你的位置: 首页 > 公开课首页 > 生产管理 > 课程详情

8090管理培训

暂无评价   
  • 课程时间:2014/05/23 09:00 至 2014/05/24 17:00 已结束
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 葛红波
  • 课程编号:245217
  • 课程分类:生产管理
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格¥3200
你还可以: 收藏
人气:646 收藏

培训受众:

8090后

课程收益:

【课程学习要点】
--发现80/90员工的五大需求(而并非马斯洛五个层次需求)
--转习惯性思维为科学管理(颠覆惯用的管理手段)
--用我们可用的方法(不能没有钱,但也不能只用钱)
--改变我们可以改变的一切(让平凡的管理变得有创意)
【学习时需要树立的观念】
--80/90后不是一个普通群体,是十分优秀的一代(认可下一代)
--80/90后不是另类,只是普通的社会人(尊重员工的私人身份)
--没有管不好的人,只有不会管的人(坚定管理者的信心)
【课程任务】(讲解与讨论)
员工管理需要解决的“二十个问题”(用实在的方法解决实际的问题)
【案例学习】
--发现新生代员工的五大需求
--为什么说超负荷加班是工厂万恶的根源
--减少超负荷加班的八大要点
--启发性小故事:《“疯”的人不一定“呆”》

课程大纲

【课程大纲】
1.正确面对80/90后员工的优势
--见多识广,观念前位
--更容易接受新鲜事物
--富有更强的创业欲望
--整体文化基础超过80前
--80/90后洒脱、乐观
--80/90后充满幻想
2.走出80/90后员工管理的八大误区
--年龄不是问题,思路决定出路
--问题一直就有,暴发只待时机
--管理不信流言,全用事实说话
--有员工的现在,才有将来的员工
--员工专注结果,对系统并不考究
--支付没有极限,唯有突破瓶颈
--加薪不是冲刺,动力追求永恒
--潜能不是击破,关键在于激发
3.80/90后员工最典型的六大在职表现
--思想和工作都不堪重负
--责任两个字的概念模糊
--更加追求自由和个性
--错误面前拿借口当理由
--非常在乎直接上司
--80/90后不害怕失业
4.企业80/90后员工管理八大技巧
--从强制走向人性
--从被动走向主动
--从说服走向舒服
--从强化走向改善
--从模糊走向清晰
--从单调走向刺激
--从表面走向内在
5.领导80/90后员工管理技巧
--利用工前会察言观色
--常去聚一聚摸清底细
--把人格尊严放在第一
--认可与表扬不容勿视
--宽容比制裁更加有力
--中庸之道无益于管理
--为员工担起重大责任
6.企业80/90后员工管理相关工具
--员工教导的四阶段法
--班前会“三大纪律八项注意”
--管理者不可使用的“八大肢体语言”
--管理者不可使用的“十大口头语言”
--尊重员工人格的“八项注意”

培训师介绍

【讲师介绍】陈老师
工商管理硕士 / 制造管理专家
【从业经验与实战背景】
在国际知名日系企业任职时间长达十三年之久,历任企业设备主管、工艺开发经理、制造部经理等职,拥有丰富的现场管理实战经验。精通电子、机械、制药等行业的高技术领域制造管理,曾师从小川一也(日本能率协会管理中心专家,日本WF&IE研究第一人,日本制造业研究的国宝级人物)专门研习标准工时与动作研究(对丰田JIT生产方式,对NPS有系统及深入研究和实践)。STEVEN CHAN尤其擅长现场一体化管理(计划、成本、纳期、质量、技术、人员),对俱多外来先进管理模式与理念都有自己通过实践证实的精髓认知。尤其在现场管理团队的组织、建设、培养和训练等都有显著的成就。
【专著作品与经典课程】
专著作品有《反省中国式工厂管理》、《90后一线员工管理》等书籍;经典课程:《高精度标准工时系统构筑》、《IE标准工时与作业方法改善》、《构筑标准化劳动定额管理系统》、《如何实现多技能员工的培养》、《车间/班组长实战技能训练》等课题的实战性在全国受到众多学员的好评!授课以日系制造管理模式为主体﹐吸纳世界制造管理经验,结合自身的实际经验,力创制造管理模式的前沿。
【辅导企业与咨询客户】
中国石油、中国石化、中国海洋石油、中国中铁、中核集团、中集、中国一汽、三一集团、徐工集团、佩纳沙士吉打、江铃汽车、美的、创维、海信、联想、CASIO、SIEMENS、胜美达集团、PHILIPS、威胜集团、科力远、百丽、新华联集团..........
【授课形式】
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

本课程名称: 8090管理培训

查看更多:生产管理公开课

  • 上一篇: SPC培训MSA培训
  • 下一篇:
  • 管理培训 管理 相关的最新课程
    讲师动态评分 与同行相比

    授课内容与课纲相符00%

    讲师授课水平00%

    服务态度00%