，成功实现讲师和培训课程的产业孵化和量产。
在保证培训质量以及培训内容、学时数统一的基本原则下，将采用灵活多样的培训方式。采取教学与自然学相结合，传统教学与多媒体教学相结合，课堂教学与工作实习相结合等方式，突出操作性和实用性。
培训颁发证书:
课程大纲
课程大纲
初级班课程内容：
—基础训练：培训组织、台风、场控技巧训练
—内部培训师基础训练
初级班课程收获：
1．了解培训师的素质要求，掌握成人培训的原则；
2．通过培训师职业塑造，提升培训师的内外修养；
3．通过上台训练与点评，克服上台紧张焦虑情绪；
4．通过辅导和训练，提高讲授能力与表达能力；
5． 掌握活跃的课堂技巧。
初级班授课方法：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
初级班授课课时：2天
初级班课程大纲：
一、培训师应具备的特质
受欢迎的培训师有哪些特点
不受欢迎的培训师是什么原因
培训师的四个“专业”
培训师的基本胜任素质
二、成人培训基本原则（活动研讨）
成年人的学习有何特点
成人喜欢的课堂气氛
培训师与老师的区别
信心、信任与尊重
四种不同的学习风格
测试：学习风格测试
三、培训师职业魅力塑造
声音形象训练
外在形象包装（着装、化妆、发型、…）
培训师礼仪要求（服饰、姿态、眼神、手势礼仪、个人风格造型、…）
现场演练：培训师的形象包装于礼仪
四、培训组织与实施
培训业务流程
培训需求调查与分析体系
培训行政事务工作的开展事项
培训前中后的重要性分析
培训前中后的助教工作
五、培训师的培训辅助工具
视觉、视听、感觉辅助工具
讲义以及其它书面材料
如何选择适用的辅助工具
各种辅助工具的特点
你需要多少种媒体工具
如何使用辅助工具
六、专业开场和收尾技巧
培训师的入场与站位
进行开场时的五要点：引子、点题、介绍
收益点、共识
12种引人入胜的开场技巧
6种常用的结尾方法运用
5种摈弃的结尾
现场演练：如何开场和收尾
七、如何克服紧张情绪
紧张的原因是什么
什么情况下会紧张
消除紧张的方法有哪些
什么是“支撑物”？常见的支撑物有哪些
如何运用支撑物来消除紧张情绪
什么是培训师的“舒适地带”
培训师应如何面对“舒适地带”的诱惑？
现场演练：如何克服紧张情绪
八、活跃课堂气氛的技巧
学员竞赛
音乐
课程辅助道具
贴画与视频教学
案例讨论
游戏工具的使用
板书与各类演示技巧
现场演练：活跃课堂气氛的技巧
中级班课程内容：
—进阶训练：多元化培训方法与课程设计训练
—内部培训师进阶训练
中级班课程收获：
1. 学习现代多元化的多种培训方法，以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的；
2. 能有条不紊地组织各种课堂活动，如分组讨论、游戏等，机智灵活地应答课堂上较难对付的人；
3. 通过模拟练习，掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法；
4. 使业余培训师向专业培训师转变；
中级班授课课时：2天
培训师介绍
-----培训师实战训练专家
主要背景：
高级工程师、信息化规划资深顾问
副教授 资深企业管理顾问
企业内训师体系搭建、内训师训练专家
体验式培训导师、高级
郑州大学、河南工业大学、中原工学院兼职教授
郑州市杰夫科技有限公司首席TTT培训导师
工作经历：
多年从事企业中高层管理实践，曾任某集团企业培训经理、营销总监、集团副总等管理职务，以其独特深邃的洞察力、矢志不渝追求完美的敬业精神、多年来一直专注于为国内各大知名企业提供量身定制的企业内训师能力养成与提升训练服务。张老师不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业实际管理问题的分析和解决，讲求培训的实效性和适用性。
本课程名称： 郑州TTT职业培训师、讲师资格认证培训班（每周六早上9：00-12：00）
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