引导式培训者培养_公开课

培训受众:

企业领导者，HR经理人，培训师，企业内训师，引导者

课程收益:

引导(Facilitation)已然成为21世纪最重要的专业能力！引导技术是带领团队迈向成功的最重要的沟通技巧与思考技术！从主持会议、推动专案，到培育人才、改革组织，引导技术能有效促进团队达成共识、解决问题，促使组织发挥最大效能，并培养成员的自我约束力！
而作为新时代的领导者、HR主管、企业顾问、培训者，你又怎能不学习？
《第五项修炼》的作者彼得￭圣吉(Peter Senge)曾说：“不论是经理人、领导者、管理顾问，甚至是老师，都想成为引导者(Facilitator)。”那么，怎样才能成为一名合格的引导者？
立德管理顾问有限公司针对企业领导者、HR主管、企业顾问及培训师等的人才培养、培训工作需求，特别设计、推出《引导式培训者培养》的公开课。本次公开课从引导学的基础理论出发，通过大量的实例分析，讲解引导技术，使学员在学习并理解引导学理论的情况下，加强实际演讲操作，能够快速掌握并运用引导技术。课程采用参与互动的形式，课程本身就是引导的体现！
从引导理论，到实际运用、心法指引，本次课程着重培养培训者的引导能力，使培训者能够适应快速变化的企业学习需求，并将学习从“被动等待”转化为“主动参与”，深度开启学员的团队积极性与持续学习力，为企业带来绩效与价值！
你在课程中将充分领略引导技术的专业与魅力，培养引导者基础技术与心法修炼。
立德学院为学习者设立了立德成长营，在这个伙伴圈里，你将会遇见快乐的实践成长，交流经验与心得，探寻引导的专业发展。你不再是独自摸索，因为你拥有一群互相促进与支持的伙伴。
在课程之后，你将有机会接受专业引导师的个案辅导，与导师一起讨论你的课程设计，并给出专业指导建议。
参加过本课程的学员，具有优先进入进阶实践辅导课程资格。

培训颁发证书:

立德认证的引导师初阶证书

课程大纲

第一部分引导理论概述——引导者的核心能力

1.1 什么是引导？引导的基本理念。
1.2 引导学的运用领域有哪些？引导技术工具有哪些？
1.3 组织发展与团队建设不同阶段的引导需求。
1.4 引导技术在培训中的应用实务。
1.5 引导式培训者的定位是什么？引导者的相关概念厘清。
1.6 引导者的六项核心能力是什么？构建引导能力模型。

第二部分引导基础应用——掌握专业的引导技术

2.1 引导式聆听：如何建立灵活开放的对话基础？
（引导示范，理论讲解，实践准备，实践操作，实践点评）
2.2 引导式对话技术：如何设计、实施一场有效的对话引导？如何带领团队突破泛泛而谈，进入深度思考与行动？
（引导示范，理论讲解，实践准备，实践操作，实践点评）
2.3团队共创技术：如何让团队高效的参与？如何创建团队的共识与凝聚力？
（引导示范，理论讲解，实践准备，实践操作，实践点评）

第三部分务实的引导实践——引导者的心法指引

3.1 会议形态与团队动态观察。
3.2 参与的信念：参与心态、参与者分析、参与的流程设计。
3.3 引导者的角色与引导准备。
3.4 引导的应用效益与适用方法。
3.5 自我评估与反思。

培训师介绍

罗筱 Ivy Luo

组织发展的资深引导师、企业教练、专业顾问，国际引导者协会International Association of Facilitators (IAF)会员。具有多年企业管理和营销的实战经验和理念，对领导力和组织生产力有其独特的见解和丰富的实战经验，曾协助许多的企业及企业高层领导者理清组织的挑战并且辅导企业迈向务实的发展。目前担任多家企业负责人的个人教练，同时是美国培普丹大学领导力发展项目组的研究成员，以其独特的风格魅力和个人实力吸引了众多企业的关注，并为不同企业在不同的情况下提供具有针对性的咨询和培训。曾经为华润万家、中国移动、中国电信、华为、华侨城、金晖地产、招商地产、大明矿业、天虹商场等企业提供优质的引导式培训、战略辅导与咨询。

万晓斌 Benjamin Wan

立德管理顾问有限公司的高级引导师及顾问。曾接受影响着U理论发展的国际知名引导大师John Milton、Bill Staples、Larry Dressler、Lawrence Philbrook及组织发展引导专家Mark Pixley 指导。对U理论下的领导力和组织生产力发展有其独特的见解和引导实战经验，长期从事引导工作，具有丰富的经验，曾经为华润集团、中国移动、浙江新天龙、华为、LUXOTTICA中国、深圳衡平法律援助机构、深圳慈展会等企业或组织提供优质的引导服务。

本课程名称： 引导式培训者培养

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