人力资源管理员（四级 实务）

获得企业人力资源管理师（二级）职业资格证书满两年的人员

通过本级别的专业理论知识学习和实践经验的交流，使培训对象在人力资源管理的理念、理论和实际工作中得到提高，熟悉人力资源管理各个环节的工作，能够胜任企业中人力资源高级管理者的职责。

模块1：人力资源规划
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源规划的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1） 人力资源战略规划；
1.1根据总体发展战略，制定人力资源战略规划；
1.2人力资源规划实施情况的监督检查，发现存在的问题，找出具体对策。
2） 企业集团组织结构设计；
2.1企业集团组织结构模式的选择和设计；
2.2职能机构运行情况的监督检查，发现存在的问题，提出改进对策。
3） 企业集团人力资本战略管理；
3.1企业集团人力资本战略的制定；
3.2企业集团人力资本战略的实施与督导。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块2：招聘与配置
1、 培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源招聘与配置的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1） 胜任特征模型构建；
1.1绩效标准的确立
1.2胜任特征数据资料的分析处理；
1.3岗位胜任特征模型的构建及验证。
2） 人才吸引与获取：
2.1吸引各类人才策略的制定；
2.2获取各类人才方法的制定。
3） 中高级人才选拔：
3.1中高级人才招聘方案的设计；
3.2运用心理测试、公文筐测验等方法选拔中高级专门人才；
3.3中高级人才录用建议的制定。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块3：培训与开发
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源培训与开发的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1）人才开发：
1.1企业人才开发总体规划的制定。
2）创新能力培养：
2.1通过创新思维的训练，提高员工创新思维的能力；
2.2通过创新方法的训练，提高员工的方法创新能力。
3) 培训成果转化：
3.1通过各种激励、保障机制，促进培训成果转化；
3.2运用各种方法促进培训成果转化。
4） 职业生涯规划：
4.1员工职业生涯发展情况的评估和规划；
4.2员工职业生涯周期的管理
4.3构建完善培训体系，对员工职业生涯进行开发。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块4：绩效管理
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源绩效管理的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1）绩效管理系统设计与运行
1.1绩效管理系统的设计；
1.2绩效管理系统运行情况的监控检查；
1.3多维度反馈评价多种方法的实施；
1.4绩效管理系统的改进；
1.5薪酬、培训策略的调整。
2） 平衡记分卡设计与应用；
2.1平衡记分卡评价指标和标准体系的设计；
2.2平衡记分卡实施计划的制定；
2.3平衡记分卡制度执行情况的检查及完善。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块5：薪酬福利管理
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源薪酬福利管理的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1）战略性薪酬管理；
1.1企业薪酬战略的构建及实施策略的制定
1.2企业薪酬制度的完善与创新。
2）薪酬激励模式设计；
2.1年薪制实施方案的制定；
2.2股票期权赠与计划的制定；
2.3期股计划的制定；
2.4员工持股计划的制定。
3）福利制度设计：
3.1灵活性企业福利制度的设计。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块6：劳动关系管理
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对人力资源劳动关系管理的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1）集体协商与重大争议的处理；
1.1运用各种方式进行集体协商；
1.2根据相关劳动法规处理重大集体劳动争议；
1.3根据相关劳动法规处理团体劳动争议；
1.4针对可能发生的重大争议提出防范、化解措施。
2）重大突发事件的管理；
2.1分析判断各种信息，对可能出现的重大突发事件提出防范措施；
2.2采取各种方式方法应对和处理重大突发事件。
3）和谐劳动关系营造；
3.1结合企业实际情况，承担企业的社会责任，促进和谐劳动关系的形成
3.2员工援助计划的制定与实施；
3.3员工压力的管理；
3.4工会组织和劳动关系的协调。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；
模块7：战略人力资源管理
1、培训基本要求：通过本模块培训，使培训对象对战略人力资源管理的理论与实务有深刻的理解，并能应用到各自的工作中。
2、培训内容：
1）人力资源管理的角色定位；
1.1在企业内部准确进行人力资源职能的定位；
1.2熟悉相应的职责和要求，正常履行职责；
2）企业变革管理；
2.1预测企业的变革，并加以有效的引导；
2.2教育员工要适应变革的要求。
3）员工激励
3.1有效地激励员工；
3.2对各种员工激励手段的熟练运用。
4）企业核心竞争力的建立
4.1通过提升组织能力和员工能力来建立企业的核心竞争力。
3、培训教学方式：教师讲述为主，结合学生与教师的讨论互动；

赵老师
工商管理硕士(MBA)
专业领域
曾服务于某中国某知名管理咨询机构，目前就职于中国最大的钢铁生产企业从事企业战略规划与人力资源发展工作，担任宝钢教培特约讲师，具有丰富的企业管理实战经验，熟谙企业管理系统，为多家著名企业提供过人力资源培训和咨询服务。
授课风格
博学多才，思维敏捷；表达幽默风趣，讲课内容构架清晰，深入浅出，能够让学员真正感到学以致用；解析精辟客观，理论联系实际，直指人心。
擅长的课程
主力课程：《人力资源规划》，《工作分析》，《薪酬与福利》，《培训与开发》，《绩效考核》，《执行力》，《有效沟通》，《时间管理》，《非人力资源经理的人力资源培训》，《团队建设》…等多门课程。