你的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

人力资源测评应用及胜任力模型开发特训营

暂无评价   
  • 课程时间:2014/11/22 09:00 至 2014/11/23 17:00 已结束
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 寇家伦
  • 课程编号:245400
  • 课程分类:人力资源
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格¥3500
你还可以: 收藏
人气:875 课纲 | 收藏

培训受众:

各大中型企业的人力资源总监(经理)、招聘、培训、绩效、领导力发展等人力资源职能主管,尤其适用于具有胜任力理论基础,曾经参与过胜任力模型开发和人才测评项目的管理人员。

课程收益:

小班授课,每班限制50人,课前评估、案例训练模式,只为少数管理精英准备;
每个学员都要经过课前的资格评估,确保学习质量;
知名专家几十家实力企业的案例经验倾情分享;
开发模型系统化工具指导,全程教练式指导教学;
六天,三大体系模块,六个实用工具,三十六个知识点,前所未有的知识盛宴。

培训颁发证书:

如需要,可全面学习后获取中国注册人力资源测评师

课程大纲

模块一 建立企业卓越的人才标准
—— 构建胜任力模型的实战技巧
模块收益:
1. 全面掌握胜任力模型开发流程与关键技术
2. 分别掌握开发岗位胜任力模型、核心素质模型、职系或层级通用素质模型的流程与关键控制点
3. 掌握胜任力模型操作化手册的编制技术
4. 掌握基于典型行为开发胜任指标评分标准的技术
特别获得:管理人员通用素质辞典、BEI访谈提纲模板、主题分析模板、素质指标操作化模板
主题1:中国企业开发胜任力模型案例
授课大纲:
1. 知名企业的胜任力项目的启示
2. 基于胜任力模型的应用体系
3. 传统胜任力理论的三大缺陷
4. 什么样的胜任力模型才能落地
5. 如何争取领导和业务部门的支持
6. 如何将理论与企业实际相结合主题2:胜任力模型构建技巧
授课大纲:
1. 开发胜任力模型的前期准备
2. 《访谈提纲》设计
3. 样本访谈与组织访谈
4. 访谈记录及分析
5. 分解胜任力指标的素质剖面
6. 如何编写《胜任力模型操作化手册》
模块二 如何精准的评价人才
—— 基于胜任力模型的人才评价技巧
模块收益:
1. 掌握依据胜任力模型构建测评体系的流程与方法
2. 掌握基于胜任力模型的行为与情境面试的题目开发与实施技术
3. 掌握无领导小组讨论的标准化实施技术与题目开发方法
4. 掌握公文筐测验的标准化施测方法与评价方法
5. 掌握基于胜任力模型选用心理测验的方法与报告解读方法
6. 掌握基于胜任力模型的测评数据整合模型设计与分析方法
7. 掌握基于胜任力模型的测评报告撰写与反馈技术
特别获得:行为与情境面试题库、LGD题目、公文筐题目、心理量表(个性特征测验、动机测验)
主题1:胜任力模型评价体系
授课大纲:
1. 进行模型评价的缘由
2. 评价体系的设计
3. 评价工具的选择
4. 模型测评数据分析
5. 撰写测评报告及报告反馈
6. 评价考官训练 主题2:胜任力模型的人才评价工具
授课大纲:
1. 利用胜任力模型进行面试
2. 无领导小组讨论
3. 案例分析
4. 行为评价问卷
5. 公文筐测验
6. 主观性评价
模块三 如何高效的选人、育人
—— 胜任力模型在招聘与培训中的应用技巧


模块收益:
1. 掌握基于胜任力模型的培训体系建设流程与关键工具
2. 掌握基于胜任力模型的培训需求诊断流程与方法
3. 掌握基于胜任力模型的培训课程开发技术
4. 掌握基于胜任力模型的培训效果评估方法与工具开发技术
5. 掌握基于胜任力测评数据制定员工个体胜任力提升计划的方法
6. 掌握基于胜任力测评数据制定群体性培训计划的方法
特别获得:胜任力开发项目实施全套文件模板
主题1:利用胜任力模型选拔人才
授课大纲:
1) 设定选拔标准
2) 用指标选择评价工具
3) 评价工具设计选拔流程
4) 实施标准化的人才选拔过程
5) 整合面试和情境模拟的分数
6) 如何进行针对性的录用谈话 主题2:利用胜任力模型培养人才
授课大纲:
1) 设定培训标准
2) 培训需求诊断
3) 根据需求设计课程
4) 培训计划的制定
5) 多元化的人才培养
6) 如何进行基于改善的培训效果评估

培训师介绍

寇家伦老师:

深圳市元亨力达管理咨询有限公司特聘讲师;
中国人力资源开发研究会特聘专家,国内实战派人才测评与领导力顶级开发专家;
《人才测评》、《胜任力模型》6本专著作者;
北京大学、清华大学EMBA特聘教授;
中国人力资源测评师首位倡导者。

本课程名称: 人力资源测评应用及胜任力模型开发特训营

查看更多:人力资源公开课

人才测评师 认证 胜任力模型 开发 特训 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%