BTT顶级企业培训师训练

初阶入门(TTT-1)
敢讲到能讲
建立培训师的基本观念与心态
培养基本台风与表达技巧、建立自信
- 了解讲师的角色使命与基本认知
- 了解成人学习要领与教学原理
- 培养上台演说胆识与表达技巧

一 为何当讲师?- 讲师使命与发展
身为讲师之角色与使命
讲师应具备之共同特质与自我发展
二 充实基本功 - 基本教学认知
如何促进有效之成人学习
了解学习者心态与发展需求
教学原理剖析- 教学互动与做中学循环
三 教的顺利精采-基本教学技巧
发表前刻准备
开场与破冰(ice-breaking)技巧
表达技巧- 肢体口语表达与台风
非口语表达(各种情绪肢体)练习
口语表达技巧(各种情绪语感)练习
ENERGY RELEASE 自信练习
ACTION TALK(肢体带领口语表达)
EYE/BRAIN CONTROL -R.A.T练习
EYE CONTACT 练习
手臂摆放练习 站姿练习 走动练习
Q&A提问技巧 课程总结技巧
四 基本教学工具运用之操作技巧
白板书写运用 海报 挂图 录放机 幻灯片
投影片 讲义 PPT 投影机 麦克风使用 运用指挥棒
五 教学状况处理与掌控

紧张 学员之异议处理 学员之干扰
环境之干扰 讲师自身状况
学员发表演练讲师个别指导 40 %
讲师技巧示范引导学员演练 30 %
讲师知识讲解说明经验传授 30 %
未接受过专业讲师训练且具有担任培训师热忱者
2-4天(20人)



初阶强化(TTT-2)
能讲到会讲
素材内容诠释容易理解
口语、肢体、内容三者结合流畅 更自信
- 了解各项教学手法与活动运用
- 熟练各项素材之讲解要领
- 强化上台演说自信及口语、肢体、内容表达流畅
一 教学障碍探讨
初阶讲师授课过程中心态与技巧障碍研讨
二 令人引象深刻的教学-常用的教学方法与运用
为何要运用多项教学手法
角色扮演教学法
个案研拟教学法
小组讨论教学法
工作教导教学法
团队游戏竞赛教学法
脑力激荡教学法
测验评量教学法
视听教学法教学
事件调查教学法、
实景图片、实物操作教学法
三 各项素材讲解要领
如何讲解演示”名词概念”素材
如何讲解演示”要点式”素材
如何讲解演示”逻辑化”素材
如何讲解演示”结构化”素材
如何讲解演示”表格化”素材
如何讲解演示”示意图”素材
四 技术理论型讲师之授课技巧
五 如何做好一位主持人
主持人(T-up)介绍讲师技巧
学员发表演练讲师个别指导 20 %
讲师技巧示范引导学员习作 60 %
讲师知识讲解说明经验传授 20 %
已接受过培训师训练 并已有超过十堂以上授课经历者
2-4天(20人)



进阶提升(TTT-Advanced)
会讲到讲的好
能自行开发教案、编写教学剧本与案例
口与肢体表达 简明精透 台风伸展自如
- 了解提炼教学素材要领
- 了解如何编写教案与案例
- 了解如何塑造讲师个人风格与魅力
一 进阶讲师应具备之心态与发展
二 进阶讲师发展五大修练
学习 资源 创新 勇气 实践
三 有效发挥成果之训练规划步骤
四 如何规划与设计一堂课
什么是好的教案设计
了解学习需求(需求调查与诊断)
分析听众及准备
教案设计六步骤
1教学主题与目标设定(课程企划地图)
2教案设计思路与架构拟定
3知识架构展开(收集与提炼教学相关的素材)
4教学流程与活动设计
5时间配置与调整
6教学剧本编写要点
五 案例设计技巧
六 素材提炼技巧
七 讲师风格塑造与分析
八 训练评量方法
对知识的反应-认知评估
对技能的反应-操作评估
对态度的反应-行为评估
对表现的反应-产出评估
学员发表演练讲师个别指导 40 %
讲师技巧示范引导学员习作 40 %
讲师知识讲解说明经验传授 20 %
已接受过初阶TTT1-2训练 并已有超过20堂以上授课经历者具有一门以上专业课程 对于课程开发有需求之讲师
2-4天(20人)