你的位置： 首页 > 公开课首页 > 领导力 > 课程详情
课程介绍 评价详情(0)
本课程名称： 中山大学MBA高级研修班-中高层执行力提升训练
查看更多：领导力公开课
我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后，系统会给用户帐号返回的现金券
课程介绍 评价详情(0)
培训受众:
课程收益:
课程大纲
更多的企业高层意识到，再好的战略和决策，如果没有一支执行能力很强的队伍去执行，最终的命运只能是“心比天高，命比纸簿”。ABB公司董事长巴巴维克说：任何企业的成功都是5%正确的战略决策加上95%高效的执行。在竞争环境日益激烈的今天，企业要比别人跑得快、要成为行业的领航者，就一定在三个层面上优于别人：观念、制度、执行能力。中高层干部作为企业的脊柱，执行力的强弱决定着企业成败。因此：提升中高层干部执行能力，建立高效率的团队是企业基业常青、具有核心竞争力的关键。
课程大纲
第一讲：执行力的认知
1.执行是一门如何完成任务的学问
案例分析：到底是谁的责任？
从责任意识看执行：做了≠尽责
从管理人员的行为看执行：做了≠对了
从团队的结果看执行：做了≠完成任务
从执行看文化 ：做了≠习惯
2.执行与执行力
案例分析：为何一朝天子一朝臣？
执行原理：龟兔效应
如何从个人执行力到团队执行力
各阶层应为执行承担的责任
3.执行中常见的问题
对执行的偏差缺乏敏感性
不注重细节，不追求完美
不会在职责范围内处理一切问题
不能也不想坚持公司的制度与标准
4.提升执行力的三个出路
人员：不仅是提升管理，更重要的是树立执行的思维方式及行为习惯
制度：不仅是制订制度，更重要的是确保能贯彻内在的立法精神与防范附加影响的伤害
文化：不仅是建立文化，更重要的是防止价值观的错位与冲突
第二讲：执行力的提升一：心态影响结果
视频案例分析：他们有如何高效执行力的原因何在？
1.树立执行的思维方式- -重在调整执行心态
心态改变能力
心态影响行为
思路决定出路
执行型心态的特征
2.执行型思维方式一：结果心态
结果心态是目标导向，不是不择手段
结果心态是因果思维，更是果因思维
培养结果心态的二个重点
3.执行型思维方式二：责任心态
没有责任感，就没有执行力
对团队负责就是对自己负责
尽职尽责才会尽善尽美
培养责任心态的三个关键
4.执行型思维方式三：细节心态
细节不是小事，而是能够体现事物内在联系和实质的关键
执行重在细节
提升执行力应注重的七个细节
第三讲：执行力的提升二：领导是关键
案例分析：胜之有道？
1.培养执行的行为习惯，形成执行的文化----重在领导
领导对执行中方向的影响
领导对执行中行为的影响
领导对执行文化的影响
2.提升执行力，领导的关键作用
高层：狼性心态
中层：猴子管理法
领导的执行力重在影响力
提升执行力，领导应注重的四个影响力
第四讲：执行力的提升三：制度是保证
案例分析：制度也有罪？
1.制度的在执行中的价值
制度对执行中方向的影响
制度对执行中行为的影响
制度对执行文化的影响
2.制度执行力重在内在监督力
3.制度执行力重在刚柔相济
4.制度执行力重在上行下效
5.制度的执行力重在三要与四化
第五讲：执行力的提升四：文化是源泉
1.文化诚可贵 执行价更高
2.执行文化是员工的文化
3.执行文化以价值为核心
4.没有保障 文化无从谈起
5.文化永远在运动之中
培训师介绍
先后任港资上市集团质量经理、生产制造部长、人力资源总监、策划总监、执行总经理，负责大陆工厂的整合与管理以及美国Digital 5亚太地区首席代表等职。负责digita15在亚太地区的前期市场分析，预测，同时负责东莞、苏州两地工厂的筹建与运营。有十多年的企业管理、管理咨询、教育与培训实践经验，是国内最早进入管理培训领域，引入国际企业培训理念和方式的实战型专家之一。主持过的咨询项目涉及组织管理体系优化、人力资源体系建设、管理运营体系的构建、企业文化、客户服务管理、激励体系设计、流程再造等。
培训的主要特色在于借助多年的管理咨询背景、企业管理实践背景，使得课程既有实实在在的以一定理念和知识框架为背景的丰富内容，又有众多切合企业实际的、能使得课程气氛活跃的操作演练。尤其是在内训服务过程中通过对企业的内部调研后提供个性化课程设计的经验积累更为丰富和扎实。
服务过的客户：湖北宜昌国贸集团、武汉建设银行、河南中航光电、金鹏集团、新疆金风科技、上海电装、达能集团、乐百氏集团、保利集团、新世界集团、龙泉酒店、广州医药公司、深圳大簇激光、中建二局、深圳南坡集团、深圳景旺集团、深圳中联地产、广东耀皮、中国海外集团、深圳齐普生、深圳艾格信息、深圳华展物流、深圳德润电子、深圳利声科技、惠州安特工业等知名企业。
本课程名称： 中山大学MBA高级研修班-中高层执行力提升训练
查看更多：领导力公开课