领导力与管理技能实战特训班

企业董事长、总经理
部门总监、经理
储备干部

【课程收益】
了解领导力的构成、领导权威的来源、领导力的呈现艺术、领导风格
明确领导者的角色定位、领导思维
掌握领导者用人的策略与方法，授权技巧与授权管理
厘清目标管理的内涵、目标设计的方法、目标分解和执行管理的手段
激发团队的力量，通过管理创新，有效达成预期的绩效目标
懂得管理的“多、快、好、省”，减轻工作压力，提高管理效能
【特别赠送】
领导力测试工具
6个实用性极强的管理工具


【课程三大亮点】
1、全案例教学
全案例教学为国内首创，我们的案例库，在同行业中处于绝对领先地位。
每个单元都从案例讲解、案例讨论出发，老师再提炼、总结方法、工具和操作要点。
每个案例都是真实的，100%对接实战，教学效果非常好！
2、诊断式教学
课程现场，学员可以提出任何实战问题，老师给出操作方法。
诊断式教学要求老师具有广博的知识、深厚的实战经验、非凡的总结能力。
对诊断式教学的评价，所有的学员都说：相当好！
3、情景模拟考试
课程结束，全体学员参加考试，考试成绩向企业反馈。
能讲课的老师100个，能出考题的老师≤5个，能出情景式考题的老师只有1个。
我们的考试为大量的企业认可，它带来的好处是：培训成果显性化！

课程大纲
一、什么是领导力
案例：卡罗斯•戈恩如何扭转日产的困局
领导力的6个构成要素
领导权威的来源
领导力的呈现艺术
领导风格
3种领导风格
领导风格的应用环境
领导者修养
讨论：管理与领导的区别……（形成工具）

二、领导者决策艺术
案例：郭士纳刚上任时，开会讨论IBM发展战略……
战略决策与战术决策
2种决策的区别
2种决策的转承
决策思维
决策者心态
决策的优先级排序
六角决策法—决策目标的选择
决策的4项基本原则
ROI决策流程（工具）

三、用人与授权
案例：东方园林在转折期的结构治理……
企业治理结构的优化
组织环境与用人
用人的5大误区
组织发展阶段
人才的类型与适用
选才策略
人才潜力的观察标准
人才上位辅导
案例：令赵总头痛的老大难问题—越位汇报
权术的运用
合理授权与管理
授权的意义
授权的五个要素：事项、范围、对象、时间、监督
授权的四个误区
工具：授权基准线……
如何处理越级汇报

四、目标管理与绩效考核
小组讨论：飞梭公司面临五大困境……如何科学、合理地制定目标？
目标管理的内涵
目标设计
绩效目标的SMART原则
目标设计的流程
目标设计的指导方针
团队目标分解
目标分解的原则
如何保证目标分解的公平与效力
分解目标的策略
分解目标的3个维度
现场演练：团队目标树（设立一个团队小目标）
目标执行管理
目标执行管理的3大通病
目标执行管理法则
绩效考核
绩效考核的目的
绩效标准：KPI设计要点
绩效考核程序
绩效考核的操作方法
成就奖励的4大原则
案例：乔总如何进行绩效辅导……

五、团队建设
团队建设的6大任务
人力资源建设
人力资源规划3步法
人员招聘误区
面试的9大技巧
如何让新人快速融入团队
团队的优化
演练：询问面试者的真实情况、个性倾向、职业特征……
制度和流程建设
制度与团队的匹配
流程设计的原理与运用
闭环流程设计
分组讨论：在实际工作中，你与下属的沟通遇到哪些挑战？
团队职业化
团队职业化的内涵
如何对下属进行职业规划
高效团队沟通
团队沟通的“常见病”
沟通的4大障碍
管理者7个沟通守则
协同沟通循环
高效会议沟通的5个要点
良性沟通的6大准则
团队精神
什么样的团队走得更远
团队人格“金字塔”：团队精神密码
卓越团队的精神元素
团队精神是如何形成的
如何让团队精神落地
新生代员工的心理辅导
团队伦理

六、激发团队驱动力
小组讨论：年度先进有多大的激励作用？
传统激励的7个盲点
激励的前提因素
激励效用周期
激励强度
激励的阶段效应
有关激励的7种经典理论
马斯洛的五种需要层次理论
奥尔德弗的ERG理论
麦格雷戈的XY理论
赫茨伯格的双因素理论
斯金纳的强化理论
戴维•麦克利兰的成就需要理论
目标设定理论
激励的4种模式
驱动力激励
员工“做功”的心理密码
什么是驱动力激励
驱动力管理
小组讨论：如何改善你团队的工作环境，以便大家心情舒畅地工作？
驱动力激励创新策略
情感激励法——温暖人心，携手共进
成就激励法——顺势而为，鼓励挑战
荣誉激励法——扬美于众，催人奋发
信任激励法——强化责任，争取双赢
施压激励法——适度逼迫，引爆潜能
榜样激励法——树立标杆，激发斗志
竞争激励法——优胜劣汰，适者生存
成长激励法——规划人生，步步高升
创新激励法——营造环境，自我实现
案例：尹总如何用“红暑”当成奖品……

七、执行力管理
什么是执行力管理
执行力管理的认知误区
执行力管理的的3个层面
执行力管理内涵
案例：ZB公司如何解决员工的“遗忘”问题……
执行力问题分析
执行力的人性问题
执行力的领导问题
执行力的组织问题
案例：博中公司在项目管理中出现的问题……
提高执行力的基本路径
提升领导能力
制度与流程的完善
执行力辅导
过程管控
营造学习环境
保障执行的3大利器
小团队的特色管理

王浩老师简介

【品牌定位】
营销和管理领域的实践者、研究者、传播者
专业研究领域：
营销：销售技能训练、销售行为与心理＼市场战略、商业模式
管理：创新管理（驱动力）、领导力、执行力＼团队建设
全案例教学、诊断式教学--国内第一人
独立拥有“案例库”
营销领域：2300多个实战案例
管理领域：1500多个实战案例
独立拥有“题库”
营销领域：800多个试题（情境模拟考题）
管理领域：700多个试题（情境模拟考题）
【企业实战历程】
21年企业实战经验，曾任职务：
江苏省政府某局长（厅级）秘书
天龙汽车贸易公司总经理
远东科技市场总监
摩托罗拉政府项目销售总监
翰林汇事业部总经理
智博科技集团执行总裁
北京一网无际管理顾问有限公司董事长
【培训、咨询资力】
9年培训、咨询经验，跟踪研究23个行业，服务过500多家企业
精益营销训练创始人
人保部《经营管理师》职业培训首席讲师、营销师资格培训主讲老师
清华总裁班、北大总裁班、复旦大学客座教授
用友商学院、华为商学院、苏宁电器商学院等特聘讲师
《驱动力》、《精益营销》作者
《中外管理》、《当代经理人》、《中国经营报》、《销售与市场》等媒体特约撰稿人
【学历】
天津商业大学信息管理工程学士
新加坡瑞勃学院MBA
天津大学组织行为学博士
【课程三大亮点】
全案例教学
全案例教学为国内首创，我们的案例库，在同行业中处于绝对领先地位。
每个单元都从案例讲解、案例讨论出发，老师再提炼、总结方法、工具和操作要点。
每个案例都是真实的，100%对接实战，教学效果非常好！
诊断式教学
课程现场，学员可以提出任何实战问题，老师给出操作方法。
诊断式教学要求老师具有广博的知识、深厚的实战经验、非凡的总结能力。
对诊断式教学的评价，所有的学员都说：相当好！
情景模拟考试
课程结束，全体学员参加考试，考试成绩向企业反馈。
能讲课的老师100个，能出考题的老师≤5个，能出情景式考题的老师只有1个。
我们的考试为大量的企业认可，它带来的好处是：培训成果显性化！
【授课风格】
激情奔放：用一流的演说水平，去感染学员，冲击学员的心灵
案例生动：讲自身经历的故事，讲贴近学员需求的故事，发人深省
交互教学：理论+案例分享+小组讨论+角色扮演+专家辅导+考试
实用简洁：拒绝“花架子”，只讲实用、有效、专业、简洁。
观点独到：不仅实战经验丰富，知识广博，更有对事理独到的视角和见解