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本课程名称: 全国现代医院岗位设计绩效考核与管理实战培训班
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程大纲
【焦点二】怎样解决临床、医技科室、护理人员的岗位绩效考核问题。多年来全国医院的临床、医技科室、护理人员基本上已有一套奖金分配办法,但是现在国家、卫生部要求的绩效考核与管理怎么样与原有奖金分配办法结合,从而制定出一套符合国家、卫生部绩效考核与管理的要求。这是提到我们面前迫切需要解决的问题。我们在培训班上将从岗位设计、岗位说明书撰写,数量、质量指标上按照绩效考核与管理原则重新设计,新的临床科室、医技科室、护理人员的绩效考核与管理标准更加符合以往的管理要求,更加符合现代医院要求,更加符合国家卫生部要求,更加能够达到病人和员工满意要求。这些问题培训班上能解决!
【焦点三】医院关键业绩指标与非关键业绩指标之间的矛盾。设计医院绩效考核与管理标准都会遇到一个问题,即关键业绩指标问题。我们采用的国际、国家、卫生部通用的的七项卓越绩效关键指标考评法。因为医院是一个整体,你会发现一个部门、科室的关键业绩,往往取决于别的部门、科室的配合,而别的部门、科室的配合工作,对于这个部门、科室又是一个非关键业绩,这样,就产生了一个两难问题,都考核,就会发现考核指标太多,不考核,又不全面。如何解决医院处理关键业绩与非关键业绩的问题呢?培训班上有办法!
【焦点四】员工岗位设计后部门、科室功能评价?员工岗位设计后部门科室功能、人员岗位多少如何评价。是按科室业绩来评价,还是按每个人业绩来评价员工?要不要制定每一个人的绩效考核标准?和谐与绩效考核关系如何处理。是制定科室为单位绩效考核标准,还是每一个岗位都要有绩效考核标准?培训班上有公立医院经典案例分析。另有民营医院绩效考核管理范例。培训班上开阔视野!
【焦点五】绩效考核结果兑现问题。有一家医院所处的行业受到宏观环境影响。去年,上级、医院和他签订了目标责任书,他年底大大地超过了年初所制定的绩效目标,按照目标责任书所规定的内容,他的奖金该多发好多倍,但是领导确没有给他兑现,如果遇到这样问题怎样处理。有办法!咱们在培训班上寻答案!
培训师介绍
本课程名称: 全国现代医院岗位设计绩效考核与管理实战培训班
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